2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-02-18 04:09
Мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеудегі ең маңызды сәттердің бірі – есте сақтау мен зейінді дамыту. Бұл нақты дағдыларды (оқуды, санауды, жазуды үйрену) меңгеруден әлдеқайда маңызды. Және бұл адамның зейінін белгілі бір тапсырмаға шоғырландыру, болмашы нәрселерді байқап, жаңа ақпаратты тез есте сақтау қабілетінің кез келген саланы оқығанда бірдей пайдалы екеніне байланысты.
Балалардың есте сақтау қабілеті мен зейінін қалай дамытуға болады? Бұл ең алдымен баланың жасына байланысты. Өмірдің алғашқы жылдарында нәрестелер белсенді дамып келеді және олардың дамуының әрбір қысқа кезеңінің өзіндік ерекшеліктері бар:
- 1 жылға дейін. Бұл кезеңде моторлық жады негізінен дамыған. Яғни, ең бастысы, нәресте жасаған қозғалыстарды есте сақтайды. Сонымен қатар, белгілі бір эмоциялармен бірге болған және/немесе қандай да бір нәтижеге ие болғандар жақсы есте қалады.
- 1-2 жыл. Бұл кезеңде есте сақтаудың көлемі, сондай-ақ күші артады. Бала жақын адамдарды (ата-анадан басқа) есте сақтайды және тани бастайды. Бір жылдан екі жылға дейін бейнелі жады қалыптасады, атап айтқандабұл адамның алғашқы саналы естеліктерінің, әдетте, осы кезеңге жататынын түсіндіреді.
- 2-4 жас. Кішкентай адамның өміріндегі жаңа кезең есте сақтаудың даму процестеріне жүйелі өзгерістер енгізеді. Бұл жаста нәресте күрделі сөздерді есте сақтай бастайды, ол логикалық ойлаудың негізін қалады. Сонымен қатар, есте сақталатын және алынған қозғалыс дағдыларының ауқымы кеңейеді.
- 4-6 жас. Бұл кезеңде бала кез келген нәрсені өздігінен есіне түсіре алады, бірақ негізінен оны қызықтыратын, күшті және жарқын эмоцияларды тудыратын нәрсе жадында сақталады.
Балалардың есте сақтау қабілеті мен зейінін қалай дамытуға болады? Жадты дамытуға арналған бірнеше тиімді жаттығулар бар, енді олардың негізгілерін қарастырамыз:
- Бірінші жаттығу моторлы жадыны дамытуға өте ыңғайлы. Әрине, ең қызығы ойынға бірнеше қатысушы болса. Мәні қарапайым: баланың көзі байланады, ал ересек жолсерік «қуыршақ» болады. Оның міндеті - нәрестені иығынан ұстап, белгілі бір маршрут бойынша ұстау (мысалы, солға 3 қадам, 2 артқа, содан кейін отыру және оңға тағы 4 қадам жасау). Осыдан кейін баланың көзінен таңғыш алынады және ол осы жолмен қайтадан өтуі керек.
- Балалардың есте сақтау қабілеті мен зейінін қалай дамыту керектігі туралы айтатын болсақ, бәрімізге бала кезімізден таныс тағы бір ойынды еске түсірмеске амал жоқ. Сізге екі суретті басып шығару керек - «түпнұсқа» және оның көшірмесі, онда кейбір элементтер жоқ (немесе жаңалары болады). Тапсырмабала - осы екі суреттің айырмашылығын табыңыз.
- Есту және ассоциативті жадты да жақсартуға болады. Ол үшін арнайы жаттығу бар. Анам немесе әкем «кәмпит» сияқты бір сөз айтады. Бала нысанның сыртқы түрін, кейбір қасиеттерін немесе онымен орындауға болатын әрекеттерді сипаттауы керек. Кәмпит жағдайында бұл «тәтті, иісі жақсы, оны шайнауға немесе соруға болады» деген сөздер болуы мүмкін. Сонымен қатар, есту есте сақтау қабілетінің дамуына бала ересек адам белгілеген ырғақты қайталағанда (тарткенде) жаттығу өте жақсы әсер етеді.
Есте сақтау мен зейінді дамыту тақырыбын жалғастыра отырып, балалар ойнау кезінде жақсы үйренетінін айта кеткен жөн. Білім беру ойындарының үлкен саны бар. Жарқын мысал - бала кезімізден бәрімізге ұнайтын лабиринттер. Оларды өзіңіз салуға немесе жүктеп алуға болады. Бала кімнің қай доптан тоқитынын немесе қай жолдың қай құлыпқа апаратынын анықтауы қажет шатастыру ойындары қызықтырады. Біз есте сақтауды, зейінді, ойлауды және логиканы дамытсақ, сурет салудың қандай да бір түрін алу үшін бала нүктелерді белгілі бір ретпен қосу керек жаттығулар пайдалы болады. Сондай-ақ, атаулары ұқсас келетін объектілерді көрсететін карталарды жасауға болады (мысалы, қасық пен мысық, шық және раушан гүлі). Баланың міндеті - суреттердің сәйкес жұптарын сәйкестендіру. Жад пен зейінді дамытатын ойындарды дүкеннен сатып алуға немесе өзіңіз жасай аласыз.
Ұсынылған:
Федералдық мемлекеттік білім стандартына сәйкес мектеп жасына дейінгі балалардың еңбек тәрбиесі: мақсаты, міндеттері, Федералдық мемлекеттік білім стандартына сәйкес еңбек тәрбиесін жоспарлау, мектеп жасына дейінгі балаларды еңбекке тәрбиелеу мәселесі
Ең бастысы балаларды еңбек процесіне ерте жастан бастап тарту керек. Бұл ойын түрінде, бірақ белгілі бір талаптармен жасалуы керек. Бірдеңе болмаса да, баланы мақтауды ұмытпаңыз. Еңбек тәрбиесін жас ерекшеліктеріне сай жүргізіп, әр баланың жеке мүмкіндіктерін ескеру міндетті екенін атап өткен жөн. Есіңізде болсын, федералды мемлекеттік білім стандартына сәйкес мектеп жасына дейінгі балалардың еңбек тәрбиесін тек ата-аналармен бірге ғана жүзеге асыра аласыз
Мектеп жасына дейінгі балалардың гендерлік тәрбиесі. Мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеудегі гендерлік аспект
Мақалада мектеп жасына дейінгі балалардың гендерлік тәрбиесі туралы айтылады. Пайда болған проблемаларды және оларды шешу жолдарын анықтайды
Мектеп жасына дейінгі баланың эмоционалды-еріктік саласы: қалыптасу ерекшеліктері. Мектеп жасына дейінгі балалардың іс-әрекеті мен ойындарының сипатты ерекшеліктері
Адамның эмоционалды-еріктік сферасы астында жан дүниесінде пайда болатын сезімдер мен эмоцияларға байланысты ерекшеліктерді түсінеді. Оның дамуына тұлға қалыптасуының ерте кезеңінде, атап айтқанда мектепке дейінгі жаста назар аудару қажет. Бұл жағдайда ата-аналар мен мұғалімдер қандай маңызды тапсырманы шешуі керек? Баланың эмоционалды-еріктік саласын дамыту оны эмоцияларды басқаруға және зейінін ауыстыруға үйретуден тұрады
Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған TRIZ ойындары. Мектеп жасына дейінгі балалардың сөйлеуін дамытудағы ТРИЗ
Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған TRIZ ойындары жай ғана ойын-сауық емес және жеке оқыту бағдарламасы емес. TRIZ - балалардың танымдық белсенділігін дамыту, оларды зерттеуге ынталандыру және тапсырмалардың ерекше шешімдерін іздеу үшін құрылған өнертапқыштық мәселелерді шешу теориясы
Балалардың есте сақтау қабілетін қалай жақсартуға болады? Есте сақтау қабілетін дамытуға арналған ойындар. Балалардың есте сақтау қабілетін жақсартатын витаминдер
Жад – әр адам үшін өте жақсы көмекші. Ол маңызды ақпаратты дәптерге жазудың қажеті жоқ, содан кейін оны ұзақ уақыт бойы табуға тырысады. Оның бәрі оның басында сақталады. Бұл функция туғаннан қалыптасады. Балалардың есте сақтау қабілетін жақсарту туралы мүмкіндігінше ертерек ойлану ұсынылады