Зайцев кубтары: оқуға үйрету әдісі

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-02-18 04:22

Әр ата-ана баласының вундеркинд (немесе ең болмағанда жай ғана қабілетті және ақылды) болғанын қалайды. Ересектерге көмек көрсетуді ұйымдастыру үшін баланы оқу мен жазуға, оқуға және математикаға үйретудің көптеген әдістері бар. Бұл Мария Монтессори, Глен Доман және басқалардың жүйелері. Бұл жерде ерекше орынды Зайцев кубиктері алады – ерте жастан оқуға үйрету әдісі.

Техниканың ерекшеліктері

Зайцевтің текшелері күн сайын көбірек ізбасарларға ие болуда. Бұл техниканың ерекшелігі неде? Неліктен сәби кезінен тамақ ішетін балалар бірнеше сабақтан кейін өздігінен оқи бастайды?

Н. А. Зайцевтің оқуға үйрету әдісі қоймаларда оқуды қамтиды. Мұнда бір бірлік үшін әдеттегі оқыту әдістерінде әдеттегідей хат емес, қойма алынады. Ол сөйлеу аппаратының айтылу кезінде жасайтын табиғи күш-жігерін білдіреді. Өйткені қойма - бұл табиғи күш және оны кез келген жастағы бала айту оңай.

Қоймаларда оқу негізінде осындай оқыту әдістемесі әзірлендіЗайцев текшелері. Олар баланың жеке басының үйлесімді дамуына ықпал ететін тұтас оқу құралы болып табылады.

Зайцев кубиктері әрі оқуды үйрену, әрі жалпы дамыту, әрі логикалық ойлауды дамыту, әрі логопедиялық жаттығулар. Көптеген аналар осы техникамен айналысатын балаларының болашақта көп жетістіктерге жететініне сенімді.

Ұлы ұстаз Николай Александрович Зайцев

«Зайцев текшелері» деген тіркесті әрбір ересек адам дерлік естіген. Қоймалар негізінде оқуды үйрету әдісі күн сайын көбірек ізбасарларына ие болуда. Дегенмен бірегей техниканың авторы кім болғанын аз адам біледі.

Николай Александрович Зайцев орыстың ұлы педагог-новаторы. Ұстаздар отбасында дүниеге келген ол кішкентайынан балаларға білім беруді армандаған.

Оқуды оқытудың арнайы әдістемесін жасау идеясы оның студенттік жылдары, болашақ мұғалім Индонезияға бакалавриат тәжірибесіне жіберілген кезде пайда болды. Онда ол жергілікті халыққа орыс тілінің негіздері мен ерекшеліктерін үйретуі керек еді.

Николай Александрович өзінің әзірлемелерінің негіздерін мектепте жұмыс істеген кезде қолдана бастады. Бірте-бірте ол өз туындыларын балабақшаларға енгізді.

Мұғалім жасаған әдістердің тиімділігін балалардың бірнеше ұрпағы растаған кезде, оқыту әдісі жалпы қабылданғаннан түбегейлі ерекшеленетін әйгілі Зайцев текшелері дүниеге келді.

Бірегей автордың 20 жылдан астам техникасы. Дегенмен, жаңашыл педагог бір орында тұрмайды. Ол жақсарадыЗайцев текшелері. Оқыту әдістері үнемі жетілдірілуде. Бүгінгі күні осындай ерекше текшелердегі сабақтарға негізделген көптеген қосымша әдістер мен ойын жаттығулары жасалды.

Зайцев текшелері неге ұқсайды?

Кубик дегеніміз не? Балалардың ең сүйікті ойыншықтарының бірі. Әрқайсымыз ерте балалық шақта олардың көмегімен құлыптар мен мұнаралар салған қуанышын есте сақтай аламыз. Балалардың мұндай ойындарды қалай жақсы көретінін біле отырып, автор өзінің әдістемесін жасау кезінде қарапайым балалар текшелерін негізге алған.

Алайда, олар біз үйреніп қалғандай емес. Олардың әрқайсысының бетінде қоймалар бейнеленген. Олар қандай?

Қоймалар мыналардан тұруы мүмкін:

• Бір әріптен.
• Екі әріптен (дауыссыз - дауысты).
• Екі әріптен (дауыссыз - жұмсақ таңба).
• Екі әріптен (дауыссыз дыбыс – тұтас таңба).

Сонымен қатар, барлық текшелер әртүрлі түстерге боялған. Бұл балаларға оқу принциптерін тезірек түсінуге көмектеседі:

• Дауысты дыбыстары бар алтын түсті текшелер. Зайцев әдістемесінде олар «алтын» деп аталады.
• Сұр текшелер - шырылдаған дыбысы бар қоймалар. "Темір" текшелері.
• Қоңыр текшелер - бос қойма, "ағаш" текшелер.
• Ақ және жасыл түсті текшелер тыныс белгілері болып табылады.

Зайцев кубиктерін оқу балалардың тактильдік сезімін, музыкалық қабілеттерін дамытады, есту мүшелерінің дамуына ықпал етеді. Бұған қол жеткізу үшін әрбір көрініске арнайы мазмұн қосылды. Олар емескәдімгі текшелер сияқты қуыс. Мазмұнына байланысты олардың белгілі бір дыбысы бар.

Зайцев текшелерін толтыруға болады:

• ағаш таяқшалар;
• қоңырау;
• тас;
• құм;
• кіші металл заттар;
• қалпақ;
• тығындар.

Толтырмасына байланысты текшелер салмағы бойынша да ерекшеленеді.

Әрбір бала Зайцевтің текшелеріне сабақтың басынан бастап ғашық болады. Олар үшін оқыту әдістемесі таныс оқу әрекеті емес, ойын түрі. Ойнаған кезде балалар блоктарды қараудан өздігінен оқуға біркелкі ауысады.

Оқу процесін жылдамдату үшін әрбір текше өз өлшемімен жасалған.

• Қос сүйектер үлкен. Олар қатты қоймалар.
• Стандартты өлшемді сүйектер жұмсақ жадты көрсетеді.

Зайцев техникасы не әсер етеді?

Текшелердің бірегей құрылымы, түсі және өлшемі арқасында әзірленген әдіс кез келген жастағы балалардың оқуды үйренуіне ықпал етіп қана қоймай, олардың жан-жақты дамуына әсер етеді.

Зайцев текшелері бойынша сабақтар келесі аймақтарға әсер етеді:

• көрнекі;
• есту;
• тактильді.

Сонымен қатар Зайцев әдісі бойынша сабақтарда балалардың музыкалық, физикалық, эмоционалдық дамуы жүзеге асады.

Әдістеме бойынша қалай жаттығу керекЗайцева?

Техниканың авторы баланы сабақтармен шамадан тыс жүктемеуге кеңес береді. Бүкіл оқу процесі ойын түрінде құрылуы керек. Бір сабақтың ұзақтығы жарты сағаттан аспайды.

Сабақ кезінде балалар мектептегідей партада отырмайды. Олар жүгіреді, секіреді, билейді, өтірік айтады, ойнайды. Әрекет еркіндігінің арқасында ойын оларды мазаламайды.

Оқу процесін ұйымдастыру үшін текшелер ғана пайдаланылмайды. Әдістемелік құрал-жабдықтардың құрылымына барлық қоймалар көрсетілген кестелер де кіреді. Сабақ кезінде үстелдер балалардың көз алдында болады. Бұл тиімдірек оқуға ықпал етеді.

Сабақ неше жастан басталуы мүмкін?

Автор балаларға өз әдістемесін мүмкіндігінше ертерек таныстыруды ұсынады. Екі жасқа дейінгі сәбилер жай ғана текшелермен ойнай алады, шеттердегі қоймаларды оқи алады. Сондықтан бала үлкен жаста оқу процесіне дайындалады.

Сабақты бастаудың ең жақсы уақыты - бала өздігінен сөйлей бастаған кезде. Бұл әдетте 2 жаста болады. Бұл кезеңде бала оқуды бастауға дайын.

Егер бала үш жасында Зайцев әдісі бойынша оқуды бастаса, онда ол шамамен алты айдан кейін өздігінен оқи алады. Бұл кезең оқуды үйрену үшін ең қолайлы болып саналады, өйткені. баланың сөйлеу аппаратының бір мезгілде дамуы байқалады және оқуды үйренудің негізі қаланады.

4 жастағы балалар бар сабақтар 16-20 "сабақтан" кейін оң нәтиже береді.

5 пен 6 жас аралығындағы балалар 5-8 жаста өздігінен оқуды үйренедісыныптар. Бұл жас кезеңі оқуды үйренудің басталуы үшін ең қолайлы кезеңдердің бірі болып саналады, өйткені. баланың психикалық даму деңгейі сабақтың басталуы үшін ең қолайлы.

Егер бала 6 жастан бастап Зайцев әдісі бойынша оқи бастаса, өз бетінше оқуды бастау үшін оған небәрі 5-6 сабақ қажет болады.

Ойнау арқылы үйреніңіз

Қай бала үнемі үйренгенді ұнатады? Мектеп жасына дейінгі балалардың негізгі әрекеті ойын болып табылады. Сондықтан сүйек сабақтарын да ойын түрінде салу керек.

Зайцев кубиктерімен қандай ойындар бар? Бүгінгі күні бұл әдістердің көпшілігі әзірленді. Ойын әрекеттеріне негізделген ең танымал тапсырмалар түрлерін қарастырыңыз:

1. Көңілді қозғалтқыш. Сізге ұнаған текшелерден дауысты қоймалармен пойыз жасаймыз. Оның «рельс бойымен қозғала» бастауы үшін текшелердің беттеріндегі қоймаларды ән айту керек.
2. Колобок. Біз бөлменің кез келген бөлігіне текшені - «колобокты» лақтырамыз. Бала "колобокты" қуып жетіп, оның жоғарғы шетіндегі қойманы оқиды.
3. Жұптарды табайық. Ойын үшін сүйектер мен кестелер қажет. Кез келген текшені таңдаңыз. Біз оның үстіңгі жағындағы қойманы оқимыз. Кестеден бірдей қойманы табыңыз.
4. Жануарлардың дауыстары. Үй жануарларының (мысық, ит, сиыр, т.б.) қандай дыбыстар шығаратынын еске түсіреміз. Бала жануарлардың дауыстарына сәйкес келетін қоймалары бар текшелерді табуы керек (мияу, му, ав, т.б.).

Ата-ана не дейді?

Зайцев текшелерін қолданудың тиімділігі уақытпен дәлелденді. 2 онжылдықтабірегей техниканың ізбасарларының саны артып келеді.

Ал Зайцевтің текшелері туралы ата-аналар не дейді? Балалары осы әдіс арқылы оқуды үйренген ересектердің пікірі:

• Зайцев әдісі бойынша оқу кезеңінде балалар оқу процесіне тура мағынада ғашық болады.
• Оқу, тәрбие, өнер саласында балалардың үйлесімді дамуы.
• Зайцев текшелері бойынша сабақтар балаларды тек оқуды ғана емес, үйретеді. Оларды тәртіпке келтіреді, логикалық ойлауын дамытады, сыни тұрғыдан ойлауға итермелейді.
• Оқу процесі өте оңай. Ойын барысында балалар өз бетінше оқуға қалай көшкенін де байқамай қалады.

Алайда барлық ата-ана Зайцевтің кубиктерін мақтап, мақұлдамайды. Жаттығу сәтсіз болғанда ересектердің пікірі:

• Көптеген балалар сөзбе-сөз оқуды түсінбейді.
• Зайцев текшелерімен үйренгеннен кейін балалардың буындық оқуға ауысуы қиынға соғады.
• Осы әдіс бойынша жеке сабақтарда бала оқу принциптерін түсінуде қиындықтарға тап болуы мүмкін. Ұжымдық оқыту әдісі қолайлы.

Кітап оқу – адамның балалық шақта үйлесімді дамуының негізі. Зайцев әдісі бойынша балалармен сабақтар - әріптер әлемінің ең қысқа және табиғи жолы. Зайцев текшелері – барлығына қолжетімді нағыз даналық қоймасы.