ГЭФ-қа дайындық тобындағы сабақтар. Сызу, экология, қоршаған әлем сабақтары

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-02-18 04:16

Балалық шақ – бала өміріндегі барлық жаңалықты ойын арқылы меңгеретін кезең. Бұл мақсатты Федералдық мемлекеттік білім стандартына дайындық тобының сыныптары ұстанады. Өйткені, мектеп табалдырығын аттаған кезде әріптерді санау, білу маңызды емес, жақсы дамыған, дұрыс сөйлеу, өз бетінше ойлау қабілеті, білуге құмарлығы, әлемге ашықтығы маңызды. Осы балалардың барлығы ойын әрекеттері арқылы өздерін дамытады.

Мектепке дейінгі балаларды оқытудың стандарттары қандай?

Үлкен топтардың балалары әрқашан мектепке дайындалған. Бұл олардың кішкентай бастарына қажетті білімді «сығу» арқылы болды. Балабақшаның даярлық тобында сабақтар мектептегі сабақтардың бейнесі мен ұқсастығымен өтті. Сонымен бірге ересектер мектеп жасына дейінгі балалар үшін білім деңгейі емес, зейінді және ерікті мінез-құлықты бекіту дағдылары өте маңызды екенін ұмытып кетті.

Мектепке дайындалған бала жаңадан және белгісізден қорықпауы керек. Балаларда мұндай қасиеттер болса, оларды үйрету өте оңай. Мұның бәрін беру керекмектепке дейінгі білім беру жүйесіне енгізілген федералды мемлекеттік білім беру стандарттарын әзірледі. GEF даярлық тобындағы сабақтардың маңызы зор.

Білім беру стандарттары қалай жүзеге асырылады?

Бұл құжатта бірнеше маңызды қағидалар бар, олардың негізгісі – өзін-өзі бағалауды, сондай-ақ балалық шақтағы бірегейлікті сақтау. Баланы мәдени құндылықтармен таныстыруға және оны қоғамда әлеуметтендіруге тек ойын арқылы ғана мүмкін болады - бала әрекетінің негізгі түрі.

Стандартты әзірлеушілердің барлық ұсыныстарын жүзеге асыру мүмкіндігі нәрестелерді оқыту стандартының негізін құрайтын федералдық мемлекеттік талаптарға - FGT-ге дайындық тобындағы сыныптарға беріледі.

Экология. Мектеп жасына дейінгі балаларға бұл туралы білім керек пе?

Балалардың жеке тұлғасын қалыптастыруға бағытталған педагогикалық қызметте экологиялық мәдениетті дамыту басым бағыттардың бірі болды. Мұны адамзаттың табиғатқа деген тұтынушылық көзқарасынан туындаған проблемалары талап етеді. Оларды түзетуге кірісу үшін экология бойынша дайындық тобында бала кезінен табиғатқа деген қамқорлық пен сүйіспеншілікті ғана емес, сонымен қатар экологиялық мәдениетті қалыптастыра бастайтын сабақтарды енгізу қажет.

6-7 жастағы балалар мұндай білімді жақсы қабылдай алады. Бірақ балалық шақтағы жаңа нәрселерді игеру ойын әрекеті арқылы жүзеге асатындықтан, ойын-саяхат сияқты ең жақсы нұсқаларды қарастыруға болады. КВН, викторина және басқа формалар.

Экология бойынша дайындық тобында ойын түрінде өткізілетін сабақтар балаға экологиялық мәдениет негіздерін сіңіруге және оның табиғатқа тұтынушылық қатынасымен байланысты адамзаттың проблемалары туралы қажетті білім беруге мүмкіндік береді, сонымен қатар бейнелі сөйлеуді және мектеп жасына дейінгі балаларға толық жауап беру қабілетін дамыту, достық қарым-қатынасты көрсете отырып, топта жұмыс істеуге үйрету.

Айналадағы әлем. Мектеп жасына дейінгі балаға қажет білім

Мектеп жасына дейінгі балалар үшін өте маңызды - айналасындағы барлық нәрселерде дұрыс бағдарлау қабілеті. Дүние жүзіндегі дайындық тобындағы сабақтар балаларға өз елі мен қаласы, ересектердің еңбек әрекетінің алуан түрлілігі және ойын түрлерін пайдалана отырып объективті әлем туралы қажетті білім беруге арналған.

Қоршаған ортаны қорғау ойындары сонымен қатар экскурсияда жақсы болатын мүмкіндіктерді ашу, барлау, бақылау сияқты әдістерді, сондай-ақ ойын барысында алған білімдерін бекітетін әңгімелерді қамтуы керек.

Балалардың қиялын, зейіні мен ойлауын дамытатын, сондай-ақ өз-өзіне сенімді болуға үйрететін дидактикалық ойындар.

Ойын пішіндерін қолдану арқылы қандай нәтижелерге қол жеткізуге болады?

Осындай іс-әрекеттердің арқасында мектеп жасына дейінгі бала өз ой-өрісін кеңейтіп, барлық нәрсеге тұрақты қызығушылықты қалыптастыруы керек.қоршайды. Ол өз білімін пайдалана алады.

Сонымен қатар мағыналы диалог жүргізу қиын болмайды, өйткені сөздік қор айтарлықтай байытылады. Ал бұл мектепте оқу кезінде қажет болатын өзіне деген сенімділікті арттырады.

Мектепке дейінгі білім беру жүйесіндегі өмір қауіпсіздігі

Білім беру стандарттарының жаңа жүйесі балалардың белгілі бір жағдайларда қауіпсіз мінез-құлық тәжірибесін алуына үлкен мән береді. Дәл балабақшаларда осы тақырып бойынша білім ғана емес, сонымен қатар стандартты емес жағдайға дұрыс және уақытында жауап беруге мүмкіндік беретін ойын түрінде жинақталған тәжірибе де салынуы керек.

Бұл баланың жауапкершілігін арттырып, тәуелсіз болуына ғана емес, сонымен қатар қауіп төнген жағдайда барлық қажетті мінез-құлық ережелерін үйренуге мүмкіндік береді. Сонымен қатар, өмір қауіпсіздігі бойынша дайындық тобындағы сабақтар балаларда тек жеке ғана емес, айналасындағылардың да қауіпсіздікке жауапкершілікпен қарауын қалыптастыруға ықпал етеді.

Тіршілік қауіпсіздігінің негіздері мектеп жасына дейінгі үлкен жаста баланың неғұрлым дербес өмірге дайындалуына байланысты ерекше мәнге ие болады. Қазір ол үнемі ата-анасы мен тәрбиешілерінің қамқорлығында болса, мектепке бару басталған сайын оған үлкендердің тұрақты бақылауы азаяды. Сондықтан мұндай іс-шаралардың мақсаты - балаларды кез келген күтпеген жағдайға дайындау.

Мектеп жасына дейінгі балалардың өмір қауіпсіздігі бойынша білімдерін меңгеруі

Тіршілік қауіпсіздігі негіздері бойынша мектеп жасына дейінгі балалармен жұмыстың негізгі бағыттарытөмендегідей:

• Мүмкін қауіп-қатердің туындауын болжай білу қабілетін дамыту және соған байланысты – адекватты мінез-құлық құрылысы.
• Қоршаған ортаны қабылдауда қырағылықты қалыптастыру.
• Қауіпсіз мінез-құлық ережелерін меңгеру.

Мектеп жасына дейінгі балалар экстремалды жағдайларда әлі тез және адекватты шешім қабылдай алмайтындықтан, алған білімдері олардың көлікте, көшеде және жолды кесіп өту кезінде өзін-өзі ұстау ережелерін қалыптастыруға ықпал етеді.

Тіршілік қауіпсіздігіне дайындық тобындағы сабақтар балаларда қауіпті жағдайдың туындау мүмкіндігін алдын ала болжап қана қоймай, сонымен бірге туындаған кезде дұрыс әрекет ету, жеке қорғаныс құралдарын пайдалана білу қабілеттерін дамытуға бағытталған.

Сондай-ақ балабақша кезінен бастап жарақат алу қаупі бар осындай жағдайларда мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, оларды бағалауды үйрену және мүмкіндігінше олардан аулақ болу керек. Өйткені, қауіпсіздік – бұл балалардың үйренетін білімі ғана емес, әртүрлі жағдайларда өзін дұрыс ұстай білу.

Мектеп жасына дейінгі балалар жыл мезгілдерін үйренеді

Мектепке дайындық бағдарламасы сонымен қатар жыл мезгілдерімен, табиғат құбылыстарымен және олармен бірге өтетін мерекелермен толығырақ танысуды қамтиды. Мұндай оқыту нәтижесінде баланың дәйекті және логикалық қорытындылар жасауға, болып жатқан оқиғалардың байланысын қадағалап, оларды түсіндіруге үйренуі маңызды.

Дайындықтағы сабақтар«Күз» тақырыбындағы ГЭФ тобы әңгімелесу элементтерін де, шағын викторинаны да қамтитын саяхат ойыны түрінде жақсы орындалады. Күзге қарай ертегілер еліне ұшқан кез келген мектеп жасына дейінгі балаға қонаққа бару қызықты болады.

Ойын түрінде өткізілген экскурсия мектеп жасына дейінгі балалар үшін де қызықты болады. Жыл мезгілдерін оқытудағы мұндай сабақтың нәтижесі күздің жалпы белгілерін жалпылау ғана емес, сонымен қатар жануарлар мен құстардың мінез-құлқындағы өзгерістермен, ересектердің күзгі жұмысының ерекшеліктерімен, табиғи өзгерістермен танысу болады. құбылыстар.

Сурет мектеп жасына дейінгі баланың өзін-өзі көрсету тәсілі ретінде

Жаңа білім беру жүйесін әзірлеушілер ГЭФ дайындық тобындағы сабақтарды бала тұлғасын жан-жақты дамыту мүмкіндігі ретінде қарастырады. Сондықтан олардың әрқайсысына бірдей уақыт беріледі.

Көптеген ата-аналар балаларының мектеп жасына дейінгі шағында оқу және санау дағдыларын меңгеруіне талпынса да, сурет салуды, қолдануды және модельдеуді ұмытып кетеді, өйткені олар бұл сабақтарда алған білімдерін міндетті емес деп санайды, бірақ олардың пайдасын жоққа шығаруға болмайды. мектеп жасына дейінгі баланың тұлғасын дамытуда.

Сурет салуға дайындық тобындағы сабақтар балалардың өз сезімдерін, идеяларын және сезімдерін білдіруіне, жаңадан алған көптеген білімдерін ретке келтіруге және оларды санасына бекітуге көмектеседі. Сурет салу ойлау және сөйлеу, қозғалыс сияқты психикалық қызметтермен тікелей байланыстыүйлестіру, көру. Бұл олардың дамуын ғана емес, бір-бірімен байланыстырады.

Мектепке дейінгі тәрбиеде бейнелеу әрекеті не үшін қолданылады?

Мұндай сабақтар балаларға тез нәтиже алуға мүмкіндік бермейді, сондықтан олар шыдамдылық пен табандылық – мектепте оқу кезінде қажетті қасиеттерді қалыптастыра алады. Сондай-ақ олардың көмегімен жеке тұлғаның шығармашылық дамуының негізі қаланады.

Дәстүрлі емес әдістерді қолданып сурет салуға дайындық тобындағы сабақтардың да пайдасы зор. Өйткені, бейнелеу әрекетімен айналыса отырып, құралдар мен материалдардың әдеттен тыс үйлесімі арқылы мектеп жасына дейінгі бала өзінің барлық сезімдері мен қиялдарын қағазға жеткізе алады, әсерлерін көрсете алады.

Дайындық тобында FGT сабағын қалай өткізуге болады?

Мектепке дейінгі білім беру жүйесіне федералды стандарттарды енгізу қажеттілігіне ешкім күмән келтірмейді. Бірақ мұны істеудің ең жақсы жолы қандай? Қандай әдістер балаларды баурап алады, оларды көлік мінуден немесе біраз уақыт тербелуден алшақтатады? Әрине, олар үйренуге болатын ойын әрекеттері. Ол арқылы санау, оқу, жазу, сызу дағдылары қалыптасуы керек. Ойын арқылы мектеп жасына дейінгі балалар қоршаған әлеммен және ондағы мінез-құлық ережелерімен толықтай таныса алады. ГЭФ дайындық тобындағы сабақтар осыған бағытталған.