Жасөспірімдік кезеңнің шекаралары: сипаттамасы, анықтамасы, психологиялық аспектілері

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-02-18 04:08

Стэнли Холл ол туралы бұл дауыл мен күйзеліс кезеңі екенін айтты. Стэнли Холл ол туралы айтты. Дж-Дж. Руссо оны дауылдар мен құмарлықтар кезеңі, «ересектікке дейін туылу» процесі деп атады. L. S. Выготский, ол бетбұрыс болды, сыни, өтпелі. Ата-аналар мен мұғалімдер бұл қиын, төзгісіз, қорқынышты деп санайды. Оның бар болғаны – жастық шақ. Оны қашан күту керек? Оған қалай дайындалуға, түсінуге және аман қалуға болады?

Жасөспірім проблемаға айналғанда

Жасөспірімдік шақ адам өмірінің тәуелсіз және оқшауланған кезеңі ретінде салыстырмалы түрде заманауи құбылыс болып табылады. Антропологтар мен мәдениеттанушылардың зерттеулері алғашқы мәдениеттерде, сондай-ақ өркениеттің индустрияға дейінгі даму дәуіріндегі өсу процесінің үйлесімді және қайшылықсыз ағымын сипаттайды. Балалар ерте жастан бастап басқалардың жұмысына және күнделікті өміріне қатысты. Өз жасында физикалық мүмкін болатын міндеттер болды, оның нәтижесі үшін отбасы, тайпа алдында жауапты болды.

Оқуды бітіргеннен кейінНәрестелік шақта мінез-құлық формаларын балалар мен ересектер деп қатаң бөлу тоқтатылды. Осылайша, адам ерте жастан кейінгі өмірге қажетті дағдылар мен білімді меңгереді. Мұндай жағдайларда ересектердің мінез-құлқының тәсілдерін үйрену бірқалыпты жүрді. Жыныстық жетілу жасына қарай бала дербес жетілген өмір талаптарын орындауға толық дайын болды. Тек 17 ғасырдың ортасынан бастап адам өміріндегі ерекше кезең – жасөспірімдік жаңа әлеуметтік құбылыс ретінде ерекшелене бастады.

Бұл шекараларды кім және қашан анықтады

Шетелдік психологияның барлық негізгі бағыттары мен мектептері жасөспірімдік шақтың жас шегі қандай деген сұрақты назардан тыс қалдырған емес. С. Холл бұл құбылысқа ғылыми негіздеме берген алғашқы психолог болды. Ол жеткіншектік жастың шектері жыныстық жетілудің басталуынан (12-13 жас) ересектіктің басталуына (22-25 жас) дейінгі кезеңді құрайды деп есептеді. Оның ізбасарлары қазірдің өзінде бұл диапазондағы екі кезеңді - 11-13 жастан 17-20 жасқа дейін ажыратты. Осы уақытқа дейін осы кезеңдегі нақты жас шекараларын анықтаудың бірыңғай тәсілін әзірлеу мүмкін болмады. Ағылшын тілінде жасөспірім ұғымына тек 13-19 жас аралығындағы адамдар ғана жататынына қарамастан, шетелдік психологияда жасөспірімдік шақ анықтамасы басым - 12-14 пен 25 жас аралығындағы өсу.

Отандық психологиядағы жасөспірімдік кезеңнің шекарасы

Ресейде осы жасқа байланысты мәселелерді бірінші болып Л. С. Выготский және Д. Б. Эльконин. негізгі себебіосы кезеңнің ерекшеліктерін ескере отырып, олар мүдделер мен жетекші әрекеттерді түбегейлі өзгертуді қарастырды.

Осының негізінде 11 жастан 17 жасқа дейінгі жалпы жас кезеңі екіге бөлінеді: біріншісі 11 жастан 15 жасқа дейін және 15-17 жас аралығындағы үлкен жасөспірімдік кезең.

Осы кездегі жасөспірімдерге тән қызығушылықтар келесідей:

• Өзіне қарай.
• Қарсылыққа, қарсылыққа ұмтылу.
• Романтикаға, батырлыққа, тәуекелге қызығушылық.
• Кең ауқымда орнату, қызығушылықтарды жаһандандыру

Выготский бойынша жасөспірімдік кезеңнің шекарасы сәйкесінше балалық шақты жасөспірімдік және жасөспірімдік шақтан бөлетін 13 және 17 жастағы дағдарыстармен белгіленеді. Дәл осы уақытта жасөспірімдер әдеттен тыс нәрселерге бейім болады.

Сырттан қарау

Жасөспірімдік шақтың шекарасы қандай деген сұраққа медицина ғылымы басқаша жауап береді. Жас физиологиясында өсудің келесі кезеңдері және олардың нормалары белгіленген.

	ұлдар (жас)	қыздар (және)
1 кезең	10-13 - 12-14	8-10 - 9-12
2 кезең	12-14 пен 13-16	9-12 - 10-12
3 кезең	13-16 мен 15-17	10-13 пен 11-14
4 кезең	15-17 мен 17-18	11-14 пен 15-16

Бірінші кезең - сүйек пен бұлшықет тінінің өсуінің басталуы. Жыныстық белгілердің пайда болуықалыптастыру.

Екінші кезең – негізгі белгісі өсудің серпіні (жылына 8 см-ге дейін өседі) және дене салмағының артуы (жылына 8 кг-ға дейін). Екіншілік жыныстық белгілердің дамуы жалғасуда: сүт бездерінің және сүт бездерінің ісінуі (ұлдарда ол кейіннен жоғалады), әлсіз пигментация, пениса өсуінің басталуы.

Үшінші кезең – тестостерон мен эстрогеннің максималды белсенділігі жыныстық қатынастың тез қалыптасуына әкеледі. Денедегі шаштың белсенді өсуі (еркек және әйел түріне сәйкес), дауыстың үзілуі, ұлдарда алғашқы эякуляция және қыздарда етеккір

Төртінші кезең – репродуктивті жүйенің түпкілікті қалыптасуы.

Физиологиялық жетілу ерекшеліктері

Эндокриндік жүйенің интенсивті қайта құрылымдауы медицинада жасөспірімдік кезеңнің басталуын білдіреді. Бұл кезеңнің соңы жыныстық жетілу болып табылады.

Осы қиын кезеңде бала өзінің денесінде болатын физикалық және физиологиялық өзгерістерге ерекше жылдамдықпен бейімделіп, үнемі бейімделіп отырады. Дененің жаңа пропорциялары ебедейсіздігінің, жасөспірімнің бұрыштылығының негізінде жатыр. Бұл жас адамның өзіне деген сенімділігін арттырмайды. Ұлдар, дауыс тембрінің өзгеруі кезінде кейде жоғары ноталарда бұзылады, бұл бала үшін де ауыр болуы мүмкін.

Қосымша жыныстық белгілердің қалыптасу уақыты жалпы жас нормасы шегінде үлкен индивидуалды вариацияға ие, бұл сезімге және өз денесінен бас тартуға әкеледі. Қарқынды даму жүректің, өкпенің, қан айналымы жүйесінің жұмысында проблемалар тудырады, бұлбұлшықет пен тамыр тонусының, сондай-ақ физикалық жағдайдың және көңіл-күйдің өзгеруі. Эмоционалды тұрақсыздық өсіп келе жатқан тұлға үшін жыныстық қозудың жаңа сезімімен күшейтіледі. Мұның бәрі жасөспірімдік шақтың күрделілігі мен қайшылықтарын арттырады.

Заң тұрғысынан

Ресей Федерациясындағы ұлдар мен қыздарға арналған құқықтық құқықтық нормалар Ресей Федерациясының Азаматтық Қылмыстық кодексімен реттеледі.

Олардың айтуынша, жасөспірімдік шақтың заңдық шекарасы 14 пен 18 жас аралығында белгіленген. Ресей Федерациясы азаматтарының бұл санаты кәмелетке толмағандар деп аталады.

Кейбір заң ережелері 6 жастан 14 жасқа дейінгі балаларға да қолданылады. Бұл кәмелетке толмағандар.

Құқықтар мен міндеттер

Ережелерде құжатталған:

Кәмелетке толмағандардың келесі құқықтары бар:

• Үйде шағын транзакциялар (сатып алулар) жасаңыз.
• Заңды өкілдердің келісімімен берген қаражатты өз қалауыңыз бойынша басқарыңыз.
• 10 жастан бастап баланың пікірі мен іс-әрекетіне құқықтық мән беріледі.

Кәмелетке толмағандардың келесі құқықтары бар:

• Көркем шығармалардың, әдеби және ғылыми шығармалардың авторы болыңыз.
• 14 жастан бастап ата-анасының рұқсатымен жұмысқа тұрыңыз.
• 15 жастан бастап өз бетіңізше жұмыс табыңыз.
• 16 жастан бастап кәсіпкерлік қызметпен айналысуға
• Табыстарыңыз бен кірістеріңізді қалауыңызша басқарыңыз
• ашуға құқығы барбанк шоты, депозитті өз қалауыңыз бойынша басқарыңыз.
• 16 жастан бастап толық әкімшілік және заңды жауапкершілікке тартылады.
• 16 жастан бастап заңды эмансипация (соттың немесе қорғаншылық органдарының шешімі бойынша толық әрекет қабілеттілігін тану) мүмкін.

Психологтар не дейді

Қазіргі әлемде қысқа (жалпы өмір сүру ұзақтығына қатысты) жасөспірімдік кезең неге соншалықты өткір және жиі ауырады?

Л. С. Выготский онтогенездегі адамның жетілуінің үш сызығын атап өтті. Бұл даму векторларының бағытының бастапқы және соңғы нүктелері болады. Жетілудің үш түрі бар:

• Органикалық.
• Жыныстық (органикалық жетілудің құрамдас бөлігі, бірақ ол ерекше бағытта ерекшеленетіні соншалықты маңызды).
• Әлеуметтік.

Алғашқы мәдениеттерде және 17-18 ғасырларға дейін жыныстық және әлеуметтік жетілудің соңғы нүктелері сәйкес келді. Бұл әскери қызмет, отбасылық рудан тыс кәсіпті үйрену (шәкірттік), өз отбасын құру сияқты тәуелсіз ересек өмірдің басталуына ықпал еткен жатақхананың дәстүрлері мен бастамашылық рәсімдермен бекітілді. Кейінірек (бір-екі жылдан кейін) органикалық жетілу аяқталды.

Қазір жасөспірімдік шақтың шекарасын қалай анықтайсыз? Қоғамның дамуына және әлеуметтік өзара әрекеттестіктің күрделенуіне байланысты өсудің соңғы нүктелері уақыт өте алшақтады. Алдымен жыныстық жетілу аяқталады, содан кейін органикалық. Қоғамдық тәуелсіздіктің дамуы қазір өте қарқындыуақытында созылды. 13-тен басталады, көбінесе 25-те аяқталмайды.

Олармен күресу неге сонша қиын

Жасөспірімдік шақ шегінде адамның психологиялық дамуының жаңа ерекшелігі – есейгендік сезімі пайда болады. Бұл ісіктің бөлігі ретінде бала толық тәуелсіздікке ұмтылады.

Жаңа өмір жолының бастапқы кезеңінде бала ересектіктің демонстрациялық көріністеріне жүгінеді. Киім таңдауда тәуелсіз болуға, достар мен ойын-сауық таңдауда тәуелсіз болуға ұмтылу бар. Жасөспірім ата-аналар мен мұғалімдер белгілеген уақыт режиміне қарсы тұруға мұқтаж. Көбінесе жасөспірімдер ересектердің балаларға тыйым салынған атрибуттарын пайдаланады - темекі шегу, ішімдік ішу, балағат сөздер, сол арқылы жасөспірімдік шақтың жас шекарасын кеңейтуге тырысады.

Адамдар көбінесе жас жеткіншектерді балалық шақ деп атайды. Сондықтан олар жетілген тұлғаның өзін-өзі орнықтыруына көмектесіп қана қоймайды, сонымен қатар бақылауды, олардың қысымын арттырады. Бұл жанжалдың шиеленісуіне әкеледі, психологиялық және эмоционалдық алшақтау басталады.

Отбасы немесе көше

Құрдастардың әсері маңызды және шешуші болады. Жасөспірімнің өзі туралы идеясы, оның маңыздылығы мен құндылығы көбінесе соларға байланысты. Осы кезеңде «Мен – тұжырымдамамын» статусы қалыптаса бастайды. Егер бұрын бала өзін-өзі бағалауда үлкендердің пікірін басшылыққа алса, 11-12 жастан бастап өзінің ішкі дүниесіне қызығушылық таныта бастайды. Осы уақыттарефлексия мен өзін-өзі танудың алғашқы тәжірибелері орын алады. Оның шын мәнінде кім екенін түсіну жасөспірімнің күрделі ішкі жұмысының негізгі құрамдас бөлігі болып табылады.

Бағалаулар өте біржақты және әрқашан шындыққа сәйкес келмейді. Өз келбетін қабылдамау – жасөспірімнің «нағыз мен» бейнесін қалыптастыру арқылы шешуге тырысатын мәселелердің бір ұшы ғана. Қоршаған ортаның: құрбы-құрдастар, бұқаралық ақпарат құралдары, елеулі ересектердің әсерінен қалыптасатын «Мен мінсізмін» бейнесі де бар. Бұл бейнелер арасындағы сәйкессіздік сезімдерге, девианттық мінез-құлыққа әкеледі. Ата-ананың міндеті - бұл кескіндерді ақырын түзетіп, жақындату.

Болу немесе көріну

Ересектер сияқты болып көрінуге бар күшін салып тырысқан жасөспірімдік жастағы балалар әлі дайын емес және толық жетілген бола алмайды. Қиын жағдайларда, өз әрекеттері мен шешімдері үшін жауапкершілікті сезіну қажет болғанда, олар ересектердің қорғауын және қамқорлығын алғысы келеді. Сезімтал және дана ата-ана ешқашан баланың бұл осалдығын оның тәуелсіздігін басу әдісі ретінде пайдаланбайды. Мәселені қорғап, шешкен дұрыс ата-ана жағдайды ересектердің көмегінсіз шешу үшін келесі жолы қалай әрекет ету керектігін ұсынуға тырысады.

Өмірдің басында

Егде жасөспірімдік кезеңде өмірдің болашағы, кәсіби өзін-өзі анықтау және моральдық нұсқаулар туралы сұрақтар өткір болады. Бұл тұлғалық өлшемдердің қалыптасуына отбасы басты ықпал етеді. Саналы түрде, көбінесе бейсаналық түрде жазыладыболашаққа арналған сценарий. Бұл кезеңде жасөспірім өзінің әлеуметтік тәуелсіздігін қорғауға тырысады, өйткені одан бір мезгілде сөзсіз мойынсұну және жауапты шешім қабылдау талап етілуі мүмкін. Ол өзін «екі креслода» сезінеді: дауыс беруге болады, бірақ үйленуге болмайды, жұмыс істеуге болады, бірақ алкогольді сатып алуға болмайды. Ересектік шағы балалық шақтағы шектеулермен қиылысады.

Ересек, бірақ әлі бала

Ата-аналарға арналған үш кеңес:

1. Егер сіз жастық шақтағы жас шектеулері туралы шатассаңыз, балаңызбен абай болыңыз. Бұл нормалардың барлығы өте шартты және үлкен жеке айырмашылықтарға ие.
2. Егер балаңыздың дамуы мақалада сипатталған кезеңдерге сәйкес келмейді деп ойласаңыз, 1-тармақты қайта оқып шығыңыз.
3. Егер сіз балаңызды басқалармен (достарының балалары, әріптестер, сыныптастар) салыстырсаңыз, 1-тармақты қайталап оқыңыз.

Қазіргі заманда жасөспірімдік шақ ерекшеліктерін біліп, түсіне отырып, өсумен бірге жүретін «дауылдар мен құмарлықты» аздап әлсіретуге болады. Дегенмен, олардан толығымен құтылу екіталай.