Гиперактивті баланы қалай тәрбиелеу керек: ата-аналарға арналған әдістер, кеңестер мен амалдар, балалар психологымен кеңесу

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-02-18 04:09

Гиперактивті баланы тек осы жаста емес, 3 жаста қалай тәрбиелеу керектігі туралы сөйлесейік. Қазіргі уақытта көптеген ата-аналар нәрестенің қарапайым іске зейінін шоғырландыра алмаған кезде, бастаған ісін аяғына дейін жеткізбей, тіпті толық тыңдамай-ақ жауап беріп, мазасыздану, «бұрылу», белсенділігінің артуы мәселесімен бетпе-бет келеді. Балабақша тәрбиешілері мен мектеп мұғалімдері мұндай нәресте туралы жиі шағымданады, ал ата-аналар тұрақты проблемалардан шаршайды, өйткені тым белсенді бала жиі жағымсыз жағдайларға түседі, физикалық жарақат алады.

Алайда жай ғана мазасыз бала мен гиперактивтіліктен зардап шегетін нәрестенің арасында кішкентай, бірақ сызық бар екенін есте ұстаған жөн.

Бұл әсіресе 2 немесе 3 жаста, тіпті қобалжулар ойнауға немесе сурет салуға алданып қалатын кезде және зейін тапшылығы гиперактивтілігінің бұзылуынан (АДГ) зардап шегетін балада айқын көрінеді.назарыңызды қарапайым тапсырмаға аударыңыз, аяқтарыңызды немесе қолыңызды бұлдырмай бірнеше минут тыныш отырыңыз. Егер сіз балаңызда осы белгілерді байқасаңыз, бірақ оның гиперактивтілік екеніне сенімді болмасаңыз, онда маманнан көмек сұраған дұрыс. Балалар психиатры тексеру жүргізеді, ата-анаға да, нәрестеге де тест тапсырмаларын береді және дұрыс диагнозды қояды, гиперактивті баланың ата-анасына оны қалай дұрыс тәрбиелеу керектігін айтады. Бұл ауруды емдеуге болмайды, тек арнайы жаттығулардың көмегімен мінез-құлықты түзетуге болады.

Мінез-құлықты бақылау

Сәбидің күн ішінде мінез-құлық реакциясын мұқият бақылай отырып, мұндай диагноздың бар-жоғын анықтауға болады. Егер сіз оның қандай да бір әрекетке немесе тапсырмаға зейінін шоғырландыру қиынға соғатынын байқасаңыз, бала нұсқауларды орындай алмайды, кең залдарда немесе ойын алаңдарында орынсыз мінез-құлық көрсетеді, үнемі әңгімені үзеді, оның аяқталуын күте алмайды, онда сіз балаға сұрақ қоюыңыз керек. ол бұзылыстың осы түрінен зардап шегеді.

Мектепте мұндай бала сабақта отыра алмайды, сыныпта жүгіреді, басқа балаларға кедергі жасайды. Мұғалімдер мен тәрбиешілерге онымен күресу оңай емес, баланың өзі де қиналады, өйткені ол жиі жазаланып, ұрысып жатады.

СДВГ себептері

1. Ағзадағы гормоналды бұзылулар.
2. Ерте балалық шақта болған, жоғары қызбамен немесе NS немесе ми қызметінің бұзылуымен жүретін аурулар, инфекциялар, жарақаттар.
3. Созылмалыананың бала көтеру кезіндегі ауруы.

Егер 3 жасқа дейін аурудың белгілерін көрмесе, кейінірек жаста олар енді байқалмайды деп есептеледі.

Мінез-құлық ерекшеліктерінің болуы

Гиперактивті балалардың ерекшеліктері мидағы химиялық ауытқулардан туындайды. Көбінесе бұл ауру ерлерге әсер етеді, бірақ кейде қыздарда кездеседі. Бұл баланың импульсивті болуына, үнемі алаңдаушылық танытуына және оның назарын шоғырландыруына кедергі келтіретін осындай бұзушылық.

Бұл реакциялар мидың адам жоспарлауда, өзін-өзі бақылауда пайдаланатын бөліктеріне әсер етеді. Сондықтан гиперактивті балалардың дамуындағы барлық мәселелер туындайды.

Егер бала психиатрында гиперактивтілік диагнозы қойылса, ата-аналар мұны қорқынышты нәрсе деп қабылдамауы керек. Бұл мүгедектік емес, бірақ сіз балаңыздың ақылсыз энергиясын дұрыс бағытта бағыттауға тырысуыңыз керек. Дәрігер тәуелділік тудырмайтын және баланың ептілігін біраз уақытқа төмендететін тыныштандыратын дәріні ұсынуы мүмкін. Бірақ ата-ананың басты назары гиперактивті баланы қалай тәрбиелеу керек, сонда ол мектепте жетістікке жетіп, оны орындай алады.

Мақалада біз нәрестенің зейінін шоғырландыруы, бастаған ісін аяғына дейін жеткізуі, айналасындағы ересектерге үнемі кедергі келтірместен сыныптастарымен бір деңгейде білім алуы үшін онымен қалай әрекет ету керектігін қарастырамыз.

Кешеноқиғалар

1. Гиперактивті баланы қалай тәрбиелеу керектігін түсіну үшін осы ауруға тән ми қызметімен байланысты мәселелер кешенін ескеру қажет. Бұл өмірдің тонусын сақтаудағы проблемалар, яғни нәресте тез шаршайды және сабаққа қызығушылығын жоғалтады, бақылау және жоспарлау функциялары, сондай-ақ көрнекі-кеңістіктік артта қалады. Бала әрекеттерді жүйелі орындай алмайды, жоспарлай алмайды.
2. Диагностикалық шараларды жүргізу және баланы емдеуге қатысты дәрігердің барлық ұсыныстарын орындау міндетті.
3. Психологиялық мінез-құлықты түзетуді мұғалімдер де, ата-аналар да жүргізуі керек.

Спорт бөлімдері

Баланың шамадан тыс белсенділігі бірінші кезекте нәрестенің үнемі қозғалыста болуына байланысты басқаларға байқалады. Бұл энергияны дұрыс бағытта бағыттау үшін гиперактивті балалармен жұмыс істеу өте пайдалы. Бұған спорт секцияларындағы сабақтар үлкен септігін тигізеді. Сіз жай ғана жүзе аласыз немесе велосипедпен жүре аласыз, бірақ оны жекпе-жек өнеріне беру әлдеқайда тиімді болады. Бұл каратэ мен кунг-фу, таэквондо немесе ушу. Онда жаттықтырушылар дене шынықтырумен қатар зейіннің шоғырлануын, қимылдарын үйлестіру қабілетін, күш-қуатын шоғырландыру, тәртіп пен өзін-өзі ұстауды дамытумен айналысады.

Әлеуметтік мінез-құлық дағдыларын командалық спорт түрлерінде жаттықтырушылар жақсы дамытады. Баскетболда немесе волейболда, хоккейде немесе футболдабірігіп әрекет ету, ұжымды жерге қаратпау үшін ұйымдасқан түрде жұмысқа қатысу. Мұның бәрі гиперактивті баласы бар ата-аналарға көмектеседі.

Бала бас тартса және спорт секциясына барғысы келмесе не істеу керек? Балаңыздың бос уақытын ұйымдастырудың тағы бірнеше нұсқасын қарастырыңыз.

Шығармашылық әрекет

Қыздар үшін қолайлырақ әрекеттерді таңдауға болады, мысалы, оларды музыка мектебіне жіберу. Фортепианода ойнау есте сақтауды, зейінділікті, табандылықты, жинақылықты, ұйымшылдықты дамытуға ықпал етеді. Сабақ барысында гиперактивті баланың миының көп тапсырмалылығы дамиды. Өз іс-әрекетін бақылау қабілетін қалай тәрбиелеуге болады? Баланы биге беріңіз.

Би бөлімінде бала белсенді физикалық қозғалысты жалғастырады, бірақ би кезінде қозғалыстардың ретін есте сақтау, оларды дұрыс ырғақпен орындау, олардың әрекеттерін бақылау қажет. Көбінесе би қимылдарында баланың энергиясының бір бөлігі әрекеттің эмоционалдық саласына түсетін сахналық рөлді орындау керек.

Баланың қызығушылығын бейнелеу өнері немесе керамика сияқты басқа шығармашылық студиялар да тудырады. Егде жастағы балаларға ағаш өңдеу, тігін немесе тоқу, ғимараттарды немесе машиналарды жобалау немесе модельдеу ұсынылуы мүмкін.

Отбасылық демалыс

Егер сіз гиперактивті баланың бойында еңбексүйгіштік пен ұқыптылықты, қандай да бір тапсырмаға зейінін қоя білуді қалай тәрбиелеу керектігін ойласаңыз, онда бүкіл отбасы орманға немесе тауға серуендеуге болады. Дене белсенділігімен қатар,жаяу серуендеу кезінде бала шатырды орнатуға, отқа құрғақ бұтақтарды жинауға, су әкелуге немесе заттарды реттеуге көмектесуі керек. Егер бала осындай белсенді демалысты ұнататын болса, онда сіз оны командирге бағынатын және үлкен командада тұратын барлау бөліміне тіркей аласыз.

Гиперактивті балаларды үй жұмыстарына тарту: тазалау, жеке үйдің ауласында көмектесу, бақшада немесе бақшада егін жинау, күзде оған құлаған жапырақтар мен бұтақтарды жинау тапсырмасын беруге болады. Жөндеу кезінде одан әкеге барлық көмекті көрсетуін сұраңыз. Мұндай балалар анасына бөлмені шаңсорғышпен тазалауға көмектеседі. Баланың қозғалысы шектелмейді, бірақ сонымен бірге жоспарланған тапсырманы соңына дейін орындаңыз.

Мінез-құлықты түзету жаттығулары

3 жаста гиперактивті баланы қалай тәрбиелеу керектігін жақсырақ түсіну үшін біз сізге табандылықты, зейінді шоғырландыру қабілетін дамытуға көмектесетін қызықты жеке тапсырмаларды ұсынамыз.

1. «Біз детективпіз» дидактикалық ойыны. Балаға суретке бір минут қарап, оған не салынғанын қайталап айтып беру ұсынылады. Мысалы, фотосуретте ер адам портфельді көтеріп, қызды қолынан шармен жетектеп келеді. Баланың әлі де көргенін сипаттауын қамтамасыз ету ұсынылады. Бірінші рет нәтиже бермесе, суретті қайта көрсетуге болады.
2. «Бір сөзбен ата» ойыны. Балаға бір түрге біріктірілген заттардың суреті бар карточкалар беріледі, мысалы, жиһаз, ыдыс-аяқ, көлік, көкөністер және т.б. Бала оларды бір қатарға орналастыруы керек жәнежалпылаушы сөзді дұрыс атаңыз.
3. "Не?". Баланың алдына таныс ертегінің суреттері қойылып, оларды кейіпкерлердің іс-әрекетінің ретімен орналастыру ұсынылады. Гиперактивті балада іс-әрекет ретін талдау және түсіну қабілетін қалай тәрбиелеу керек? Бұл ойын логикалық ойлауды дамытуға ықпал етеді. Сонда баланың алдындағы тапсырманы қиындата аласыз. Мысалы, өсімдіктердің даму кезеңдері, жыл мезгілдерінің өзгеруі немесе күн ішінде режим сәттері көрсетілген суреттерді орналастыруды ұсыныңыз.
4. "Айырмашылықты анықтаңыз". Бұл балаларға арналған әрбір дерлік нұсқаулықта бар танымал ойын. Екі суретте бірнеше айырмашылықтары бар ұқсас кескін көрсетілген. Бала оларды мұқият қарастырып, белгілі бір уақыт ішінде табуы керек.

Кеңестер

Гиперактивті балалар дұрыс әдісті табуы керек. Мұндай балаға хабарласқанда, оған тапсырма беріп қана қоймай, нәресте сізді естігеніне көз жеткізу керек. Оны жақынырақ шақырып, қолын иығына қойып, көзіне қараған дұрыс. Баланың көру аймағында ойыншықтар, мультфильмдер қосулы немесе достар болмауы керек. Оның тек сізге назар аударғанын түсінген кезде, онымен сөйлесуді бастаңыз.

Гиперактивті баланы қалай дұрыс тәрбиелеу керек? Біріншіден, сіз әрқашан бірдей талаптарды орындауыңыз керек. Мінез-құлық ережелері тұрақты болуы керек. Егер ойыннан кейін бала ойыншықтарды бүктеу керек болса, онда кез келген жағдайда ол мұны істеуі керек. Шектеулерді міндетті түрде орындаңыз. Сіз бала үшін бір рет ештеңе жасай алмайсызрұқсат ету, ал екіншісінде – тыйым салу. «Жоқ!» темір болуы керек. Сонда ғана дұрыс мінез-құлық дағдысы қалыптасады.

Ата-аналарға кеңес

Егер сіз 2 жастан бастап гиперактивті баланы қалай тәрбиелеу керектігін білсеңіз, онда оның мінез-құлқын дұрыс бағытта реттеуге болады. Жұмыс күні болсын, демалыс болсын, күн тәртібін ерте жастан қатаң сақтауды ұмытпаңыз. Тамақтану және сабақ кестесі бір уақытта болуы керек. Бұл баланы тәртіпті және ұйымшылдыққа үйретеді, бұл мектепте одан әрі оқуға көмектеседі.

Гиперактивті баланы кез келген жетістіктері үшін, тіпті ең ұсақ-түйектері үшін мақтауды ұмытпаңыз. Мұндай балалар өте эмоционалды, сондықтан кез келген мақтау баланың жағдайына оң әсер етіп, оларды қуантады.

Қауіпсіздік

3 жаста гиперактивті баланы қалай тәрбиелеу керектігін біле отырып, жай ғана қажетті қауіпсіздік ережелерін ұмытпаңыз. Пәтерде міндетті түрде розеткаларға штепсельдерді қою керек, баланың газ плитасына жақындамауы және терезелер мен балкондарды ашпауы үшін үтіктің қауіпсіз жерде болуын қадағалаңыз. Теңізде және табиғатта демалыста сіз осы аурумен ауыратын нәрестені үнемі ерекше назарда ұстауыңыз керек. Гиперактивті баланы үнемі бақылау ғана оны жарақаттан сақтайды.

Кеңесімізді орындаңыз, сонда сіздің балаңыз мектепте лайықты деңгейде оқи алады.