Балабақшадағы режим сәттері. Режимдік сәттердегі тәрбиелік іс-шаралар

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-02-18 04:09

Балаға күнделікті тәртіп керек пе? Бұл сұрақты әрбір дерлік ата-ана қояды. Мұнда пікірлер әртүрлі:

• біреу баланың биологиялық сағатына назар аудару керек деп санайды;
• біреу, керісінше, балаға нәресте кезінен бастап оны қажетті күнделікті тәртіпке дағдыландыратын негізгі режим сәттерін айту керек деген пікірде.

Балаға режим не үшін қажет

Баланың күнделікті тәртібі көбінесе диетаға негізделген. Балалар таңертең тұрып, жуынатынына, таңғы ас ішетініне, сабақ оқуына немесе серуендеуге, содан кейін кешкі ас ішуге, демалуға және т.б. Егер бұл бөліну болмаса, тамақпен проблемалар басталады, өйткені бала кез келген уақытта йогурт, тоқаш және жеміс-жидекпен жеңіл тамақ іше алады. Нәтижесінде ол аштықты сезінбейді, бұл толық тамақтану үшін қажет.

Бір қызығы, тамақтану режимі сақталмаған отбасында ата-аналар күнделікті тәртіпті тұтастай сақтауға алаңдамайды. Бұл ояну және ұйықтау уақытының әрқашан әртүрлі болуына әкеледі, күндізгі ұйқы құбылмалы құбылыс.

Балалардың консервативті екені дәлелденген. Олар өздерінің екенін білгенде өзін әлдеқайда тыныш сезінедікелесі сәтті күту және жоспарланған әрекеттердегі өзгерістерге шамадан тыс әрекет ету.

Күнделікті тәртібі жоқ балалардың мінез-құлқы қандай да бір себептермен ашушаңдық түріндегі жиі эмоционалдық жарылыстармен сипатталады, олардың агрессивтілік деңгейі және конфликті жоғарылауы мүмкін. Түнде нәрестелерді ұйықтату қиын. Егер ол кеш оянса, сәйкесінше, ол күндіз демалмайды. Жүйке жүйесі шамадан тыс жүктеледі, соның салдарынан баланың қайта қалыпқа келуі және тыныш ұйықтауы қиынға соғады.

Мұның алдын алу үшін, өте қатал болмаса да, белгілі бір кестені ұстанған дұрыс.

Режим пайдасына тағы бір салмақты дәлел

Кейде бала өз бетінше шешім қабылдауға ерікті болған кезде мұндай өмірге ата-ананың көңілі толады. Дегенмен, проблемалар мектепке дейінгі мекемеге бару уақыты келгенде басталады. Балабақшадағы режим сәттері қатаң сақталады, оған үйренбесе баланың бейімделуі өте қиын болады.

Сондықтан ата-аналарға мектепке дейінгі білім беру мекемесіндегі күнделікті жұмыс тәртібімен танысып, күнін мүмкіндігінше балабақша кестесіне жақын етіп ұйымдастыруға кеңес беріледі. Бұл жаңа ортаға үйрену кезінде баланың өмірін жеңілдетеді.

Балабақша өмірі

Мектепке дейінгі білім беру ұйымындағы (мектепке дейінгі білім беру мекемесі немесе балабақша) режим сәттері балалардың белсенді ойындарға, сабақтарға және жақсы демалуға әрқашан уақыты болатындай етіп ұйымдастырылады. Барлық дерлік мемлекеттік балабақшалар жалпы ережелерді сақтайдыкүнді жоспарлау.

Тәуелсіз ойындар үшін тегін белсенділік уақыты бар және серуеннің бір бөлігі оларға бөлінген.

Жазда сезімтал сәттердегі тәрбиелік іс-шаралар аздап өзгереді, өйткені бұл кезеңде көптеген мұражайларға экскурсиялар, театрларға, хайуанаттар бағына бару және мекемеден тыс басқа да іс-шаралар жоспарланған.

Балабақшадағы тамақтану уақыты барлық жерде бірдей дерлік. Кейбір мектепке дейінгі мекемелерде балаларға екінші таңғы ас ретінде жемістер мен шырындар ұсынылады.

Ұйқы кезінде балалар ұйықтайды немесе төсегінде тыныш жатады. Күндізгі демалыс уақыты 2 сағаттан 3 сағатқа дейін өзгереді.

Әрине, кіші топтағы әдеттегі сәттер жоғары сыныптағы немесе дайындықтағы күнделікті жұмыстан сәл өзгеше болады.

Таң қалай басталады?

Таңертең мұғалім баланы топқа апарады. Сонымен қатар, ол нәрестенің әл-ауқаты мен сыртқы келбетіне назар аударуы керек. Балада қандай да бір аурудың белгілері болса, ол медициналық кабинетке жіберіледі. Онда медбике баланың балалар мекемесінде қалу мүмкіндігін немесе медициналық көмекке мұқтаж екенін шешеді.

Гимнастика және жуу таңертеңгілік әдеттегі сәттерге кіреді. Бұл шаралар тек тәрбиелік тұрғыдан ғана қажет емес. Өкінішке орай, барлық ата-аналардың бұл процедураларды үйде өткізуге уақыты жоқ. Соңғысын аяқтау барысында тәрбиеші педагогикалық жұмысты жүргізеді, оның жеңдерін қайырып, шашырау болмас үшін қолды раковинаның үстінен жуады. Бұл балаларда тәртіп пен тілек сезімін оятадытаза ұстаңыз.

Осыдан кейін таңғы асқа дайындық басталады. Топтарда кезекші балалар бар. Олардың балалар орындауға оңай болатын белгілі бір міндеттері бар. Таңғы ас кезінде мұғалім балалардың назарын ыдыс-аяқтың, ыдыстардың атауларына аударады, бұл өз кезегінде балалардың сөздік қорын, ой-өрісін дамытады.

Жаяу жүру қалай?

Мектепке дейінгі білім беру мекемесінің сезімтал сәттеріндегі тәрбиелік іс-шаралар жоспарларда үнемі нақтыланып отырады. Серуендеуге дайындалған кезде балаларға әрі қарайғы әрекеттерге нақты нұсқаулар беріледі.

Алдымен топ ретке келтіріліп, кейін киім ауыстыратын бөлмедегі өзін-өзі ұстау ережелері ескертіледі.

Тәрбиелік міндеттер де балаларды киіндіру барысында шешіледі. Мұғалім киімнің атын, оның бөлшектерін, мақсатын айтады. Осылайша, «Киім» тақырыбы бойынша сөздік қор толығады.

Серуен кезінде мұғалім балаларға әртүрлі іс-шаралар ұйымдастырады. Бұрын олар қолда бар жабдықтармен және ойыншықтармен таныс болуы керек. Сондай-ақ оларды өңдеу ережелерін талқылау қажет.

Режим сәттері серуендеу кезінде балаларға бірлескен бос іс-әрекеттерге уақыт беруді қамтамасыз етеді, бірақ сонымен бірге мұғалім өзара әрекеттесу кезінде балалардың шамадан тыс толқуын болдырмауы керек.

Ашық ойынды өткізу керек. Жігіттер анда-санда сайтты тазалауға қатысады.

Жаяу жүрудің аяқталуына жарты сағат қалғанда мұғалімге серуендеу ұйымдастыру керек.айналаңыздағы оқиғаларды көру немесе табиғаттағы өзгерістер туралы айту сияқты әрекеттер.

Топқа қайтып оралмас бұрын балаларға киім ауыстыратын бөлмедегі өзін-өзі ұстау ережелері айтылады.

Киіну кезінде мұғалімге балалардың киімге деген құрметін ояту, олардың заттарын шкафқа қалай салу керектігін көрсету тапсырылады.

Тыныш уақытқа дайындалу және тұру

Түскі ас таңғы аспен бірдей болады. Мұнда да кезекшілер тағайындалады, оларға орындалатын тапсырмалар беріледі.

Режим сәттері де тамақтан кейін, ұйқыға дайындық басталған кезде байқалады. Ол үшін мұғалім топтағы тәртіпті қатаң қадағалауы керек, сонда балалар ойнап, шу шығармай, демалуға көңіл-күй туады. Жігіттер демалуы үшін қоршаған орта тыныш болуы керек.

Төсекке дайындалу барысында мұғалімнің алдында балалардың заттарға ұқыпты қатынасын қалыптастыруды жалғастыру, күндізгі демалысқа қатысты жағымды эмоцияларды ояту міндеті тұр.

Көтерілу кезінде балалардың назарын бөгде заттарға бөлмей, бірден киініп, сосын басқаларды күту керек. Осы уақытта сіз балаға тыныш ойынды ұсына аласыз, мысалы, қарапайым басқатырғышты құрастыру.

Балалармен іс-әрекетті дамыту

Бақшадағы режим кезінде міндетті түрде математика, сөйлеуді дамыту, сурет салу, модельдеу, дене шынықтыру, музыка, тұрмыстық дағдыларды нығайту және т.б. дамыту сабақтары қамтылады.

Көбінесе сабақтар жарты сағаттан аспайды, өйткені бұл жастағы балаларәлі ұзақ уақыт бойына назар аудара алмайды, сондықтан оларға белсенділікті үнемі өзгерту қажет.

Әрине, бөбекжай сабағының ұзақтығы дайындық тобынан өзгеше.

Қорытынды

Балабақшадағы режим сәттерін талдай отырып, кейбір элементтердің барлық жас топтары үшін бірдей болып қалатынын көруге болады. Оларға мыналар жатады:

1. Балаларға арналған таңғы қабылдау.
2. Тамақтану.
3. Дамыту әрекеттері.
4. Ойын әрекеті.
5. Жаяу.

Алайда мектепке дейінгі білім беру мекемесінің жетекшілері әр топтағы балалардың жас ерекшеліктерін ескере отырып, күнделікті тәртіпті қалыптастыруға тырысуда.