Балаларға арналған ең жақсы емдік ертегілер: толық тізім

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-02-18 04:28

Емдік ертегілер ғажайыптар жасайды. Олар балалардың мәселелерін шеше алады және туындайтын өмірлік қиындықтарды жеңе алады. Балаларға ертегілерді оқып беру арқылы бір-біріңді жақсырақ түсінуге болады. Олар тек көңіл көтеріп қана қоймайды, сонымен қатар үлкен пайда әкелетіні сөзсіз.

Ертегі терапиясы дегеніміз не?

Балалар әлемі ересектерден мүлде бөлек. Бұл ерекше және үлкен. Оған дәлел ретінде жас кезіңізде өзіңізді еске алсаңыз жеткілікті. Бала кезімізде ғажайыптарға сенетінбіз. Сиқыр біздің айналамызда. Біз ойыншықтарға өзіміздің терең сырларымызды сенетінбіз. Біз бір күні шкафтан керемет Нарния еліне шығуға болады деп ойладық, ал айнаның артында Ягупоп77, Анидаг, Абаге және басқа кейіпкерлер тұратын Айна бар. Біз үшін шынайы және ойдан шығарылған дүниелер арасында шекара болған жоқ. Сондықтан біз ертегілерге сеніп, оларды өте жақсы көретінбіз. Несін жасырамыз, біз оларды әлі де жақсы көреміз.

Ертегілердің арқасында балаңыздың көптен күткен сиқыры болуы мүмкін. Оларды қызығушылықпен және үлкен қуанышпен тыңдаутаптырмас тәжірибе алып, беймәлім әлеммен танысады. Емдік ертегілер мәселелерді шешуге және өмірлік қиындықтарды жеңуге көмектеседі. Олар ата-ананың кез келген көндіруінен әлдеқайда тиімді.

Жақсы ертегі шын мәнінде нағыз керемет жасайды. Кішкентай балалар әртүрлі себептермен жылауын тоқтатады, олардың қорқыныштары ұсақ-түйекке айналады, балалардың мойынсұнғыштығы артады.

Емдік ертегілердің авторлары

Мұндай ертегілерді көптеген авторлар жазған. Олардың ішінде:

• Шкурина М. Оның балаларға арналған емдік ертегілері бар: «Салауатты көкөністер туралы ертегі», «Жалқаулар патшалығы», «Барселостағы әтеш туралы», «Қашатын қоян. Мама" және басқалар.
• Черняева С. А. Ол әр түрлі жастағы ертегілерден тұратын «Психотерапевтикалық ертегілер мен ойындар» кітабының иесі.
• Гнездилов А. В.: «Емдік ертегілер». Осы автордың ертегілерінің арқасында ата-аналар қиын жағдайдан шығудың жолын таба алады, ал балалар болмыстың мәні мен мәні туралы сұрақтарға жауап таба алады.
• Хухлаева О. В және Хухлаев О. Е. Олар «Жан лабиринті» кітабын жасады. Онда белгілі бір мәселелерді шешуге бағытталған жетпіске жуық ертегілер бар. Олар мектеп жасына дейінгі балаларға, бастауыш сынып оқушылары мен жасөспірімдерге арналған.

Жан лабиринті. Терапиялық ертегілер

Бұл тамаша кітапты Хухлаева О. В. және Хухлаев О. Е. жасаған. Ол Таня Шмидт қыздың ертегісімен басталады, содан кейін дәстүрлі кіріспе, негізгібөлім және қорытынды. Кітап авторларының барлық әңгімелері проблемалық сипатта. Олардың кейбіреулері бір мәселені шешуге бағытталған, ал басқалары бірден бірнеше мәселені қамтиды.

Ертегілер барлық балаларға көмектесері сөзсіз. Осындай әңгімелердің арқасында балада «өзіне-өзі көмек көрсету механизмі» қалыптасады. Ол қиын жағдайларды өз бетімен шеше алады. Емдік ертегілер әрқашан тығырықтан шығудың жолы болатынын және соңы бақытты болатынын көрсетеді.

Әңгімелер үш жасқа арналған: мектепке дейінгі, бастауыш мектеп және жасөспірімдер.

«Жан лабиринті» кітабының тақырыптық топтары

Әр ертегінің алдында оның бағыты көрсетіледі, есептер шеңбері сызылады. Кітаптың соңында негізгі мәселелер мен сәйкес әңгімелер нөмірлері алфавиттік ретпен берілген «проблемалар көрсеткіші» болуы өте ыңғайлы.

Балаларға арналған (емдік) ертегілер шартты түрде тақырыптар бойынша төрт топқа бөлінеді:

1. Қарым-қатынасқа байланысты қиындықтар (ата-аналармен және құрдастарымен). Әр баланың достарымен ұрысуы, сыныптастарына реніші, ата-анасымен жанжалдары және басқа да сәттер болады.
2. Өзін төмен сезіну.
3. Әртүрлі қорқыныштар мен алаңдаушылықтар. Мұнда баланың қаншалықты қорқатынын түсіну өте маңызды. Бұл сізге өту керек белгілі бір кезең болуы мүмкін. Бірақ қорқыныш дамуға кедергі келтірсе, міндетті түрде көмек қажет.
4. Жас ерекшеліктеріне байланысты мәселелер.

Ертегілерді қалай пайдалануға болады?

Балаларға арналған емдік әңгімелер, тіпті бала әріптерді жақсы білсе және ертегіні өз бетімен оқи алатын болса да, дауыстап оқу керек. Балаңыздың реакциясын бақылаңыз. Оның мінез-құлқы сізге таңдалған әңгіменің өзектілігін және баланың қызығушылығын көрсетеді. Онымен оқылған ертегілерді талқылаңыз, оның пікірін сұраңыз, мүмкін ол бірдеңе қосқысы келеді. Дегенмен, әңгімені көп кешіктірмеңіз. Егер ұлыңыз немесе қызыңыз бірдеңені талқылағысы келмесе, оны мәжбүрлемеңіз.

Балаларға арналған емдік ертегілерді жарқын суреттермен көрсетуге болады. Бұл тыңдауға деген қызығушылықты арттырады. Суреттерді өзіңіз салыңыз, сонымен қатар балаңызды өз суретін салуға шақырыңыз. Балаға ұнайтын қарапайым ертегілер, ойнап көріңіз.

Бұл актерлік қабілеттерді дамытуға және осы немесе басқа оқиғаның әсерін күшейтуге қызмет етеді.

Мектепке дейінгі балаларға арналған ертегілер

Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған емдік ертегілер қарапайым және түсінікті тілде жазылуы керек. Негізгі мәселе жасырын түрде жазылатын қысқа әңгімелерді таңдаған дұрыс.

«Жан лабиринті» кітабында бұл No1-27 ертегілер. Міне, олардың кейбіреулері.

• "Кенгуру қалай тәуелсіз болды." Балаға анасымен қоштасу қорқынышын жеңуге көмектеседі.
• "Күнбағыс тұқымы туралы ертегі". Тәуелсіздік қорқынышын және жалпы ұялшақтықты жеңуге бағытталған.
• "Тиін-хоры". Егер сіздің балаңыз үнемі: «Көмектесіңіз, мен мұны өзім істей алмаймын» деп айтатын болса, онда бұл ертегі тек сізге арналған.
• "Ормандағы жағдай." Өз-өзіне сенімсіздікпен күресуге көмектеседі.
• "Витя кірпі туралы ертегі". Оның басты назары – құрбыларымен тіл табысудағы қиындықтар, өзін төмен санау.

Кіші оқушыларға арналған ертегілер

Кіші жастағы оқушыларға арналған емдік ертегілер оқуға және сыныптастарымен (құрдастарымен) қарым-қатынасқа байланысты әртүрлі қиындықтарды жеңуге көмектеседі. Баланың шамамен жасы: 5-11 жас. «Жан лабиринті» кітабында бұл No28-57 ертегілер. Олардың әрқайсысының аты жарқын және белгілі бір мәселелерді шешуге бағытталған. Міне, олардың кейбіреулері:

• "Кенгуру Вася". Бұл туындаған қиындықтардан қорқудан туындаған оқу мәселелерін шешуге, сондай-ақ өзін төмен санау және өзіне сенімсіздік сезімін жеңуге көмектеседі.
• "Гүл-жеті-гүл". Егер сіздің балаңыз мектеп бағдарламасын меңгеруде қиындықтарға тап болса және мұғаліммен келіспеушіліктер туындаса, бұл әңгімені оқу балаңызға көмектесетіні сөзсіз.
• "Тедди аю және ескі саңырауқұлақ". Мазасыздық пен күрделі материалмен жұмыс істегісі келмеу, зейінін шоғырландыра алмау сияқты қиындықтарды жеңуге көмектеседі.
• "Шустрик пен ашкөздік". Кейде балалар нашар бағаларға алаңдайтыны сонша, олар ұзақ уақыт бойы көңіл-күйде болмайды, нәтижесінде депрессиялық күй пайда болады. Және кінәлі сезім пайда болады: «Мен нашар оқитындықтан, бұл менің нашар екенімді білдіреді». Бұл ертегі сізге осы сезімдермен күресуге және оқуға деген қызығушылығыңызды арттыруға көмектеседі.
• "Кеме". Бұл бірнеше рет боладыТеріс баға алу баланың оқуға деген ынтасын «өлтіреді», оның оқуға деген теріс көзқарасы қалыптасады, өйткені ол одан ешқандай мән-мағынаны көрмейді.

Жасөспірім ертегілері

Жасөспірімдерге арналған емдік ертегілер белгілі бір қиындықтарды жеңуге және өзін тәуелсіз адам ретінде сезінуге көмектеседі. Олар 9 жастан 16 жасқа дейінгі балаларға арналған. Егер олар ертегілерді оқитын жаста деп ойласа, онда бұл сөзді ауыстырыңыз. Мысалы, бұл қызықты оқиға немесе қызықты оқиға деп айтыңыз. Егер бала оқудан үзілді-кесілді бас тартса, оны қызықты сұрақпен қорытындылай отырып, өзіңіз айтыңыз. Мысалы: «Антон, сен қоқиқаздардың қайдан шыққанын білесің бе? Жоқ па? Сіз оның кім екенін де білмейсіз бе? Олай болса, әдемі құстардың ғажайып әңгімесін тыңдаңыз». Осындай кіріспемен тіпті ең қатал баланың да әңгімені тыңдағысы келеді.

Жасөспірімдерге арналған көптеген ертегілер «Жан лабиринті» кітабында қамтылған. Міне, олардың кейбіреулері.

• "Фламинго немесе тілекші рок". Өзіне деген сенімсіздікті, күмәнді және өзін төмен санау сезімін жеңуге көмектеседі.
• "Шын … Түс туралы ертегі". Кейде бала ешкімге керек емес сияқты сезінуі мүмкін. Мұндай ойлардың себептері мүлдем басқаша болуы мүмкін. Осының аясында депрессиялық және суицидтік тенденциялар пайда болуы мүмкін. Бұл ертегі өзін төмен санап, ешкімге керек емес деген сезіммен күресуге көмектеседі.
• "Жақ". Төмен өзін-өзі бағалаудан арылуға көмектеседі.
• "Кішкентай туралы ертегіжалғыз Рыбка мен кең көк теңіз. Әңгіме құрдастарымен қарым-қатынастағы қиындықтарға байланысты мәселелерді шешуге бағытталған.
• "Друпа Дрюпкин туралы ертегі". Ол немқұрайлылықпен, ұйымдаспаушылықпен және өз мінез-құлқынан хабардар болмаумен күресуге көмектеседі.

Қорытынды

Осылайша, емдік ертегілер балаңызбен нағыз сиқыр жасай алады. Кәдімгі көндіру және әңгімелесу арқылы шеше алмайтын мәселелер сізге осындай ерекше және қызықты оқиғаларды жеңуге көмектеседі. Олардың кәдімгі ертегілерден еш айырмашылығы жоқ, тек әрқайсысында белгілі бір мәселе мен оның шешімі бар. Негізгі идея - әрқашан шығудың жолы бар, сіз кез келген, тіпті ең қиын жағдайда да төтеп бере аласыз. Мұндай әңгімелерді көптеген авторлар жазады. Олардың ішінде: Хухлаева О. В., Хухлаев О. Е., Черняева С. А., Гнездилов А. В., Шкурина М. Ертегілер әр түрлі жастағы балаларға арналған: мектеп жасына дейінгі балаларға, кіші мектеп оқушылары мен жасөспірімдерге.