Эстетикалық тәрбиенің формалары мен әдістері – сипаттамасы, міндеттері мен құралдары

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-02-18 04:28

Баланың мәдениетті тұлға болып өсуі үшін ата-ана оның физикалық және интеллектуалдық дамуымен ғана айналысып қоймай, эстетикалық тәрбиеге де көңіл бөлуі керек. Мұндай дамудың әртүрлі әдістері бар. Ең тиімдісі - жеке мысал. Бала (әсіресе өте жас) өзі билік деп санайтын ересектерге еліктеуге бейім. Мәдениетті балаларды тәрбиелегіңіз келсе, оларға дұрыс үлгі көрсетіңіз.

Мақсат

Эстетикалық тәрбие не үшін қажет екенін әркім түсіне бермейді. Бірақ дамудың әрбір әдісінің өз мақсаты бар. Бұл балаға мәдениетті бере алады:

• Қабылдау. Айналаңыздағы сұлулықты көруге үйреніңіз. Бұл физикалық және эмоционалды денсаулыққа пайдалы. Өзгенің сұлулығын көре алатын адамоның субъектілері мен объектілері ашық ауада іс-әрекетке, ұзақ серуендеуге және айналасындағы әлемді ойлауға бейім болады. Бала кезінде дұрыс тәрбие алмаған адамдар шынайы әлемнен гөрі теледидар ұсынатын виртуалды әлемді жақсы көреді.
• Сезімдер. Адам сұлулықты ажыратып қана қоймай, соған сәйкес жауап беруі керек. Сондықтан сұлулық сезімін дамыту керек. Жан-жақты дамыған адам өз сезімдерін басқара алады және олардың пайда болуы мен дамуын біле алады.
• Қажет. Кішкентай кезінен сұлулыққа оның алуан түрлілігімен сүйсінуге дағдыланған адам өмір бойы осыны армандайды. Бүгінде жаңа көрме келді деп-ақ мұражайға қуана баратын адамды кездестіру қиын. Бірақ адамдар өнерді өмірлік қажеттілік ретінде қабылдауы керек.
• Дәмі. Сұлулыққа бату арқылы адамда жақсы талғам қалыптасады. Әдемі мен көріксізді ажырата алады. Тиісті басымдық адамның өзін-өзі ұстауына немесе әдепсіз киінуіне жол бермейді.
• Идеалдар. Бір жерге ұмтылу үшін адамда жоғары адамгершілік, рухани құндылықтар болуы керек. Мәдениет өзінің барлық көріністерімен олардың қалыптасуымен айналысады.

Тапсырмалар

Балаларға мәдени тәрбие берудің мақсаты айқын. Эстетикалық тәрбиенің қандай әдістері мен міндеттері бар? Мамандар мыналарды анықтайды:

• Тұлғаның қалыптасуы. Адам жан-жақты болуы керек. Бұл оған болашақта көмектеседі.толық сезіну. Егер қандай да бір салада тұлғаның қалыптасуында алшақтыққа жол берілсе, адам өзінің төмендігі туралы депрессияға ұшырауы мүмкін. Ата-аналар әрқашан эстетикалық тәрбиеге емес, баланың физикалық және интеллектуалдық дамуына көбірек уақыт бөледі. Сондықтан да, жалпы, мәдениет деңгейі жылдан жылға төмендеп барады. Бұл не әкелуі мүмкін? Моральдық құндылықтар құлдырады, идеалдар құлдырады. Нәтижесінде адам бірте-бірте қарабайыр деңгейге түседі.
• Сұлулықты көре білу қабілетін қалыптастыру. Адам әлемге оң көзқараспен қарай білуі керек. Дәл осы қабілет оған болашақта өмірдегі барлық қиындықтар мен қиындықтарды жеңуге көмектеседі. Бұл сізге қызғылт түсті көзілдірік кию керек дегенді білдірмейді, бірақ адамның өзіне деген ішкі көзқарасы оң болады дегенді білдіреді.
• Дәмді дамыту. Бүгінде адамдар идеалдарды ауыстыруға тырысуда. Жергілікті тұрғындар сияқты өзін ақымақ сезінбеу және әйнекті алтынға айырбастамау үшін әрбір адамда қалыптасқан канондарға сәйкес келетін дамыған сұлулық тұжырымдамасы болуы керек.
• Шығармашылықты ынталандыру. Шығармашылық адам қызықты өмір сүріп, жаңа нәрсе жасауға қабілетті. Шығармашылық, жақсы қиял және қиял ғажайыптар жасайды. Ойлаудың осы салаларын дамыту үшін эстетикалық тәрбиемен айналысу керек.

Қорлар

Адамның сұлулық туралы талғамы мен идеяларын дамытуға не көмектеседі? Бұл күн сайын біздің алдымызда көретін қарапайым нәрселер. Олардың ішінде:

• Бейнелеу өнері. Кескіндеме, графика және т.бсурет салу әдістері адамға осы әлемнің сұлулығын жақсырақ сезінуге көмектеседі. Суретшілер өз полотноларында шындықты қалай қабылдайды, солай өзгертеді. Олардың көзқарасының нәтижесі көрерменнің алдында көрінеді. Кескіндеменің жауһарларына ой жүгірту адамды шабыттандырады және оның өмір сүруінің шынайы мақсатын түсінуге көмектеседі.
• Сәулет. Өнердің көне түрлерінің бірі адамға күнделікті жанындағы сұлулықты көруге мүмкіндік береді. Керемет ескерткіштер, соборлар, шіркеулер, сарайлар және жай ғана тұрғын үйлер сұлулық әрқашан бар деген сөзді растайды.
• Музыка. Әндер адамды жаңа жетістіктерге шабыттандырады. Музыка күш пен күш-қуатты сезінуге, керемет эмоцияларды сезінуге көмектеседі.
• Театр. Бұл өнер түрі адамға өмірдің сұлулығын көрсетеді, адамдардың жамандығын көрсетеді, сонымен қатар комедиялық немесе драмалық формада қалай өмір сүру керектігін айтады.
• Кино. Ата-аналар балаларын кішкентай кезінен жақсы фильмдер көруге үйретуі керек. Болашақта адам өз талғамын өз бетінше қалыптастыру және фильмдерді көруден ләззат алу мүмкіндігіне ие болу үшін оған ненің жақсы екендігі туралы түсінік беру керек.
• Әдебиет. Кітап оқу адам үшін жаңа дүниелерді ашады. Ата-бабамыздың бар білімі кітапта сақталған. Қазіргі адам үшін әдебиеттің маңыздылығын асыра бағалау мүмкін емес. Классикалық басылымдардан басқа, адамға өзін және қоршаған ортаны жақсырақ тануға көмектесетін заманауи туындылар жыл сайын жарияланады.
• Табиғат. Адам әрқашан өзін қоршаған әлемнен шабыт іздеген. Бүгінде бұл жағдай өзгерген жоқ. Демалу, демалу және қараутаза сұлулық, орманға, өзенге, қорыққа баруға болады.

Әдістер

Ата-ана баласын қалай тәрбиелейді? Олардың барлығы эстетикалық тәрбиенің қандай әдістері бар екенін ойламайды. Көптеген аналар мен әкелер бәрін еріксіз жасайды. Оңтайлы нәтиже алу үшін ата-аналар әртүрлі әдістерді алмастыруы керек. Олардың ішінде:

• Сөйлесу. Баланы тез және тиімді дамыту үшін онымен сөйлесу керек. Не жайлы? Балалар үлкендердің айтқанының бәрін жақсы қабылдайды. Сондықтан жеке өзіңізге не қызықты екенін айтуыңыз керек. Балаларыңызбен бейнелеу өнері және сәулет өнері туралы әңгімелесіңіз. Бірге музыка тыңдаңыз немесе фильм көріңіз, содан кейін естігеніңіз бен оқығаныңыздың мазмұнын талқылаңыз. Әңгімелесу барысында бала өз қызығушылықтары шеңберін және оларды қорғау қабілетін қалыптастырады.
• Мысал. Балаға бір нәрсені үйретудің ең жақсы жолы - оған өз үлгісіңмен бір нәрсені көрсету. Егер сіз балаңызды кітап оқығыңыз келсе, онда сіз баланың алдына кітаппен жиі шығуыңыз керек. Бұл жағдайда нәрестенің ата-анасының оқығаны арасында нақты байланыс болады. Бірақ балалар әрқашан үлкендердің мінез-құлқын қайталайды.
• Сабақтар. Эстетикалық тәрбиенің формалары мен әдістері әртүрлі болуы мүмкін. Сабақ солардың бірі. Бұл ұғым тек мектепте оқуды ғана емес, сонымен қатар балабақшада немесе үйде оқуды білдіреді. Бала мұғалім немесе ата-ана таңдаған пән бойынша дозаланған ақпаратты алуы керек, оны қайта жасай алуы керек.
• Экскурсиялар. БіріКіші жастағы оқушыларға эстетикалық тәрбие берудің ортақ әдістері мұражайларда бірлескен серуендер болып табылады. Ата-аналар немесе гидтер балаларға кескіндеме, мүсін немесе қолданбалы өнердің жауһарлары туралы айтып береді. Көрінген суреттер баланың әлем туралы өзіндік бейнесін қалыптастыруға және жақсы талғамын дамытуға көмектеседі.
• Ертеңгіліктер. Мектеп жасына дейінгі балаларға эстетикалық тәрбие берудің танымал әдісі мереке өткізу болып табылады. Мұндай іс-шараларда балалар ойын-сауық іс-шарасының тақырыбы туралы қолжетімді ақпарат алады, топта жұмыс істеуді үйренеді және көпшілік алдында сөйлеу дағдыларына ие болады.

Қағидалар

Балаға өз елінің мәдениетін жақсырақ және тезірек меңгеруге және әлемде ненің әдемі деп саналатынын түсінуге не көмектеседі? Бұл критерийлерге мыналар кіреді:

• Параметрлер. Балалар әдемі бөлмені көру керек. Пәтердегі жақсы жөндеу оны қонақтарға көрсету үшін ғана қажет емес. Бала оның шығармашылық қабілеттерін дамытуға шабыттандыратын бөлмеде өсуі керек. Бұл оның бөлмесіне ғана қатысты емес. Балабақшаның ғимараты да балалардың эстетикалық талғамын дамытуға ықпал етуі керек.
• Тәуелсіз әрекет. Сіз балалардың шығармашылығын шектей алмайсыз. Әрине, оны дұрыс бағытқа бағыттап, рұқсат етілгеннің шекарасын түсіндіру керек. Бірақ нәрестенің жұмысын сынамаңыз. Балалар әлемді бейнелер арқылы таниды. Әркімнің қабылдауы әртүрлі, сондықтан әрекеттің нәтижесі де әртүрлі болады. Ата-ана баланың кез келген шығармашылық бастамасын қолдап, жоспарларын жүзеге асыруға көмектесуі керек.
• Әрекеттерді басқару. Ата-аналарбаласының ақымақтық жасайтынына немқұрайлы қарамауы керек. Егер бала тұсқағазға сурет салуды шешсе, баланы ұрысу керек. Шығармашылық пен рұқсат етудің арасында өте алмайтын жіңішке сызық бар. Алдымен ойын ережелерін әрқашан ата-аналар белгілеуі керек. Балалар ойынға қосылып, оны қалауы бойынша жаңартуы керек. Ата-аналар баланың ақыл-парасатының шегінен шықпауын қадағалауы керек.

Өнерге кіріспе

Ата-ана жас жаратылысқа өнердің не екенін қалай түсіндіре алады? Ол үшін адамға оның көріну формаларын көрсету керек. Баланы сұлумен таныстыру жолдары:

• Көрсету. Бұл баланың қандай да бір пәнмен немесе объектімен танысу кезіндегі көркемдік-эстетикалық тәрбие әдісі. Ата-аналар балаға әлемдік кескіндеме шедеврі бар кенепті көрсетеді және суретте суретші айтқан мағынаны көру керек екенін түсіндіреді.
• Бақылау. Эстетикалық тәрбиенің тағы бір әдісі – ой толғау. Бала суреттің мағынасын түсіну үшін оған ұзақ қарау керек. Студент оқиғаның астарындағы философияны түсіну үшін кітапты екі рет оқуы қажет болуы мүмкін.
• Мысал. Ата-аналар мен мұғалімдер балаларды мәдениетті сүю қажеттігін үйретуі керек, содан кейін сұлулыққа деген сүйіспеншілікті жеке үлгімен көрсетуі керек. Мысалы, баласын театр өнерімен таныстырғысы келетін ата-ана оны спектакльдерге апарып, баласымен бірге спектакльде отыруы керек.
• Түсіндіру. Театрды тамашалаған соңпрезентация немесе кітапты баламен бірге оқығаннан кейін, сіз үйренген материалды талқылауыңыз керек. Ересектерге қолжетімді болып көрінетін нәрсе балаға түсініксіз болуы мүмкін.
• Талдау. Бала үлкендердің түсіндірмесін түсіндім десе, ата-ана баладан үйренген материалды түсіндіріп беруін сұрауы керек. Бала көргені мен естігенін талдауды үйренгенде ғана бір нәрсені түсіне алады.

Ұйымдастыру формалары

Оқу процесін қалай ұйымдастыруға болады? Кіші жастағы оқушыларға эстетикалық тәрбие берудің стандартты формалары мен әдістері бар. Олардың ішінде:

• Сыныптар. Бір нәрсе туралы сабақтар немесе жарты сағаттық қысқа әңгімелер балаға қажетті білім алуға көмектеседі, сонымен қатар оның зейін аймағын және ақпараттан хабардарлығын арттыруға көмектеседі.
• Тәуелсіз әрекет. Адам теорияны іс жүзінде пысықтаса, материалды жақсы меңгереді. Сондықтан сурет галереясына барғаннан кейін балаға бояулар беріңіз, ол ұлы шеберлердің бейнесі мен ұқсастығында өз шедеврін жасауға мүмкіндік беріңіз.
• Әуесқойлық әрекет. Мектеп жасына дейінгі балаларға көркемдік-эстетикалық тәрбие беру әдістерінің бірі – олардың шығармашылық қабілетінің көрінісі. Бұл үй концертін ұйымдастыру немесе шағын спектакль қою болуы мүмкін. Балалар өз биін немесе көлеңке шоуын көрсете алады.
• Мерекелерді ұйымдастыру. Ересектер жүргізетін қызықты іс-әрекеттер балалардың шығармашылық қабілеттерін көрсетуге көмектеседі. Жігіттер дайындық барысын көріп, билікке көмектескісі келеді,шығармашылық процеске біртіндеп қосылу.
• Ойын-сауық. Баланың толық дамуы үшін сабақтарды демалыспен алмастыру керек. Ата-аналар балаларға ойын барысында балалардың дамуына көмектесетін ойын-сауықты ойлап табуы керек. Бұл викториналардың барлық түрлері немесе мобильді жарыстар болуы мүмкін.
• Экскурсиялар. Ата-аналар балаларын қоғамдық орындарға апарып, топта жұмыс істеуге үйрете алады. Бүгінгі таңда мектеп жасына дейінгі балаларға арналған көркем галереялар мен әдеби мұражайларға экскурсиялар танымал.

Отбасы тәрбиесі

Бала мәдениет, адамгершілік нормалар мен этикет туралы білімді қайдан алады? Дұрыс, отбасында. Отбасында мектеп жасына дейінгі балаларға эстетикалық тәрбие беру әдістері келесідей болуы керек:

• Жеке үлгі. Жоғарыда бірнеше рет жазылғандай, ата-анасы зайырлы болған жағдайда ғана бала мәдениетті тұлға бола алады. Ересектер көрмелерге, мұражайларға, театрларға міндетті түрде баруы керек. Әрине, мұндай шаралардың кейбіріне балаңызды өзіңізбен бірге алып жүру керек.
• Ертегілерді оқу. Халық даналығы ертегілер мен эпостарда көптеп жинақталған. Әдебиеттің бұл түрінен балалар жақсылық пен жамандық, адалдық пен арамдық, әділдік пен жаза туралы алғашқы түсініктерді алады. Ата-аналар балаларын ертегілермен тәрбиелеуі керек.
• Бесік жыры. Отбасындағы эстетикалық тәрбиенің әдістері әртүрлі болуы мүмкін. Ананың ұйықтап жатқан сәбиге айтатын бесік жыры – эстетикалық көріністің бір түрі.білім беру. Бала анасының дауысының тембрін есте сақтайды, сонымен қатар музыкаға қосылады.
• Күнделікті өмірдің эстетикасы. Күнделікті өмірде көптеген әдемі нәрселерді көрген балалар сұлулық барлық жерде және барлық жерде болуы керек екеніне үйренеді. Бұл әрқашан отбасының байлығына байланысты емес. Баланы үлкен қаражатсыз да әдемі киінуге болады.
• Сөйлесулер. Эстетикалық тәрбиенің мазмұны мен әдістері құрғақ ғылым емес. Ақпарат балаға әдемі түрде берілуі керек. Балалармен ұзақ әңгімелесу баланың құндылықтарын дамытуға көмектеседі. Балаларына ертегі айтып, дастан оқитын ата-ана олардың қиялын қалыптастырады, ұлы адамдардың шығармашылығы туралы айту баланы ынталандырады, ал музыкалық үзілістер оның талғамын жақсартуға көмектеседі.

Мектептегі білім

Қандай пәндер баланың мәдениетін дамытуға және оны өнерге баулуға көмектеседі? Негізгі үшеуі бар:

• Орыс тілі мен әдебиеті. Мектептегі сабақтар – балаларға эстетикалық тәрбие беру әдістерінің бірі. Педагог балаларға тіл нормалары туралы айтып, әдемі сөйлеуін қалыптастырады, жақсы әдеби талғамын дамытуға көмектеседі.
• Бейнелеу өнері. Сурет сабағында эстетикалық тәрбие берудің әдіс-тәсілдері әртүрлі болуы мүмкін. Мұның бәрі балалардың көңіл-күйіне және олардың мұғаліммен ынтымақтастыққа дайындығына байланысты. Балалар сурет сала алады, мүсіндей алады, аппликация жасай алады, витраждар жасай алады.
• Музыка. Жақсы музыкалық талғамды өзі музыкалық шығармаларды жақсы көретін лайықты ұстаз дамыта алады. Мектеп оқушыларына эстетикалық тәрбие берудің қандай әдістеріосы салада қолданылады? Теориялық дәрістер практикалық жаттығулармен жалғасады. Бұл ән үйрену немесе балалардың музыкалық іс-шараларына қатысу болуы мүмкін.

Жасөспірімдерді тәрбиелеу

Көптеген балалар үйде емес, мектепте көбірек уақыт өткізеді. Балалардың бойында сабақ берумен қатар жақсы талғамды дамыту үшін мұғалімдер не істеуі керек? Жақсы мұғалім балалармен келесі әрекеттерді жүргізе алады:

• Талқылаулар. Эстетикалық тәрбиенің танымал әдісі мен құралы абстрактілі тақырыптағы әңгімелер болып табылады. Сынып жетекшісі осылайша балаларды көпшілік алдында сөйлеуге дайындай алады, өз қамқорлығындағыларды үйлесімді диалог жүргізуге үйретеді.
• Театрларға бару. Барлық ата-ананың балаларын театрға апаруға мүмкіндігі бола бермейді, сондықтан бұл миссия көбінесе сынып жетекшісінің иығына түседі.
• Мұражайларға бару. Бұл мектеп оқушыларының эстетикалық тәрбиесіне кіреді.
• Сынып сағаты. Мектеп оқушыларына көркемдік-эстетикалық тәрбие беру әдісіне сипаттама берсек, оны сыныптан тыс жұмыс деп атауға болады. Балалар сынып жетекшісінің жетекшілігімен концерттер дайындайды, комедиялық нөмірлер ойлап табады, ән айтады, би үйренеді.
• Конкурстар. Мектеп оқушылары үшін балалар өз қабілеттерін көрсете алатын жарыстардың барлық түрін өткізу керек.