2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-02-18 04:09
Білім алу ешқашан кеш емес және ерте емес, мұны барлық ата-аналар есте сақтауы керек. Бұл мақалада біз нәрестені өмірінің алғашқы жылдарынан, тіпті айларынан бастап қалай дамытуға болатындығы туралы айтатын боламыз. Бұл не және неліктен баланы дамытуға арналған карталар бар екендігі туралы болады.
Қашан бастау керек?
Сондықтан, алдымен нәрестеңізді қашан дамытуды бастауға болатын уақытты шешкеніңіз жөн. Кейбір аналар таңғалады, бірақ мұны баланың өмірінің алғашқы айларынан бастап жасауға болады, бұл нәрестенің көру қабілеті азды-көпті қалпына келген кезде және бала аздап зейінін шоғырландырып, бір тақырыпқа көзқарасын ұстай алады. Бала төрт айдан бастап карталардың көмегімен үйрене алады, бірақ мұны нәресте отыра алатын және сыртқы әлеммен байланысты үлкен қуанышпен қабылдайтын алты айдан бастап жасаған дұрыс.
Алғашқы карталар
Баланың дамуы үшін бірінші карталар қандай болуы керек? Мұнда бірнеше қарапайым ережелер бар. Біріншіден - ең кішкентай балаларға арналған барлық суреттер мүмкіндігінше бір түсті болуы керек.қарапайымырақ. Мысалы, бұл жай ғана қызыл қызанақ немесе жасыл жапырақ болады. Сіз нәрестеге арналған суреттерді сатып алмауыңыз керек, мысалы, мамандықтар немесе басқа күрделі суреттер, бәрібір, нәресте оларды әлі түсіне алмайды. Фонның ақ болуы да маңызды, сондықтан бала суретті жақсы қабылдайды. Сіз үгінділерден бірнеше ондаған сабақтардан кейін жасыл текшенің қайда және сары шардың қайда екенін өз бетінше көрсететінін күтудің қажеті жоқ. Бұл шамамен бір жылдан кейін немесе тіпті бір жарым жылдан кейін болады. Дегенмен, сабақтардан бас тартудың немесе оларды «кейінге» қалдырудың қажеті жоқ, ол кішкентайлардың көргені мен естігенінің бәрін есте сақтайды. Мұндай жаттығулардың мағынасы болатыны сөзсіз.
Толығырақ
Нәресте әлдеқашан үлкенірек болған кезде, сіз әрекеттеріңізді қиындата бастай аласыз. Енді баланың дамуына арналған карталар күрделірек болуы мүмкін. Сызбалар бірнеше түстерден тұруы мүмкін, түсті фон әлдеқашан пайда болуы мүмкін. Сондай-ақ жаттығуларға әртүрлі бағыттағы карталардың бірнеше блоктарын енгізуге болады. Олай болса, бүгін «Үй заттары», ал ертең «Жемістер мен көкөністер» карточкаларын қайталаймыз. Баланы қабылдауды жеңілдету және дұрыс жолға қою үшін бірдей тақырыптарды араластыру ұсынылмайды.
Әріптер мен сандар
Нәресте бір жарым жасқа толғаннан кейін онымен әріптер мен сандарды үйренуге болады. Бұл үшін қажетті белгілер жазылған баланы дамытуға арналған карталар қолайлы. Дегенмен, бұрын қолданылатын әдістерге қарамастан, бүгінгі күні ғалымдар нәрестеге әріптерді өз бетімен ғана емес, үйрену оңайырақ екенін айтады.бірақ сөзбен. Мысалы, бүгін біз «ана» сөзін зерттейміз, онда екі әріп бар - «а» және «м». Әріптер сөздерде қайталанса, жақсырақ үйрену үшін олар қайтадан айтылуы керек. Мұндай карталарды дүкеннен де сатып алуға болады, бірақ сіз өзіңіз де жасай аласыз. Мәселен, сөзді үйрене отырып, оны балаңызбен сурет салуға немесе оны қағазға жазуға болады, осылайша әрі қарай үйрену үшін өз карталарыңызды жасай аласыз.
Doman карталары
Бүгінгі күні кез келген балалар дүкенінен сатып алуға болатын Doman карталары өте танымал. Өткен ғасырдың бірінші жартысында американдық нейрофизиолог сол кезде таңғажайып жаңалық ашты, ол жұртшылыққа нәрестенің өте жас кезінде де әртүрлі салалардан әртүрлі білімді меңгере алатынын хабарлады. Мұны істеу ешқашан ерте емес, өйткені баланың миы әлі де, олар айтқандай, «табула раса» - толығымен таза және оған берілген барлық нәрсені сіңіруге дайын. Глен Доман үгінділердің есту және көру қабілетіне бірден әсер ететін техниканы әзірледі. Ол балаларға ғылымның әртүрлі салаларынан білім алуға болатын әртүрлі тақырыптық карталардың көмегімен оқытуды ұсынады. Олар оқуды, санауды, әлемді және оның объектілерін түсінуді үйрете алады.
Doman карталарының ережелері
Алайда Доман өзінің оқу материалына қатаң ережелер қойды. Оның балаларға арналған оқу карталарын жұқа картонға басып шығару керек болды, олардың идеалды өлшемі А4 болуы керек (бірақ бүгіндебұл ереже ең бастысы емес, әлдеқайда аз карталар бар). Карточкалардағы мәтін анық, үлкен әріптермен, әрқашан қызыл сиямен басылуы керек (бұл түс нәрестені өзіне тартып, көргенін және жазғанын есте сақтауға көмектесу үшін қажет). Егер картада композиция немесе көлемді сызба емес, бір нәрсе көрсетілсе, фон ақ болуы керек, осылайша нәресте басты нәрсеге назар аудару оңайырақ болады. Doman-да кескіндерге қатысты ережелер бар. Бұл тек шынайы сызбалар болуы мүмкін. Мультфильмнің әртүрлі нұсқалары жарамайды. Бұл суретке қарағанда фотосуретке көбірек ұқсайды. Бұл нәресте суретте шынайы өмірде еш қиындықсыз көретін нәрсе бар екенін түсініп, көрген нәрсесін шатастырмау үшін қажет.
Сабақтың мәні
Алайда ата-аналар белсенділікті дамыту үшін карталарды дұрыс пайдалану керектігін білуі керек. Бұл жерде сабақтың негізгі мақсаты суреттерді қарау екенін есте сақтау керек. Сондықтан, егер нәресте картаны алып, оны жақсырақ зерттегісі келсе, алаңдайтын ештеңе жоқ, мұны істеуге тыйым салуға болмайды. Дегенмен, сабақтың өзі бірнеше ережелерге сәйкес өтуі керек. Сонымен, біріншіден, әрбір карта үшін шамамен 10 секунд бөлінеді, бұл нәресте үшін жеткілікті. Содан кейін бір карта салынып, екіншісі көрсетіледі. Ата-ана сол жерде жазылғандарды оқи алады, яғни сызбаға түсініктеме бере алады немесе тапсырманы біршама қиындата аласыз. Мысалы, онда не сызылғаны туралы нақтырақ ақпарат беру үшін: қай жерде берілгентақырыбы, ол не үшін қажет және т.б. Дегенмен, барлық білім мүмкіндігінше энциклопедиялық болуы керек екенін есте ұстаған жөн, сіздің болжамыңызды немесе қиялыңызды үгінділерге айтудың қажеті жоқ, ол мұның бәрін есте сақтайды және бір рет қайталайды. Сіз сондай-ақ осы карталардың көмегімен суретті, мысалы, ағылшын тілінде белгілей отырып, шет тілдерін үйренуге болады. Сондай-ақ, дамушы карталарды араластырмай, оларды тақырыптық санаттарында қалдыру жақсы екенін айту керек. Бір сабақта карточкалардың бір блогынан көп емес, тіпті одан да азын көрсету керек. Күніне екі немесе үш шағын сабақ өткізуге болады, дегенмен тағы да сол тақырыптық санаттан.
Жалпы ережелер
Айта кету керек, балалардың оқу карталарын үйде ғана емес қолдануға болады. Сіз балаларды осы нұсқаулық бойынша әртүрлі дамыту сыныптарында, балабақшаларда және т.б. оқытуға болады. Дегенмен, кез-келген жаттығудың жауы - зерігу, шаршау және қызығушылықтың болмауы екенін есте ұстаған жөн. Егер мұғалім (бұл ана немесе мұғалім болады) нәрестенің қызығушылық танытпайтынын көрсе, сабақты жақсы уақытқа қалдырған дұрыс. Сондай-ақ нәрестенің қалауына назар аудару керек: егер ол ұзағырақ жұмыс істегісі келсе, оны бұл үшін кінәламаңыз, солай болсын, белгіленген ережелерді бұзудан қорықпаңыз. Дегенмен, пропорция сезімі де болуы керек, нәрестені қазір өзі қаламайтын нәрсені жасауға мәжбүрлемеу керек, бәрібір, мұндай әрекеттің мағынасы өте аз болады.
Профессорлар туралы
Бүгін болса даата-аналардың көпшілігі бұл оқыту әдісіне күмәнмен қарайды, ол Еуропада ғана емес, біздің Отанымыздың кең-байтақ жерінде де танымал болды. Карточкалардың көмегімен нәресте көргені мен айтқанының бәрін есте сақтайды - ол есте сақтау қабілетін жаттықтырады, абстрактілі ойлауды және заттардың қатынасын үйренеді, көру және есту қабілетін жаттықтырады. Мұндай ерте дайындық нәрестенің болуы мүмкін болғаннан әлдеқайда ертерек сөйлеуіне мүмкіндік береді. Әрине, бұл нәрестемен уақыт өткізудің және онымен жақынырақ араласудың тағы бір жолы.
Ұсынылған:
Дарынды балаларды анықтау және дамыту. Дарынды балалардың мәселелері. Дарынды балаларға арналған мектеп. Дарынды балалар
Осы немесе басқа баланы ең қабілетті деп есептей отырып, нақты кімді дарынды деп санау керек және қандай критерийлерді сақтау керек? Талантты қалай жіберіп алмауға болады? Өзінің даму деңгейі бойынша қатарластарынан озып кеткен баланың жасырын мүмкіндіктерін қалай ашуға болады және ондай балалармен жұмысты қалай ұйымдастыруға болады?
Бүкіл әлем бойынша балаларды тәрбиелеу: мысалдар. Әртүрлі елдердегі балаларды оқытудың ерекшеліктері. Ресейде балаларды тәрбиелеу
Кең байтақ планетамыздағы барлық ата-аналардың өз балаларына деген сүйіспеншілік сезімі зор. Дегенмен, әр елде әкелер мен аналар балаларын әртүрлі жолмен тәрбиелейді. Бұл процеске белгілі бір мемлекет халқының өмір салты, сондай-ақ қалыптасқан ұлттық дәстүрлер үлкен әсер етеді. Әлемнің әртүрлі елдерінде балаларды тәрбиелеудің айырмашылығы неде?
Балаларды ерте дамыту әдістемесі: бар жүйелерге шолу
Баланың ақылды, ізденімпаз болып өсуі үшін не істеу керек? Әрбір кішкентай адамға тән мүмкіндіктерді қалай дамытуға болады? Өмірдің бірінші жылындағы нәрестемен не істеу керек? Осы сұрақтардың барлығына жауаптар ерте жастағы балаларды дамытудың заманауи әдістерімен берілген
11 айда баланы қалай дамыту керек? 1 жасқа дейінгі балаға арналған оқу ойыншықтары
Бірінші жыл - нәресте мен оның ата-анасының өміріндегі маңызды кезең. Ай сайын бала жаңа шыңдарды түсінеді, жаңа дағдыларды игереді. Он бір айда нәресте қазірдің өзінде көп нәрсе істей алады. Ал ата-аналар үшін бұл жаста нәрестені қалай дамыту керек, олардың баласына қандай ойындар мен әрекеттер қолайлы деген сұрақ қалады
Балаларды жылдам оқуға қалай үйретуге болады. Оқуды үйренудің маңызды сәттері
Балаларды оқуға үйрету – оның тұлғасын дамытудың маңызды аспектілерінің бірі. Еркін оқу дағдыларын меңгеру мектепте табысты болуға, жазылғанды тез қабылдауға және түсінуге көмектеседі. Сондықтан көптеген ата-аналар балаларды жылдам оқуға үйрету сияқты маңызды мәселеге қызығушылық танытады
