ГЭФ дайындық тобында күнделікті жұмыс тәртібі. Гимнастика, серуендеу, тыныш уақыт, ойындар

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-02-18 04:34

Мектепке дейінгі мекемедегі күн тәртібі балалардың жан-жақты дамуы үшін уақытты дұрыс жоспарлауды ескере отырып құрастырылған. Бұл балаларға арналған оқу бағдарламасының, жұмыс пен демалыстың болуын білдіреді. Жалпы тәртіпті күннің негізгі күнделікті бөліктері орындалатын белгілі бір уақыт аралығына бөлуге болады. Мектепке дейінгі мекемелердегі мұндай бөліктер «режимдік сәттер» деп аталады.

Режим сәттерін қалыптастыру

Федералдық мемлекеттік білім беру стандартына дайындық тобында күн режимі білім беруді дамыту бағдарламасына сәйкес мектепке дейінгі білім беру ұйымындағы режим сәттерін қалыптастырады. Күн тәртібін дұрыс ұйымдастыру баланың ақыл-ойы мен оқуының табысты дамуына әкеледі. Режимдік сәттер жалпы педагогикалық процестің маңызды бөлігі болғандықтан, балалардың табандылығы мен зейінін дамытады.

Дайындық тобындағы әңгімелер, іс-әрекеттер және түрлі ойындар балалардың танымдық белсенділігін дамытады, пікірталас баланы тез жауап беретін, белсенді етеді, ұялмай өз көзқарасын дәлелдеуге көмектеседі.

Жұмыс жүктемелерімен байланысты режим сәттері балалардың қабілетін қалыптастырадыеңбек және өзін-өзі күту. Олар гигиеналық процедураларды дұрыс орындауды, киінуді, ересек адамға көмектесуді, оның жұмысын құрметтеуді көрсетеді.

Тәулік ішінде күнделікті сәттерді қалыптастыру әр балаға жеке көзқарасты ескере отырып, достық ынтымақтастық атмосферасында құрылады.

Балалармен кездесу және таңғы режим сәттері

Балаларды бақшаға топтық аймақта немесе суық мезгілде үй ішінде апарады. Бұл кезде тәрбиешінің міндеті ойын арқылы балаға күні бойы оң заряд беру немесе оны еңбек жоспарындағы белгілі бір әрекеттерді орындауға қызықтыру болып табылады. Балалармен бірге сабаққа, ойыншықтардың шаңын сүртуге, өз бетінше жұмыс істеуге, әдебиеттерді оқуға немесе мұғалім осы күнге жоспарлаған басқа іс-шараларға дайындалады.

Федералдық мемлекеттік білім стандартына дайындық тобында таңертеңгі сағат 7.00-ден 10.30-ға дейінгі күн тәртібі балалардың сабақта материалды толық қабылдауы үшін психикалық стрессті қамтамасыз етеді.

Таңертеңгілік әдеттегі сәттерге 8.00-де басталатын міндетті таңғы жаттығулар да кіреді. Дайындық тобындағы гимнастика кем дегенде 20 минут бойы жүргізіледі және баланың бүкіл бұлшықет жүйесін белсендіреді, бұл жалпы әл-ауқатқа оң әсер етеді. Зарядтаудан басқа, мұғалім түзету немесе нүктелік массаж жасай алады, балаларға мотор белсенділігінің артықшылықтарын көрсете алады.

Тамақ

Он екі сағаттық балабақшада балалар күніне үш мезгіл тамақтанады. Таңғы ас, түскі ас, кешкі ас үшінжас санатына сәйкес тағайындалған, мектеп жасына дейінгі балалар орта есеппен үлкен топтарда 15-20 минут және балабақшада 30 минутқа дейін тамақтанады.

Әр тамақ алдында балалар міндетті түрде жуу арқылы гигиеналық процедураларды орындайды. Бұл ретте мұғалім суды ұтымды пайдалану және жуынатын бөлмедегі өзін-өзі ұстау ережелері туралы әңгімелер жүргізеді.

ГЭФ даярлық тобындағы күнделікті жұмыс тәртібі мектеп жасына дейінгі балалардың этикет ережелерін әзірлеуді қарастырады. Сондықтан күтушіге талапқа сай дастархан жайып, тамақ ішіп болған соң ыдыстарды раковинаға салуға асхана кезекшілері тағайындалады. Кешкі асқа дайындық та балалардың көмегімен жүзеге асады, мұндай шаралар дастархан жаю ережелерін бекітеді, тәртіпке үйретеді. Мектепке дейінгі мекемеде таңғы ас әдетте 8.30-да, түскі ас - 12.30-да және кешкі ас - 17.30-да өтеді. Бұл уақыт балалардың жас тобына байланысты өзгеруі мүмкін.

Таңғы ас, түскі, кешкі ас, тамақтану уақыты баланың табиғатына байланысты өзгеруі мүмкін, егер нәресте өз бетімен күресе алмаса, онда күтуші немесе күтуші оны міндетті түрде тамақтандырады. Сондай-ақ, мектепке дейінгі мекеме қызметкерлері дене қалпын, ас құралдарының дұрыс орналасуын және ұқыпты тамақтануды қадағалайды.

Білім беру қызметі

Дайындық тобында таңғы астан кейін оқу блогы басталады. Олар мұғалімнің күнтізбелік жоспарына сәйкес сағат 9.00-ден 10.30-ға дейін өткізіледі және баланың ақыл-ой жұмысына қажетті барлық ақпаратты қамтиды.

Соныменегде жастағы мектеп жасына дейінгі балалар күннің бірінші жартысында әрқайсысы 20 минуттан 15 минутқа дейінгі ойын үзілістерімен 3 сабақ өткізеді. Бұл кезде дайындық тобының балалары логикалық ойлау, математика, әдебиет, сызу, модельдеу, қолданбалы жұмыс негіздерін түсінеді.

Мерекелерге немесе ертеңгіліктерге дайындық кезінде өлеңдер жатталады немесе болашақ оқиғаның белгілі бір бөліктері қайталанады. Олар балалармен әңгімелеседі, мерекенің дәстүрлері, оның атрибуттары туралы әңгімелейді, бұл мектеп жасына дейінгі балаларға нақты іс-шара кезінде бағдарларды дұрыс орнатуға мүмкіндік береді.

Ашық серуенге дайындалу

Мектепке дейінгі мекемедегі барлық режим сәттері алдын ала дайындық кезеңінен өтеді. Сағат 10.30-дан 10.45-ке дейін серуенге дейін жігіттер оқу блогынан кейін топтағы заттарды ретке келтіреді. Ойыншықтар, материалдар мен нұсқаулықтар өз орындарына шығарылады, көрнекі әрекеттен кейін үстелдер сүртіледі. Келесі кезекте балалар киім ауыстыратын бөлмеге барып, таза ауада серуендеуге арналған киімдерін киеді. Бұл ретте мұғалім киінудің дұрыс тәртібін көрсетеді және мектеп жасына дейінгі балалардың назарын сол немесе басқа гардероб элементтерін тағайындауға аударады. Көшеге шықпас бұрын балаларды жалпы сыртқы келбетіне назар аударуға және дұрыс киінбеген жағдайда қателерді көрсетуге үйретеді. Бала қиналса, тәрбиеші немесе күтуші киімдерді реттеп, бекітеді.

Жаяу жүру және ұйымдастыру

Дайындық тобында серуеннің ұзақтығы суық мезгілде 4 сағат, жазда 5 сағат. Балаларолар күніне 2 рет серуендейді: түскі ас алдында, 12.30-ға дейін және тыныш сағат өткеннен кейін, 17.30-дан үйге қайтқанға дейін. GEF дайындық тобында күн режимі және білім беру бағдарламалары -15-ке дейінгі температурада және желдің жылдамдығы 15 м/с дейін ашық ауада уақыт өткізуді ұсынады, егер бұл деректер асып кетсе, балалар топта қалады.

Серуен кезінде мұғалім оқу іс-әрекетін тоқтатпайды және далада өткізетін уақытты келесі бөліктерге бөледі:

• Қоршаған ортаны бақылау.
• Жоспар ойындары қозғалады.
• Топтық сюжетте жұмыс.
• Дене қабілеттерін дамыту үшін балалармен жұмыс.

Сонымен қатар дайындық тобында серуендеу дербес ойын әрекеті мен дене белсенділігін білдіреді, мұндай сәттерде балалар өз бетінше ойын түрлерін таңдайды.

Күндізгі демалыс және ұйқыға дайындық

Мектепке дейінгі мекемеде түскі астан кейін тыныш уақыт басталады. Әдетте бұл уақыт 13.00-ден 15.00-ге дейін. Оның алдында тыныштандыратын белсенділік бар. Барлық физикалық белсенділік жатын бөлмеге барар алдында 30-40 минут бұрын тоқтатылады. Осы уақыт ішінде баланың жүйке жүйесі қалпына келеді, ол тыныш ұйқы мен денеге жалпы тыныштық береді.

Ұйықтар алдында жатын бөлме ауа температурасы 3-4 градусқа төмендегенше желдетіледі. Төсекке дайындалу тыныш әңгімелесумен, ертегілер оқумен, босаңсытатын музыка тыңдаумен бірге жүреді. Мұғалім баланың орналасу ыңғайлылығын бақылайдытөсекке, қажет болған жағдайда көрпе түзетеді, балалардың жеке штрихтарын жасайды. Ұйқы кезінде күтуші немесе күтуші жазатайым оқиғаларды болдырмау үшін жатын бөлмеде болады.

Тыныш уақыттан кейінгі әрекеттер

Сағат 15.00-де бірте-бірте көтерілгеннен кейін балалар қатаю процедураларынан өтеді, ояту гимнастикасы, өздері киініп, шаштарын ретке келтіреді. Сағат 15.30-да басталатын түскі астан кейін балалар мұғаліммен ойын ойнайды немесе өз бетінше жұмыс істейді.

Бұл уақыт бағдарламаға ілеспеген немесе бір немесе басқа сабақты жіберіп алу салдарынан артта қалған балалармен жеке жұмыс істеуге қолайлы.

Тыныш сағаттан кейін мұғалім әдеби шығармаларды оқу және талдау, сахналау, анимациялық фильмдер немесе танымдық бағдарламаларды көреді.

Жеке жұмыс

Мектепке дейінгі мекемеде күннің екінші жартысы, сағат 15.40-тан 17.00-ге дейін таңертең меңгерілген материалды бекітуге немесе бұрын алған білімдерін қайталауға бағытталған. Балалармен жеке жұмыс сөйлеуді, шығармашылық және қозғалыс белсенділігін жақсартуға бағытталған.

Музыка жетекшісі, логопед немесе тәрбиеші жоспарлау немесе баланың жалпы нашар үлгерімін көру бойынша жеке жұмыс жүргізеді. Балабақшадағы дайындық тобы, дәлірек айтсақ, оған баратын балалар әр баланың ақыл-ой қабілетін түзететін психологпен сабақ өткізуде.

Кешкі серуен және балалардың үйден кетуі

Кешке, кейінбарлық қажетті күнделікті сәттерден кейін балалар 2-ші серуенге шығады, әдетте, бұл уақыт 17.30 және ата-аналарымен кездеседі. Тәрбиешінің негізгі міндеті – ересектерге баласының күні қалай өткені, оның жетістіктері немесе кемшіліктері туралы ақпарат беру. Балалардың бірінші жартыжылдықта орындаған жұмыстары көрсетіледі, ата-аналардың мектеп жасына дейінгі баланың жалпы мінез-құлқына қатысты сұрақтары бойынша кеңестер беріледі немесе бала алған материалды түсінбесе, ақыл-ой қабілетін қалай түзетуге болатыны туралы кеңестер беріледі.

Әдептілік ережелерін сақтауға ерекше назар аударылады. Үйден шықпас бұрын бала мұғаліммен және сайтта қалған балалармен қоштасады. Педагог мектепке дейінгі мекемеге оң көзқарас қалыптастырады және баланы келесі кездесуге дайындайды.

Ауа райы қолайсыз болса, балалар топ бөлмесінде жұмыс істейді. Бұл уақытта өсімдіктерге немесе тірі бұрышқа күтім жасалады, ойыншықтар жұмыс күнінен кейін жуылады және жалпы жиналады.