2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-02-18 04:09
Әр ата-ана қызының немесе ұлының ең ақылды, дамыған, табысты болғанын қалайды. Кез келген қалада кішкентай кезінен бастап үгінділерге арналған сабақтарды ұсынатын көптеген балаларды дамыту орталықтары мен клубтары бар. Бірақ сіз әртүрлі әдістерді қолдана отырып, өз бетіңізше кішкентай гений өсіре аласыз, олардың көпшілігі бар. Міне, бүгінгі күннің ең танымал және тиімділері.
Мария Монтессори әдісі дамып келе жатқан ортаны құру және ата-ананың баланың іс-әрекетіне араласпау қағидасына негізделген әдістемесі танымал болуда. Ересек адам баланың өтінішінен кейін ғана көмек көрсете алады. Көбінесе ол жай қарап отырады. Бұл әдістеме балалармен сабақтарды тек өз қалауы бойынша жүргізуді ұсынады, мәжбүрлеусіз. Баланың бөлмесі не істеу керектігін өзі таңдайтындай етіп орналастырылған. Белгілі бір аймақтар бөлінеді: сенсорлық, практикалық өмір, математикалық дағдылар, сөйлеуді дамыту. Мария Монтессори әдісі - бір жасқа дейінгі балалармен сабақ жүргізу үшін қолдануға болатын бірнеше әдістердің бірі. Оны 8 айдан 6 жасқа дейін пайдалануға болады.
Балаларды оқуға үйретудің қызықты тәсілін Н. Зайцев ұсынған. Оның техникасын 1,5-2 жастан бастап қолдануға болады. Бұл мұғалімнің оқу құралдарының классикалық нұсқаларынан айырмашылығы, беттерінде жазба қоймалары (буын емес) текше түрінде берілген. Олардан нәресте сөздерді қосуды үйренеді. Бұл дидактикалық материалдың ерекшеліктері мазмұнды да қамтуы керек. Мысалы, саңырау дауыссыз дыбыстары бар текшелерде ағаш элементтер бар және күңгірт дыбыс шығарады, ал дауыссыз дыбыстарда металл бөліктер болады.
Никитин мұғалімдері жасаған баланың шығармашылық қабілеттерін дамыту әдістемесі де назар аудартады. Ол табиғилық, еркіндік, спорттық ұстанымға негізделген. Бұл техникадағы ойындардың көпшілігі басқатырғыштар мен ребустар. Балалармен сабақты 1,5 жастан бастаған жөн.
Кез келген әдіспен оқыту процесінде баланың сөйлеуін қалыптастыруға ерекше назар аудару керек. Уақытында шешілмеген мәселелер оқу қиындықтарына және әкелуі мүмкін.
үлкен жастағы әріптер. Балалармен жеке логопедиялық сабақтарды өткізу қажет пе, жоқ па, оны мамандар – логопедтер, психологтар анықтайды. 3 жасқа дейін олармен байланысудың қажеті жоқ, өйткені дәл осы жаста «сөйлеу серпіні» мүмкін. Бірақ кез келген жағдайда нәрестемен айналадағы заттар мен құбылыстар туралы әңгімелесу, суреттер бойынша әңгімелер құрастыру, жай ғана ашық сөйлесу немесе ертегілерді оқу артық болмайды.
Балалармен сабақ жүйелілікті қажет етеді, бірақ бұл өте маңыздыбаланың көңіл-күйі. Егер ол көңілді және қарым-қатынас пен ойындарға бейім болса, жаттығуды бастаңыз. Бір нәрсені оқуға мәжбүрлеудің қажеті жоқ, ол тек қызығушылықты сөндіреді. Сондай-ақ, балаңыз ауырып қалса немесе вакцинация немесе көшу сияқты стрессті сезінсе, сабақтарды кейінге қалдыруыңыз керек.
Ұсынылған:
Үйде балаларға (2-3 жас) логопедиялық сабақтар. 2-3 жастағы балалармен логопед сабақтары
2-3 жастағы бала сөйлемесе, ата-ана үрейленеді. Оларға көршінің балалары жақсы сөйлейтін болса, сәбиінің дамуында артта қалған сияқты көрінеді. Алайда олай емес. Логопедтер әр баланың жеке екенін айтады. Сөйлемейтін балаларды үйде оқытуға болады. Бұл мақалада сіз балаңыздың қызығушылығын сақтауға көмектесетін жаттығуларды, кеңестер мен амалдарды таба аласыз
Балаларға арналған логопедиялық сабақтар. Балалармен жеке жұмыс
Сөйлеудің қалыптасуы мен дамуы – тұлғаның қалыптасуының ең маңызды кезеңі. Бірақ бәрі де біркелкі бола бермейді. Кейде сөйлеу проблемаларын жою үшін балаларға арналған логопедиялық сабақтар қажет. Олар не және олар нәрестеге не береді, мақаланы оқыңыз
Балаларды дамыту карталары: оқуды бастау ешқашан ерте емес. Үйде және балабақшада балалармен іс-әрекетке арналған оқу карталары
Бұл мақалада баланың дамуы үшін қандай карталар бар екендігі туралы айтылады. Олар не үшін, олардан қалай үйренуге болады және олар балада не дамиды, сондай-ақ Доман әдісі туралы
Қиын балалармен қалай тіл табысып, жұмыс істеу керек?
Көтеріліс пен жастық максимализм кезеңіндегі көптеген жасөспірімдер қиын балалар деп аталады. Бұл термин мүлдем дұрыс емес, өйткені жасөспірімдерде уақытша сипаттағы осындай қиын мінез-құлық жиі кездеседі, бәрі жастарды қоршаған шындыққа өте өткір әрекет етуге мәжбүр ететін гормондардың толқуымен түсіндіріледі. Алайда, егер отбасында қиын бала болса, бұл әлдеқайда ертерек көрінеді
Тәуекел тобындағы балалар. Тәуекел тобындағы балалармен жұмыс істеудің жеке жоспары
Қауіп тобындағы балалармен жұмысты қалай дұрыс құру керек? Олардың ұжымға кері әсерін бейтараптандыру және оларды сыныптың, мектептің, қоғамның тәрбие кеңістігіне қалай қосуға болады? Бұл сізге төменде талқыланатын тәуекел тобындағы балалармен жұмыс істеудің жеке жоспары көмектеседі
