2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-02-18 04:23
Баламен қалай сөйлесу керек, Гиппенрейтер Ю. Б. бүкіл әлем бойынша ата-аналар арасында танымалдыққа ие болған кітабының беттерінде ашылады.
Баламен қарым-қатынаста ең бастысы - сөзсіз қабылдау және сөзсіз, шексіз сүйіспеншілік. Ол шартсыз, яғни. «дәл солай», дәл солай және тек ол үшін. Ашуланбайтын және айтушы емес, жақсы көретін және қабылдайтын ата-ананың көзқарасы бойынша нақты қарым-қатынас жасауды үйрену, балаға қысым жасамай, мәселенің шешімін табуға көмектесу, оның салдары үшін жауапкершілікті көтеруге үйрету. Ю. Гиппенрайтер осындайларды ұсынады.
Автордың ойынша, баланың қандай да бір іс-әрекетіне наразылығын білдіргенде тек іс-әрекеті мен іс-әрекетін, оның салдарын ғана талқылап, сынауға болады, бірақ ешбір жағдайда баланың өзі емес. Жәнеоның әрекеті сізді ренжітетінін атап өтіңіз, бірақ бұл сіздің балаға деген көзқарасыңызға әсер етпеді, бірақ сізді қатты ренжітті. Анау. тіпті баланың іс-әрекетін кінәлайтын болсақ, біз оған оның біз үшін әлі де маңызды және құнды екенін білеміз, дейді Джулия Гиппенрейтер. Сіз баламен үнемі араласып, оны қызықтыратын барлық нәрсені талқылап, кез келген тақырыпта ашық және құпия түрде сөйлесуіңіз керек. Алайда бала ғана емес, ата-ана да бұған әрқашан дайын бола бермейді.
Тыңдау
Сонымен баламен қалай сөйлесу керек? Гиппенрейтер Ю. Б. әңгімелесушімен байланыс орнатуға және оның мәселелері сізге жақын екенін, оны түсініп, жанашырлық танытатыныңызды көрсетуге мүмкіндік беретін «белсенді тыңдау» техникасын меңгеруге кеңес береді. Бұл туралы Ю. Гиппенрейтердің «Баламен сөйлесу. Қалай?» Автордың пікірінше, дұрыс диалог құру және баланы қарым-қатынасқа бейімдеу - мәселені шешудің алғашқы қадамдары.
Баламен қалай қарым-қатынас жасау керектігін шешуге мүмкіндік беретін тағы бір әдіс Гиппенрейтер Ю. Б. «Мен – хабарламалар» әдісін шақырады. Оның көмегімен сіз әңгімелесушінің әрекетіне баға бермей-ақ, өз көзқарасыңызды, дәлірек айтқанда, қазіргі қақтығыс жағдайына деген сезіміңізді білдіре аласыз. «Мен – хабарларға» мысал ретінде «Сен – хабарлар» дегеннің орнына «Бүгінгі жанжалдан қатты ренжідім» «Сен жиіркенішті қылдың, мен ренжідім» деген сөйлемді келтіруге болады. «Мен – хабарламалар», автордың пікірінше, айыптамаңыз, тек болған оқиғаға өз көзқарасыңызды білдіріңіз, бұл кез келген адаммен, тіпті одан да көп баламен, жасөспіріммен қарым-қатынаста маңызды. Бұл қарым-қатынас әдісінің арқасында баланың өзін-өзі бағалауы төмендемейді, ол ренжімейді.өзін-өзі бағалау және қорғаныс реакциясының болмауы.
Теория және практика
Ал баланы қандай да бір нәрсеге итермелеу, оны бұзбай және ата-ана билігін сындырмай қарсылықты қалай жеңуге болады, «қиын» жеткіншекпен тіл табысып, жаттық пен оқшаулануды қалай жеңуге болады? Кітапта көптеген типтік жағдайлардың шешімін анық көрсететін ондаған практикалық кеңестер мен нақты оқиғалар бар. Әрбір бөлімнен кейін сол немесе басқа қарым-қатынас әдісін жаттықтыру үшін үй тапсырмасы беріледі. Оларды орындау практикалық әдістерді меңгеруге және оларды жадтың түкпір-түкпірінен қажетті сәтте шығарып алуға мүмкіндік береді.
Сұраққа: «Баламен қалай сөйлесу керек?» Гиппенрейтер Ю. Б. бірде-бір дұрыс жауап бермейді. Ол ойлауды, жетілдіруді, жанашырлық танытуды, қораптан тыс ойлауды үйренуді, баланы сөзсіз қабылдауды және ең алдымен оның сіз үшін сүйікті, қымбатты және шексіз қымбат адам екенін есте сақтауды ұсынады.
Ұсынылған:
Не туралы сөйлесу керек, егер ештеңе болмаса, әңгімелесуде қалай ыңғайлы болу керек
Әлеуметтік желілер мен онлайн танысу дәуірінде әңгімені қалай бастау керек және әңгімелесу үшін қандай тақырыпты таңдау керек деген сұрақ осыған ұқсас жағдайға тап болған әрбір адамды толғандырады. Адамдар әртүрлі себептерге байланысты қарым-қатынаста қиындықтарға тап болады және басқалармен қарым-қатынас кезінде өзін қалай ұстау керек деген сұрақты шешуге мәжбүр болады. Қалай қызықты әңгімелесуші болу керек және ештеңе болмаса, не туралы сөйлесу керектігі туралы көптеген әртүрлі нұсқаулықтар бар. Бұл тақырып арнайы курстарда, блогтарда және психологиялық әдебиеттерде талқыланады
Көңілді комплимент: бұл не? Қашан, қалай және кіммен сөйлесу керек?
Мақтау айтуды, тіпті одан да күлкілі сөздерді айтуды бәрі бірдей біле бермейді. Көбінесе оларды айту әрекеті жасырын дөрекілікке немесе сарказмға ұқсайды. Осы себепті көпшілік комплимент айтудан ұялады, тіпті оны айтқысы келетін сәттерде де. Нақты не, қашан, қалай және кімге айту керектігін бәрі түсінбейді
Федералдық мемлекеттік білім стандартына сәйкес мектеп жасына дейінгі балалардың еңбек тәрбиесі: мақсаты, міндеттері, Федералдық мемлекеттік білім стандартына сәйкес еңбек тәрбиесін жоспарлау, мектеп жасына дейінгі балаларды еңбекке тәрбиелеу мәселесі
Ең бастысы балаларды еңбек процесіне ерте жастан бастап тарту керек. Бұл ойын түрінде, бірақ белгілі бір талаптармен жасалуы керек. Бірдеңе болмаса да, баланы мақтауды ұмытпаңыз. Еңбек тәрбиесін жас ерекшеліктеріне сай жүргізіп, әр баланың жеке мүмкіндіктерін ескеру міндетті екенін атап өткен жөн. Есіңізде болсын, федералды мемлекеттік білім стандартына сәйкес мектеп жасына дейінгі балалардың еңбек тәрбиесін тек ата-аналармен бірге ғана жүзеге асыра аласыз
Адель Фабер және Элейн Мазлиш, «Балалар тыңдауы үшін қалай сөйлесу керек және балалар сөйлесуі үшін қалай тыңдау керек»: кітап шолулары
Бұл мақала баласын жақсы көретін ата-аналарға арналған. Көбінесе туыстар өзара түсіністікке қол жеткізе алмайды, әсіресе ұрпақ арасындағы қақтығыс болса. Авторлар Адель Фабер мен Элейн Мазлиш балаларымен қарым-қатынасты жақсарту мақсатында әйгілі кітапты шығарды. Ендеше, оның не туралы екенін және авторлар нақты не ұсынатынын білейік
Мәскеудегі ең жақсы балабақшалар: шолулар мен фотосуреттер. Мәскеу мен Мәскеу облысындағы ең жақсы жеке балабақшалар
Мақалада Мәскеу мен Мәскеу облысындағы ең жақсы балабақшалар туралы айтылады. Аумақтық орналасуын, оқу қызметінің ерекшеліктерін, ата-аналар бойынша артықшылықтарын сипаттайды
