Баланы қалай бағындыру керек - мүмкіндіктер, әдістер және ұсыныстар

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-02-18 04:09

Бала ата-анасына бағынбаса, бұл отбасылық қарым-қатынасты айтарлықтай нашарлатады. Анасы мен әкесі жиі қобалжый бастағандықтан, баланы ренжітіңіз, оны бірдеңе жасауға мәжбүрлеңіз. Бұл, өз кезегінде, балалардың ата-аналарымен қарым-қатынасын нашарлатады және олардың мінез-құлқы жиі бақылаусыз болады. Балаға қандай да бір көзқарасты табу керек, қалыпты тонмен сөйлесуді үйрену, барлық отбасы мүшелеріне сәйкес келетін белгілі бір мінез-құлық үлгісін дамыту керек. Бұл мақалада біз баланы айқайсыз және қажетсіз жүйкелерсіз бірінші рет мойынсұнуға қалай үйрету керектігін үйренеміз.

Мойынсұнушылыққа қалай жетуге болады

Кішкентай балалар көбінесе ата-аналарына барлық жағынан көмектесуге тырысады, бірақ бұл көмек көбінесе жағдайды нашарлатады. Көптеген аналар мен әкелер балаға үй ішінде бірдеңе жасауға тыйым салады, кейде оны бұл үшін ұрысады. Сосын бізБалаларымыздың есейген соң үй шаруасынан бас тартатынына таң қалдық. Бұны ата-анасы өздері үйретпеді ме?

Баланы 2 жаста немесе сәл кейінірек тыңдауға үйрету үшін оның кез келген әрекетін ынталандыру керек. Ұлы әкесіне шеге соғуға көмектескісі келеді немесе қызы анасымен бірге ыдыс жуғысы келеді. Ештеңе жоқ. Балаға пайдалы болу мүмкіндігін беру керек, тіпті мұндай көмек толығымен пайдалы болмаса да, баланы көмектесу мүмкіндігінен айыру мүмкін емес.

Балаңызды үйдегі бірдеңе жасауға біртіндеп үйретуге болады. Алдымен онымен жұмыс жасаңыз, содан кейін ол не және қалай істеу керектігін егжей-тегжейлі айтыңыз, ал біраз уақыттан кейін балалардың өздері бұрыннан таныс тапсырмаларды жеңе алады. Тағы бір жақсы әдіс – ойын. Балалар ойнағанды жақсы көреді, сондықтан ең қызықсыз әрекеттің өзі ойын түрінде ұсынылса, оларды қуантады.

Тыйым салулар

Балаларға «жоқ» деген сөз ұнамайды, бірақ ата-ана онсыз істей алмайды. Рұқсат беру жақсылыққа апармайды. Кішкентай балалар әсіресе ата-анасының әлсіздігін пайдаланады және бір нәрсеге қол жеткізу үшін олар жай ғана истерикаға түседі. Ата-аналар, балалардың жылауын тоқтату немесе олардың жүйкелерін сақтау үшін, нәресте истерия болмаса, бәріне рұқсат береді. Ақырында, одан жақсы ештеңе шықпайды. Ал ересектердің балалық шақтағы мұндай мінез-құлқы егде жастағы баланың мінез-құлқына кері әсер етеді. Тыйым салулар білім беру процесінің міндетті бөлігі болып табылады, бірақмұнда ең бастысы - алтын ортаны табу. Ата-аналар тым алысқа бармас үшін психологтар осыған байланысты бірнеше ұсыныстар әзірледі.

Ата-ана икемділігі

Психологтар баланың әрекетін рұқсат етілген төрт аймаққа бөлуді ұсынады, онда жасыл аймақ балаға кез келген жағдайда рұқсат етілгенін көрсетеді, мысалы, ол бүгін ойнайтын ойыншықтарды өз бетінше таңдауға құқылы, ойнайтын орынды таңдау құқығы және сол сияқты. Осыдан кейін балаға бір нәрсе рұқсат етілген, бірақ қандай да бір тапсырманың орындалуына байланысты сары аймақ келеді. Мысалы, егер сабақтар аяқталған болса, онда нәресте қауіпсіз серуендеуге болады. Қызғылт сары аймақ - мұнда тек кейбір ерекшеліктер қолданылады. Демалыс күндері кеш ұйықтауға немесе мерекеде әдеттегіден көбірек шоколад жеуге болатынын бәріміз білеміз. Бұл рұқсаттар қызғылт сары аймаққа қосылады. Және, әрине, қызыл аймақ - бұл кез келген жағдайда жасалмайтын нәрсе. Бала барлық тыйымдар туралы анық білуі және оларды ешқашан бұзбауы керек.

Дәйекті және дәйекті

Егер сіз қызыл аймаққа бірдеңе әкелген болсаңыз, онда ешбір жағдайда баланың тыйымды бұзуына жол бермеу керек. Әйтпесе, тәртіпті бұзуға болатынын түсініп, ата-анасына бағынуды доғарады. Дәл осындай ереже сары аймақта қолданылады. Көптеген ата-аналар балаларына үй тапсырмасын аяқтамайынша компьютерді пайдалануға тыйым салады. Компьютерде ойнағаннан кейін баланың көндіруіне және үй тапсырмасын орындауға мүмкіндік берудің қажеті жоқ. Содан бері ол беруді мүлдем тоқтатадыоқуға көңіл бөлу. Егер ата-аналар тыйым салудың қандай да бір түрін белгілеп қойған болса, олар өз ұстанымдарына берік болуы керек.

Сондай-ақ барлық тыйымдарды барлық отбасы мүшелерімен талқылау керек. Ақыр соңында, әкем бір нәрсеге тыйым салады, ал анам оған ешқандай сұрақсыз рұқсат береді. Мұндай мінез-құлық та жақсылыққа апармайды. Балалар бұл немесе басқа сұрақпен қай ата-анаға хабарласу керектігін тез түсінеді, нәтижесінде олар ата-аналардың ешқайсысына бағынбайды. Оның үстіне мұндай жағдайлар көбіне үлкендер арасында жанжалға әкеледі.

Пропорционалдық

Баладан мүмкін емес нәрсені талап етпеу керек, тіпті бала бірдеңе істей алмаса, оған ашуланбау керек. Кейбір балалар жай ғана орындай алмайтын қиын тыйымдар бар. Мысалы, мектеп жасына дейінгі баланы қалай тыныш отыруға, сөйлеспеуге, жүгірмеуге немесе секірмеуге болады. Үш жастағы балалар әдетте ата-анасының кез келген өтінішіне «жоқ» деп жауап береді және бұл осы жас үшін қалыпты жағдай болып саналады. Баламен дұрыс қарым-қатынас жасау үшін анасы мен әкесі баласының жас ерекшеліктерін білуі керек.

Дұрыс тонды қалай таңдауға болады

Ананың немесе әкенің қатал дауысы әрқашан оң нәтиже бермейді. Егер сіз байсалды және жылы сөйлесеңіз, баланы бір нәрсеге көндіру оңайырақ болуы мүмкін. Өйткені, тыйым салынған жеміс тәтті деп бекер айтпаған. Ата-ана дөрекі және қатал дауыспен сөйлегенде, нәресте ренжіуі мүмкін,барлығын жеке қабылдап, реніштен бірдеңе жасаңыз. Бірақ егер сіз оған жақсы жағынан жүгінсеңіз, ол тыйымды сұрау ретінде қабылдайды.

Қалай жазалау керек

Тыйым салуды сақтамау жазалануы керек. Тиімді болуы мүмкін жазаларға қатысты кейбір ережелер бар:

• Көптеген ата-аналар баласын ренжітуге тырысады: оны бұрышқа отырғызады немесе есектен тепкілейді. Психологтар мұны істеудің қажеті жоқ деп санайды және балаға жақсы әрекеті үшін оны жазалаудан гөрі бірдеңе жасамауы үшін жақсы нәрсе берсең, әлдеқайда тиімді болады.
• Жазалауды жария етпеу керек, себебі ол нәрестені қорлайды. Жазаға қатысты барлық нәрсе үйде және ешкімнің көзіне түспей өтуі керек.
• Балаңызды жазалау арқылы қорлауға тырыспаңыз. Бұл оның өзін-өзі бағалауына қатты нұқсан келтіруі мүмкін.
• Жазалау бала шынымен бірдеңе жасаған жағдайда ғана жүзеге асады. Және дәл осылай жазалауға, өйткені «алдын алу» қатаң тыйым салынады. Өйткені, нәресте не үшін жазаланғанын тіпті түсінбейді және тиісінше оның мінез-құлқы жақсы жаққа өзгермейді.
• Ата-аналар барлық физикалық жазалардан аулақ болуы керек. Баланы бір жерге қашқысы келсе немесе қауіпті жерге шыққысы келсе ғана күшпен ұстауға рұқсат етіледі.

Біраз индульгенция

Идеал адамдар жоқ, сәйкесінше идеал балалар да жоқ. Дүниеде ата-анасына жүз пайыз бағынатын бала жоқ, бұл қалыпты жағдай. Өйткені, егер нәресте болсаанасынан алған нұсқау бойынша ғана өмір сүреді, сонда өмірлік тәжірибе жинақталмайды. Кейде, мыңдаған түсіндірудің орнына, балаға оған аздап зиян келтіретін нәрсені жасауға мүмкіндік беру жеткілікті. Мысалы, егер ол шамның жалынына қол тигізсе, қорқынышты ештеңе болмайды. Осы сезімдерді алған ол оларды біржолата есіне алады және енді ол жерге көтерілмейді. Бірақ мұндай рұқсаттар баланың өмірі мен денсаулығына қауіпсіз болған жағдайда ғана беріледі.

Қамқоршымен қарым-қатынас

Балалар мұғалімді тыңдамаса, оны қалай орындауға болады. Кейбір балабақшаларда бұл топтағы балалардың көп болуымен және қатты шумен байланысты, бірақ іс жүзінде бұл мүлдем алыс. Сірә, мұғалімнің дауысы тым тыныш немесе тембр дұрыс орнатылмаған. Айтылым бойынша біраз жұмыс істеу керек, бірақ балаларға айқайламаңыз, себебі бұл өзгермейді. Дауыс қатты және анық болуы керек, аздап қатаң интонация, белгілі бір әрекетті орнатуға мүмкіндік береді. Сондай-ақ, балаларға әр түрлі тақпақтар мен ойындарды ұсына отырып, оларды ойнақы түрде тартуға болады.

Жас ерекшеліктері

Үш жасар балалары бар балабақшада әсіресе қиын. Көптеген ата-аналар мен тәрбиешілер сұрақ қояды: баланы 3 жаста қалай бағындыру керек. Өйткені, дәл осы жаста оның сөйлеуінде «жоқ» сөзі жиі кездеседі. Егер тәрбиешілер бұл кезеңге дайын болса, онда ата-аналар жай ғана бас тартады. Өйткені, әрқашан көңілді және икемдісәби тентек балаға айналады. Ата-аналар баланың наразылықтарына алдын ала дайындалуы керек, мінез-құлықтың белгілі бір үлгісін дамытуы керек, ымыраға келуді үйренуі керек. Олар баламен келіссөздер жүргізуді үйренсе, оған өз бетінше шешім қабылдауға мүмкіндік берсе жақсы, бірақ сонымен бірге олар одан қажет нәрсені алады.

Қорытынды

Көріп отырғаныңыздай, осы қарапайым ережелерді сақтай отырып, баланы 2 жаста және одан үлкен жаста ата-анасының тілін алуға оңай мәжбүрлей аласыз. Ең бастысы, нәрестеге көзқарас таба білу, онымен келіссөздер жүргізуді үйрену және ата-аналар жиі тырысатындай қатаң диктатураны орнатпау. Бірақ көп жағдайда олар тек наразылықтарды және балаларымен одан да күрделі қарым-қатынастарды алады. Ал жоғарыдағы кеңестерді орындап, балалармен сөйлескенде сабырлылық таныту арқылы сіз балаңыздың айқайламай бағынуына, денсаулығыңызды сақтауға және сүйікті балаңызбен қарым-қатынас орнатуға мүмкіндік аласыз.