Железнова: «Анаммен музыка» ерте музыкалық даму әдісі

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-02-18 04:17

Қазіргі ата-аналар кішкентай балаларына көптеген талаптар қояды. Кейде нәресте жаңа ғана дүниеге келген, ал аналар мен әкелер нәрестені дамытудың барлық жаңа және сәнді әдістерін қолданып көруге тырысады.

Олардың көпшілігі кейде түсініксіз нәтиже береді, басқалары мүлдем пайдасыз немесе тіпті зиянды. Бірақ бір бағыт бар, ол кез келген жағдайда кез келген нәресте үшін пайдалы болады. Бұл Железновтардың «Анаммен музыка» техникасы.

Авторлар туралы

Бірегей іс-шаралардың авторлары - әке мен қызы. Дамып келе жатқан музыкалық әрекеттері бар шығарылған дискілер тек Ресейде ғана емес, шетелде де үлкен жетістікке жетті.

Әкем - Сергей Станиславович. Оның жоғары музыкалық білімі бар және ешкім сияқты, музыкалық ырғақ пен музыканың кішкентай адамға әсерінің барлық нәзіктігін біледі. Оның музыка мектебінде балалармен жұмыс жасауда, сондай-ақ даму орталығын өзінше басқаруда үлкен тәжірибесі бар.

Қызы - Екатерина Сергеевна. Оның да білімі жоғары, мамандығы – музыка мұғалімі. Екатерина Железнова өзінің бірегей әдістемесі бойынша жұмыс істейді жәнебіліктілігін үнемі жетілдіріп отырады.

Бәрі қалай басталды

Алғашында Железновтар отбасы балалармен жұмыс жасай отырып, балалардың музыкалық қабілетін дамытудың сол кездегі бар әдістерін сынап көрді. Бірте-бірте олар өз идеяларын дамытып, оны жүзеге асырды. Тәжірибе жинақталды, сәтті болғанның бәрі нақты схемаға ие болды. Балаларды музыка мектебіне дайындаудың тұтас жүйесі осылай қалыптасты.

Бірақ бар әзірлемелердің барлығы 3 жастан асқан балаларға жарамды. Бірақ ең кішкентай материал жетіспейді. Сондықтан Екатерина мен Сергей балаларға арналған материалдарды өздері ойлап таба бастады. Железнованың айтуынша, техника кез келген балаға жарайды. Ол музыкаға барады ма, жоқ па маңызды емес, балалық шағында қаланған іргетасы оның әрі қарай дамуына көмектеседі.

Е. Железнова. Әдістеме және оның мәні

Техника барлық балалар ұнататын тақпақтар, әндер және сәйкес қозғалыстарға негізделген. Авторлар халық әндерін негізге алды, сонымен қатар шағын әндерді өздері шығарды.

Сәби өмірін қозғалыссыз елестету мүмкін еместігін негізге ала отырып, барлық әндер орындалады. Бұған қоса, балалар рифмаларында кішкентай бала көп ұзамай өзін қайталай бастайтын жеңіл, жиі қайталанатын сөздер бар.

Кішкентай балалар үшін ересек адамның олармен бірге барлық қимылдарды көрсетіп, орындауы маңызды. Железновтардың «Анаммен музыка» техникасы осылай пайда болды. Сәбимен бірге секіріп, билеген ата-ана баласына көптеген қуанышты сәттер сыйлайды. Және мұғалімсабаққа қатысу жетекшілер мен жетекшілер.

Музыка сабағының мақсаты мен міндеттері

Әрине, балалармен өткізілетін барлық сабақтар тек ойын түрінде өтеді. Баланы ешнәрсе жасауға мәжбүрлемейді. Мұғалім мен анасы қимылдарды көрсетеді, ал бала жауап ретінде - өз қалауы бойынша - орындайды.

Нәтиже – баламен көңілді және танымдық ойын, ол келесі мәселелерді шешуге мүмкіндік береді:

• Музыкалық құлақ пен ырғақты дамыту.
• Сөздің қайталануының нәтижесінде сөйлеудің қалыптасуы - ономатопея.
• Моторлы қайықтың музыкалық және кәдімгі әртүрлі объектілермен әрекеттесу нәтижесінде дамуы. Ағаш қасықтар мен дыбысты қоңырауларды балалар өте жақсы қабылдайды.
• Анаммен тығыз эмоционалды байланыс, нәтижесінде бірге көңілді уақыт өткізеді.
• Музыка арқылы есту және тактильді сезімдер және ақпаратты қабылдау.
• Белсенді физикалық белсенділік арқылы жалпы денсаулықты жақсартыңыз.
• Музыка босаңсытады, ол әртүрлі балалардағы неврологиялық бұзылуларға арналған, сонымен қатар нәрестелердегі невроздың күшті алдын алу болып табылады.
• Топта сөйлесу және басқа сәбилермен қарым-қатынас жасау қабілетін дамыту.

Кішкентай кезінен музыкамен танысқан балалардың өз құрбыларына қарағанда ақылды екені байқалды. Олар мұны мидың сол және оң жарты шарларының бірдей жұмысымен байланыстырады.

Әдістеме негіздері

1. Екатерина Железнова, оның әдістемесі музыкалық өнерді ерте дамытуға бағытталған.балалардың қабілеттерін, ананың сабаққа өте жақын қатысуын ұсынады. Осылайша нәресте мен ата-ана арасындағы маңызды байланысқа қол жеткізіледі, оның толық дамуы үшін оны сақтау маңызды.
2. Әуенді естіген баланың қалай билей бастағанын жиі көруге болады. Өйткені, нәресте музыканы қозғалыс арқылы қабылдайды. Сондықтан Железновтар әдісі бойынша сабақтар үнемі ойын, би және музыка ойнау арқылы өтеді. Сонда ғана бала музыканы түсінеді және сезінеді.
3. Әндердің өзі не орыс халықтық, яғни классикалық балалар тақпақтары мен әндері болуы керек немесе заманауи, бірақ билеуге болатын және шынымен де сапалы болуы керек. Железнов Сергей мен Екатерина көптеген жақсы балалар әндерін жазды және ескі орыс балалар әндерін өңдеді.
4. Мұғалім Железновтар әдісі бойынша нағыз музыкалық аспапта ойнау керек. Бірақ фонограммасыз жұмыс істеу мүмкін емес. Тек осылай ғана мұғалім балалар мен олардың аналарына көмектесе алады, би мен ойындарға белсенді қатыса алады.
5. Сыныпта балаларды 2-3 жастан бастап пернетақтамен таныстыру ұсынылады. Бұл техника балаларға өте қызықты. Ал 3 жастан кейінгі балалар ең қарапайым өлеңді ойнап, ән айта алады.

Қашан бастауға болады

Железновтың дамыту әдісі өте кішкентай балаларға жарамды. Сабаққа өз бетімен отыра бастаған балаларды әкеледі. Әдетте, сәбилерге ыңғайлы жастықтар ұсынылады, оларда қолдары мен аяқтары музыканың ырғағымен бұлғайды. Үлкенірек балалар бөлменің барлық периметрін айналып өтіп жатыр.

Бірақ нәресте әлі кішкентай болса да, анасы әрқашан онымен ойнай алады. Иә, жай ғана ойна. Өйткені, мұны жұмыс деп айта алмайсың. Музыкалық ойындардың пайдасы көп болғанымен.

Барлық ойындар нәрестенің күнделікті өміріне өте жақсы сәйкес келеді. Мұнда анасы баланы жууға апарады және ән айтады: «Су, су, бетімді жу …». Немесе нәрестенің аяғын бүгіп, иіп: «Аю - тоқпақ …» дейді. Ал әйгілі «Қарға қарға» ше? Мұның бәрі баланы ырғақ пен музыкалық сезіммен таныстырудың бастапқы кезеңі.

Әдістемеде кемшіліктер бар ма?

Егер сіз әдістемені қатаң ұстанатын болсаңыз және тікелей дискілерден немесе ерте әзірлеу студиясында оқысаңыз, онда әрине зияны болмайды. Бірлескен уақытты өткізу, би, ойындар және көңілді әндер кез келген баланың көңіл-күйін көтереді.

Бірақ мұқият қарасаңыз, кемшіліктерден гөрі кішігірім нюанстар деп атауға болатын кейбір нүктелерді анықтауға болады.

Нәресте ұсынылған әрекет жоспарын қатаң сақтауға шақырылады. Қозғалысты таңдау және өз бетінше ойлап табу құқығы берілмейді.

Көптеген қиын қайталаулар мен рифмалар бар, оларды кішкентай балалар біраз уақыт үйренеді.

Әдістемесі көптеген даму орталықтарында қолданылатын Екатерина Железнова әкесімен бірге көптеген авторлық әндерді шығарған. Бірақ негізінен олар бірдей. Бірдей сөздер жиі қайталанады, мысалы: қоян немесе аю, олардың әрекеттері, ұйықтау, серуендеу.

Кішкентай балалар үшін бұл дәл осындай қайталауұқсас сөздерге артықшылық беріледі.

Үй тапсырмасына

Железнов әдісі бойынша дамыту сабақтарына баруға мүмкіндік немесе тілек болмаған кезде, әндер мен дайын сабақтар жазылған компакт-дискілерді сатып алуға болады.

Дисктерді өте кішкентай және үлкенірек балалар үшін де табуға болады.

Сыныпта әдетте мұғалімнің әндерін орындағаннан кейін балалар қайталауға шақырылады. Дискілерде сөзбен жазылған музыкадан кейін сәбилі ананың өз бетінше ән айтуына арналған музыка бар.

Дисктерді шартты түрде санаттарға бөлуге болады.

Бесік жыры

Міне, біздің әжелеріміз бен аналарымыз балаларына арнап айтатын орыстың төл бесік жырлары. Әндер олардың дәстүрлі орындауында ойналады. Екатерина Железнованың өзі көптеген бесік жырын айтады. Қосымша бонус - лирикалық көңіл-күйдегі табиғат дыбыстары.

Раймдар

Балабақша әндерін аналар ежелден сәбилерінің көңілін көтеру үшін қолданған. Олар баланың жан-жақты дамуына ықпал етеді және эмоционалды байланыс орнатуға көмектеседі. Әркім бала кезінен «мүйізді ешкі келе жатыр» мен «пирожки» дегенді есіне алып, енді балаларына қуаныш сыйлайды.

Саусақ ойындары

Сөйлеу ұсақ моториканы дамытуға тікелей байланысты екені бұрыннан дәлелденген. Бұған саусақ ойындары деп аталатын ойындар ықпал етеді. Ал егер олар музыкамен орындалса, оның пайдасы орасан зор және нәресте бәрін жасауға қуанышты болады.

Негізгілерінен басқа дене шынықтыру, ашық ойындар, шу шығаратын ертегілер, аэробика бар дискілер де бар.тіпті массаж ойнау. Железнов Сергей мен Екатерина әр түрлі жастағы әндер жазып, оларға қарапайым қимылдар ойлап тапты, сол арқылы бала әлемді таниды.

Кез келген ата-ана, тіпті музыкалық білімі және музыкалық сауаттылық туралы идеясы болмаса да, әдістемеге сүйене отырып, сәбиін жан-жақты дамытып, оның бойына жақсы музыкалық талғамды сіңіре алады.