Математика және сөйлеу тілін дамыту даярлық тобында кіріктірілген ашық сабақ

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-02-18 04:16

Ашық сабақтар тек балалар үшін ғана емес, ересектер үшін де тәрбие мен оқу процесінің маңызды бөлігі болып табылады. Бұл ата-аналарға тәрбиешінің жұмыс әдістері мен дағдыларын көрсетуге, сондай-ақ басқа мекемедегі әріптестерімен тәжірибе алмасуға мүмкіндік береді. Бүгін дайындық тобында кіріктірілген ашық сабақты қалай дұрыс өткізу керектігі туралы айтатын боламыз.

Ережелер

Ашық сабақты жоспарламас бұрын, мұндай іс-шараны өткізудің бірнеше бұлжымас ережелерін білу керек:

• Ата-аналар бақылаушы. Егер сіз оларды ашық біріктірілген топ алдындағы сессияға шақырған болсаңыз, олар процеске қатыспауы керек екенін есте сақтаңыз. Кез келген қамқор туыстары сияқты, олар да көмектесуге тырысадыбалалар. Болмауы керек. Ашық сабақ – мұғалім мен мектеп жасына дейінгі балалардың сынағы.
• Әріптестер. Дайындық тобында басқа мектепке дейінгі мекемелердегі әріптестермен тәжірибе алмасу мақсатында ашық кіріктірілген сабақ болса, оларды процеске аз да болса тартуға болады.
• Теңдік. Барлық балалар мұғалім үшін бірдей және бірдей маңызды. Оларды ата-анасы депутат болған Вася мен әке-шешесі есепші Петя деп бөлуге болмайды. Барлығына бірдей қиын жұмбақтарды беріңіз, сіз жас ұрпаққа теңсіздік сезімін оята алмайсыз.
• Дайындық тобындағы ашық кіріктірілген сабақ оқу үдерісінен алаңдатпауы керек. Бұл театр сияқты. Ата-аналар көрермен. Сіз оларға алаңдамайсыз, сіз балаларға сабақ беруді жалғастыруыңыз керек және сабақтан кейін ересектермен сөйлесе аласыз.

FSES

Ашық сессияны өткізудің екі жолы бар. Бұл екі сапа стандартының бірін пайдалану - GEF және FGT. ЖЭФ дайындық тобында ашық кіріктірілген сабақ жақсы таңдау болар еді. Білім беруді біріктіруге және балалармен біршама оқшауланған өзара әрекеттесуге бағытталған бұл стандарт ата-аналар үшін жақсы демонстрациялық сабақ өткізуге және мектеп жасына дейінгі балалардың осы мектепке дейінгі мекемеде өткізген уақытында алған барлық дағдылары мен білімдерін көрсетуге мүмкіндік береді.

Кемшіліктердің ішінде бәрі университеттегідей көрінетінін атап өткен жөн, балалар үстелге отырады және мұғалімнің сұрақтарына мойынсұнғышпен жауап береді. Осыған байланысты студенттерді бір орында ұзақ ұстай алмауыңыз екіталай. Зейіннің шоғырлануы төмендей бастайды, сабақтың тиімділігі бірте-бірте нөлге жетеді.

FGT

ФГТ даярлық тобындағы ашық кіріктірілген сабақ бірқатар мәселелерге толы. Сіз оны ойнақы түрде өткізуге тура келеді, бірақ сонымен бірге не мүмкін және не болмайтынын нақты анықтаңыз. Сізде екі нұсқа бар: немесе ата-аналарды осы процеске алдын ала ескертіп, тарту немесе үлкендер оларға тапсырмаларды шешуге көмектеспеу үшін балалардың шекараларын нақты белгілеңіз. Қалай болғанда да, бұл стандартты пайдалану балабақшадағы алғашқы ашық сабаққа, ата-аналарға мұғалімнің шеберлігін көрсетуге қолайлы.

Мақсат

Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған ашық кіріктірілген іс-әрекетті жобалағанда, алдымен оның мақсаттарын шешіңіз. Жоғарыда айтылғандай, ашық сессияның аудиториясына байланысты әртүрлі мақсаттар болуы мүмкін. Ең алдымен, балаларға не істеу керектігін қарастырыңыз:

• Жыл бойынша қарастырылған материалды біріктіру.
• Дағдылар мен алған білімдерін көрсету.
• Алған білімді тәжірибеде қолдану және әрекет ету қабілеті.
• Қарым-қатынас және құрдастарымен әрекеттесу дағдыларын көрсету және нығайту.

Бұл сабақтың тақырыбына байланысты емес негізгі, жалпы мақсаттар. Сіз ата-аналарға балаларының сіздің мектепке дейінгі білім беру мекемесіне бекер бармағанын, тіпті көп нәрсені үйренгенін көрсете білуіңіз керек.олардың көмегінсіз.

Тәжірибе бөлісу

Егер сіз мұғалімнің ашық кіріктірілген дайындық сыныбын өткізгіңіз келсе, оларға қандай тәжірибе бере алатыныңызды ойлаңыз. Ең алдымен, мұндай сабақтар балалармен жұмыс істеу әдістерімен бөлісу үшін өткізіледі:

• Демонстрациялық сессия өткізу.
• Балалармен жұмыс істеу кезінде әріптестерді тарту.
• Сессияны талқылау және есеп беру.

Басқа мұғалімдер шақырылатын ашық сабақтың негізгі мақсатын былай тұжырымдауға болады: «Өзгеге қарап, өзіңді көрсет». Шындығында, оқытудың әртүрлі әдістерін қолданып, бір балалармен тәжірибе жасау жақсылыққа апармайды. Кішкентай балалар шатасып қалады.

Математика

Ақырында біз нақтырақ нәрселерге жеттік. Математикадан дайындық тобындағы ашық кіріктірілген сабақ Федералдық мемлекеттік білім стандартына сәйкес жақсы жүргізіледі. Бұл стандарт күрделі ғылымдар үшін жарамды. Өкінішке орай, көп жағдайда дайындық тобында «таза» сабақ өткізу мүмкін емес. Әртүрлі заттарды біріктіру жақсы. Мысалы, математика және ботаника (биология/экология). Балалардан суретте қанша түрлі өсімдіктер бар екенін санауды сұрауға болады.

Сонымен балалар ашық дайындық сабағында нені білуі және не істей алуы керек?

• Онға дейін санай білу (бір, екі…).
• Онға дейінгі реттік санауды біліңіз (бірінші, екінші…).
• Сандарды салыстыру және олардың дұрыс ретін білу.
• Нысандарды пішіні мен өлшемі бойынша салыстыра алу.
• Сандармен қарапайым амалдарды орындай алу.
• Қатардағы қосымша элементті таңдау мүмкіндігі.
• Берілген элементтердің бірегей комбинацияларының максимумын жасаңыз. Мысалы, үш түс берілген. Мүмкіндігінше көп реттілік жасау үшін оларды ауыстыруымыз керек.

Сабақты жартылай ойын түрінде өткізген дұрыс. Санаудан бас тартпаңыз, бірақ балалардың сабақты ұмытып кетуіне жол бермеңіз.

Сөйлеуді дамыту

Өкінішке орай, қазіргі шындық балалар уақытының көп бөлігін гаджеттерге – телефондарға, компьютерлерге, планшеттерге, ноутбуктерге жұмсайтыны соншалық. Олар алатын қарым-қатынас пен сөйлеу тәжірибесінің көлемі күн сайын азайып барады. Бірақ бұл мұғалім сөйлеуді дамыту бойынша әділ сабақтар өткізуге міндетті дегенді білдірмейді. FGT стандарты мектеп жасына дейінгі балалармен кез келген сабақты өткізу кезінде мұғаліммен тығыз байланыста болуды білдіреді. Осылайша, олар қарым-қатынас және ойын формалары арқылы жүзеге асырылуы керек.

Сөйлеуді дамытуға дайындық тобындағы ашық кіріктірілген сабақ тек осы пәнді қамтуы мүмкін емес. Кітаптарды, өлеңдерді оқу және олардың мазмұнын талқылау сабақтан тыс уақытта да жүргізілуі мүмкін. Расында, баланың сөздік қорының толығуын қамтамасыз ету тәрбиешіден гөрі ата-ананың міндеті. Бірақ егер сіз әлі де орындауды шешсеңізашық сабақ үшін сіз өзіңізге келесі тапсырмаларды қоюыңыз керек:

• Оқушылардың сөздік қорын молайту.
• Артикуляцияны жақсарту.
• Есту есте сақтау қабілетін дамыту.
• Музыкадағы ырғақ сезімін дамыту.
• Өрнекте интонацияны дұрыс қолдануды үйрену.

Мектепке дейінгі білім беру мекемесінің әкімшілігі үшін бір мұғалімнің балаларға барлық пәнді оқытуға шамасы келмейтінін есте ұстаған жөн. Сондықтан сөйлеуді дамыту үшін кәсіби логопедті шақырған дұрыс, ол балалармен сабақ өткізгеннен кейін әрқайсысына жеке жоспар жасай алады. Шақырылған маманның қосымша ақысын ата-аналармен келісе аласыз.

Бірге

Балалардың білім сапасы туралы айтатын болсақ, оны пәнге бөлу мүлдем қисынсыз. 5-6 жаста балалар партада отырып саралап пәндерді оқытатын жаста емес. Балалар өздеріне бірдеңе үйретіліп жатқанын түсінбеуі үшін барлық сабақтар ойын түрінде өткізілуі керек.

Мысалы, мұғалім балалармен бірге кітап оқиды. Балалар суреттерді қарап жатқанда, сендер оларға мына жерде бір ойыншық қонжық, ал бұл ағаш қайың, т.б. Сабақ аяқталғаннан кейін мұғалім барлығынан не оқығанын, балалардың есте қалғанын, ертегі туралы не ойлайтынын сұрайды. Осылайша, сіз балаларға ақпаратты құлақ арқылы қабылдауға ғана емес, сонымен қатар оны өңдеуге де үйретесіз. Сонымен қатар, сіз оларды мойынсұнбай емес, өз қорытындыларын жасауға мәжбүрлейсізолар мектептегідей ақпаратты сіңіреді (бұл шындық емес).

Нәтиже

Ашық кіріктірілген сабақтардың нәтижесі неге әкелуі керек? Олар ең алдымен ата-аналарға арналғандықтан, бұл олардың баласының әлсіз жақтарын түсінуге мүмкіндік береді. Оларға бұл кімнің баласы жақсы екенін байқау емес, мектеп жасына дейінгі баланың болашағын анықтаудың алғашқы жолдарының бірі екенін түсіндіріңіз. Ол әртүрлі өсімдіктерді жақсы есте сақтайды ма? Биолог бол. Жақсы және мәнерлі оқиды ма? Мүмкін, театр сахнасы туралы ойланатын кез келді. Ол логикалық жұмбақтарды қосу және шешуде ең жақсы ма? Бағдарламашы немесе экономист болады. Ата-аналарға балаларының күшті және әлсіз жақтарын ақырын көрсетіңіз, мүмкін сіз біреуге өмір жолын таңдауға көмектесесіз.