Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары: түрлері, қызметі, негізгі міндеттері

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-02-18 04:08

Бала туылғаннан кейін жас аналардың көпшілігі декреттік демалысқа шығып, бар уақытын нәресте күтіміне арнайды. Дегенмен, нәресте өседі, сыртқы әлеммен танысады. Бір кезде анасымен үйде отыру оған жалықтырады. Әрбір бала ерте ме, кеш пе, құрбыларымен араласуға, жаңа нәрсені үйренуге, спорттың қандай да бір түрімен айналысуға ынталы болады. Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарында баланың жан-жақты дамуы үшін тамаша жағдайлар жасалған, онда балаларға тәжірибелі педагогтар қарайды. Осындай ең танымал ұйымдардың бірі - балабақша. Ата-аналар балаларын күні бойы сонда апарады және қауіпсіз жұмысқа бара алады, себебі балалар тамақтандырылып, төсек-орынға жатады. Бірақ ең бастысы, олар балабақшада тәрбиеленушілермен айналысады. Сіз осы мақаланы оқу арқылы мектепке дейінгі білім беру ұйымдары туралы көбірек біле аласыз.

DOE

Балатуғаннан дами бастайды. Ол алғаш рет ата-анасымен бірге болады, барлық негізгі білім мен дағдыларды отбасында алады. Бірақ нәресте өсіп келеді, ал ата-аналар оның басқа балалармен сөйлескісі келетінін байқайды. Бұл оны қазір өте көп балабақшаға немесе балалар орталығына апарудың уақыты келді дегенді білдіреді.

Мектепке дейінгі білім беру мекемесіне (МБО) жолдамалар, әдетте, үш жасқа толған балаларға беріледі, бірақ көптеген ата-аналар балаларын дамыту сабақтарына ертерек бара бастайды. Көптеген ақылы балалар орталықтары салалардың үлкен таңдауын ұсынады: сурет салу, ырғақ, модельдеу, құрылыс, балаларға арналған білім беру бағдарламалары және т.б. Көптеген муниципалды балабақшаларда ата-аналар балаларын бірнеше сағатқа әкелетін қысқа мерзімді топтар бар. Бұл әсіресе анасымен ұзақ уақыт қоштасу қиынға соғатын сәбилерге қатысты. Бірақ олар бақшада бірнеше сағат жүре алады.

Мектепке дейінгі мекемелердің түрлері

Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарына мыналар жатады:

• балабақшалар;
• дамудың белгілі бір бағытына басымдық беретін балабақшалар;
• түзету балабақшалары;
• балалар орталықтары.

Балалар мектепке дейінгі ұйымдарда толық күн (12 сағат) бола алады немесе бірнеше сағатқа келе алады.

Қысқа мерзімді топтар бала күту және бала күтімі қызметтерін ұсынады, ал кейбіреулері тіпті балаларды оқытады.

Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарының негізгі міндеттері

Мектепке дейінгі білім беру мекемесінің ең маңызды қағидасы – балалардың денсаулығын (тек физикалық ғана емес, сонымен қатар психологиялық) нығайту және қорғау. Сондай-ақ әр баланың жеке қабілетін ашу – ең маңызды міндет. Оның бойында қауіпсіздік пен өзіне деген сенімділік сезімін ояту қажет, өйткені бұл оның болашақта табысты өмірі үшін қажет. Мектепке дейінгі білім беру ұйымының рөлі де әрбір балаға жалпы адамзаттық құндылықтарды (сұлулық, мейірімділік, құрмет) жеткізу болып табылады. Балаларды мектепке дайындап қана қоймай, олардың қайталанбас кезеңді қызықты және қызықты етіп өткізуін қамтамасыз етуге ұмтылу қажет. Шығармашылық қабілеттерді дамыту да мектепке дейінгі білім беру ұйымдары қызметінің өте маңызды аспектісі болып табылады.

Оқу процесі қалай ұйымдастырылады

Мектепке дейінгі білім беру ұйымындағы оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың негізгі принципі оқудан «жалтару» болып табылады. Яғни, сабақтар міндетті түрде өткізілуі керек, бірақ ойын түрінде. Мұғалім оқытуды балалар процеске белсенді қатысатындай етіп ұйымдастыруы керек. Жаңа материал қолжетімді түрде ұсынылуы керек. Мұғалім өз оқушыларының жас ерекшеліктерін ескеріп, соған байланысты сабақты ұйымдастыруы керек. Мысалы, 1-3 жастағы балалар үшін әртүрлі материалдармен тәжірибе жасау (қамырдан, құмнан немесе саздан және басқа материалдардан үлгілеу) маңызды рөл атқарады. Сондай-ақ, балаларды келесі әрекеттермен айналысуға болады: суреттерді қарау, ашық ойындар,құрдастарымен өзара әрекеттесу. Мектеп жасына дейінгі балалар үшін тәрбиешілер рөлдік ойындар ұйымдастырады, өйткені олардан балалар ненің жақсы, ненің жаман екенін біледі. Сондай-ақ маңызды рөл атқарады: дене шынықтыру, ән айту, музыкалық аспаптарда ойнау, модельдеу, дизайн, сурет салу, қолөнер жасау. Балабақшада балаларды өзіне-өзі қызмет көрсетуге және қарапайым еңбекке үйретеді.

Білім беру бағдарламалары

Мектепке дейінгі ұйымдарда балаларды күту, тәрбиелеу, іс-шаралар белгілі бір жоспар аясында жүргізіледі. Оның үстіне, оны команда таңдайды немесе әзірлейді. Кез келген бағдарлама басқаларға қарағанда жақсы немесе нашар деп айтуға болмайды. Әрқайсысының өзіндік артықшылықтары бар және мектепке дейінгі ұйымның жұмыс принциптеріне сәйкес таңдалады. Бағдарламалар күрделі және жартылай болып бөлінеді. Аты айтып тұрғандай, кешенді бағдарламалар мектеп жасына дейінгі баланың барлық салаларда дамуын қарастырады, соның ішінде: дене шынықтыру, сөйлеуді дамыту, көркемдік қабілеттер, ән айту, ырғақ, құрылыс, сөйлеуді дамыту және т.б. Жартылай білім беру бағдарламалары бір бағытқа бағытталған (мысалы, дене шынықтыру, денсаулықты жақсарту, экологиялық білім немесе математикалық қабілеттер).

Алайда, көбінесе тәрбиешілер балаларды үйлесімді және толық дамытуға мүмкіндік беретін бірнеше ішінара бағдарламаларды басшылыққа алады.

Қорытынды

Мектепке дейінгі білім беру ұйымының қызметі жүзеге асырыладысанитарлық-гигиеналық талаптарға сәйкес. Ата-аналар мен мекеме арасында келісім шарт жасалады, онда тараптардың құқықтары мен міндеттері нақты жазылған. Балабақшада болу балаларға жақсы әсер ететінін атап өткім келеді, өйткені ол жерде олар құрдастарымен қарым-қатынас орнатуды үйренеді, қоршаған әлем туралы көп нәрсені үйренеді.