ГЭФ бойынша мектеп жасына дейінгі балаларға патриоттық тәрбие беру: сабақ тақырыптары

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-02-18 04:09

Патриотизм – туған жерге, халыққа, оның салт-дәстүріне деген сүйіспеншілікпен сипатталатын әлеуметтік сезім.

Адамгершілік-патриоттық тәрбие – азаматтардың туған елге деген борыш сезімін, ұлттық болмысын, өз Отанын қорғауға дайындығын қалыптастыруға бағытталған іс-шаралар жүйесі.

Патриоттық тәрбиенің өзектілігі

ГЭФ бойынша мектеп жасына дейінгі балаларға патриоттық тәрбие беру қазіргі жағдайда өте өзекті. Бұл қоғамымызда материалдық құндылықтардың рухани құндылықтарға басымдылығының орнығуымен байланысты. Дегенмен, жас ұрпақты Отанға деген құрмет пен сүйіспеншілік аясында тәрбиелеу моральдық жағынан дені сау, өміршең халықты қалыптастырады.

Мектеп жасына дейінгі балалар ерекше эмоционалды, ізденімпаз, эмпатияға дайын, оларда жеке әдістемелік нұсқаулар қалыптасады, сондықтан тәрбие жұмысын барынша жемісті жүргізуге болады. Бұлсонымен қатар мектеп жасына дейінгі балалардың ересектердің әсеріне ерекше бейімділігіне ықпал етеді.

Мақсат пен міндет

Мектепке дейінгі білім беру мекемесінде патриоттық тәрбие Отанға деген сүйіспеншілікке, қоршаған ортаға, адамдарға жауапкершілікпен қарауға, ұрпақтар арасында тұрақты байланыс орнатуға бағытталған. Бұл құндылықтардың қалыптасуы баламен мақсатты, жүйелі жұмыстың нәтижесінде жүзеге асады.

ГЭФ бойынша мектеп жасына дейінгі балаларды патриоттық тәрбиелеу келесі міндеттерді көздейді:

• жеке тұлғаның адамгершілік-рухани қасиеттерін қалыптастыру;
• өз ұлтына деген мақтаныш сезімін қалыптастыру;
• өз халқының ұлттық-мәдени дәстүрлеріне құрметпен қарауды қалыптастыру;
• құрдастарына, ересектерге, басқа ұлт өкілдеріне қатысты либералды позицияны қалыптастыру.

Жұмысты ұйымдастыру формалары мен әдістері

Мектепке дейінгі мекемелерде патриоттық тәрбие беру бағдарламасы ең алдымен осы бағытта ішкі әдістемелік жұмысты ұйымдастыруды көздейді. Егер мұғалімнің өзі Отанға деген сүйіспеншілік сезімін сезінбесе, оны балаларға жеткізе алмайтындықтан, мұғалім де мектеп жасына дейінгі балаларға патриоттық идеяларды барынша тиімді жеткізуді білуі керек. Мектепке дейінгі білім беру мекемесінде патриоттық тәрбие беру бойынша әдістемелік жұмыс тәрбиешілердің біліктілік деңгейін, педагогикалық сауаттылығын арттыруға бағытталған. Ол үшін мұғалімдердің тақырыптық кеңестері, консультациялар, сабақтарға өзара барулар өткізіледі.

Әдістемелік жұмыстың екінші бөлімі – өзара әрекеттесуата-аналар, баланың отбасы, өйткені олар мектеп жасына дейінгі баланың жеке басының қалыптасуына айтарлықтай әсер етеді және оларға балалардың адамгершілік және рухани құндылықтарын табысты дамытудың негізгі бағыттарын ұсыну маңызды. Ата-аналармен тақырыптық кездесулер, әңгімелер өткізіледі, олар мектепке дейінгі білім беру мекемесінің қызметін ұйымдастыруға және қатысуға қатысады.

Мектеп жасына дейінгі балаларға патриоттық тәрбие беру Федералдық мемлекеттік білім стандартына сәйкес мектеп жасына дейінгі балалармен жұмыс істеу әдістерін анықтайды:

• мектепке дейінгі мекемеде патриоттық бұрыштарды ұйымдастыру;
• туған өлкенің көрікті жерлеріне экскурсиялар ұйымдастыру, мұражайларға, көрмелерге бару;
• тақырыптық іс-шараларды ұйымдастыру (мерекелер, ертеңгіліктер, байқаулар, байқаулар);
• Отанға деген сүйіспеншілік тақырыбында тақырыптық пікірталас өткізу, тиісті шығармаларды оқу, өлең жаттау, фильмдер, бағдарламалар көру.

Мектепке дейінгі білім беру мекемесінде жыл сайын әдістемелік және тәрбие жұмысының барлық нысандары мен әдістерін қамтитын патриоттық тәрбие жоспары жасалады. Жоспарда көзделген іс-шаралар мен сабақтар тақырыптарының индикативті тізбесі мыналарды қамтиды: мемлекеттік және халықтық мерекелерге арналған іс-шаралар, спорттық жарыстар, туған жердің табиғатын, ерекшеліктерін, салт-дәстүрлерін, мемлекеттік рәміздерді зерделеуге арналған тақырыптық сабақтар.

Мемлекеттік мерекелерге арналған мерекелер

Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарында патриоттық тәрбие беру іс-шаралары, әдетте, Жеңіс күні, Отан қорғаушылар күні,Халықаралық әйелдер күні.

Шараға дайындалу кезінде балалар мерекенің тарихын біліп, оның кімге арналғанын және не үшін тойланатынын түсінеді.

Мысалы, Жеңіс күнін мерекелеуге дайындық кезінде бейбіт өмірдің символы ретінде балалармен бірге ақ қағаздан көгершіндерді жасау арқылы «Бейбітшілік көгершін» акциясын өткізуге болады. Іс-шараның өзі үшін әскери әндерді («Катюша», «Жеңіс күні» және т.б.), тиісті тақырыптардағы өлеңдерді үйреніңіз. Сіз «Мұндай басқа балалық шақ: соғыс және бейбітшілік» жобасы аясында ардагерлермен немесе соғыс балаларымен кездесу ұйымдастыра аласыз.

Отан қорғаушылар күніне арналған мерекелік іс-шараға дайындық кезінде ұлдар өздерінің болашақ ер азаматтары, қайратты да қайратты, отбасының тірегі, Отаны, қорғаушылары деген ұғымды қалыптастырады. Мерекенің өзінде балалардың жасына байланысты бірнеше түрлі іс-шаралар өткізуге болады, мысалы, әкелерді әскери тақырыптағы өлеңдермен, әндермен және билермен құттықтайтын мереке, спорттық және сайыстық сайыстар, «Бізге бейбітшілік керек» әңгіме-сессиясы, Отанымызды қорғайтын армияға арналған.

Халықаралық әйелдер күні мектеп жасына дейінгі балалар арасында отбасы құндылықтарын және ананың, әйелдің отбасының қамқоршысы ретіндегі бейнесін қалыптастыруға арналған. Дәстүр бойынша бұл күнгі іс-шаралар аналар мен әжелерді құттықтауға арналған. Бір күн бұрын балалар шығармашылық қабілеттерін дамыта отырып, оларға өз қолдарымен сыйлық жасайды.

Халық мерекелері

Балалар өздерін өз халқының бір бөлігі ретінде қабылдауы үшін оның негіздерімен сусындауы, оның өзіндік ерекшелігін түсінуі керек. Бұл үшін DOW ішіндехалықтық өмір салтымен танысу үшін әңгіме-сабақтарды ұйымдастыру, бірақ балалардың ақпаратты меңгеруінің ең жақсы тәсілі ойын кезінде. Сіз халықтық мерекелерді әнмен, бимен, дәстүрге қосылу үшін жақсы көңіл-күймен тойлай аласыз.

Мерекелер Рождество мен ескі Жаңа жылдан басталады. Балалар әндерді үйренеді, содан кейін топпен қонаққа барады, ән айтады, сыйлық ретінде тәттілер алады.

Масленица мерекесін серуендеу кезінде ұйымдастыруға болады, оған мектепке дейінгі білім беру мекемесінің барлық балалары бір уақытта қатыса алады. Қойылымға қыс, көктем, буфондар қатысады. Мектеп жасына дейінгі балалар мерекенің тарихымен, оның мәнімен, рәміздерімен танысады. Масленицаның басты символы - құймақ, оны жасауға ата-анаңызды тартуға, жәрмеңке түрін ұйымдастыруға болады.

Пасха мерекесінің де рәміздері бар. Пасха жұмыртқасын бояу сабағы. Баланың көркемдік қабілеттерін дамытуға мүмкіндік беретін көптеген әдістер мен тәсілдер бар.

Спорттық ойындар

ГЭФ бойынша мектеп жасына дейінгі балаларға патриоттық тәрбие беру физикалық сау адамды тәрбиелеуді білдіреді. Сондықтан дене дамуы оқу-тәрбие процесінің құрамдас бөлігі болып табылады. Спорттық ойындар мен жарыстар балаларды дамытып қана қоймайды, сонымен қатар ұжым сезімін, мүдделер бірлігін қалыптастырады, отбасылық байланыстар мен дәстүрлерді нығайтады.

Бір жастағы топтар арасында сәйкес тақырыптар бойынша жарыстар өткізуге болады, мысалы, орыс батырларына арналған. Мерекеде балалар орыстың батырлар туралы эпостарымен, олардың әскерлерімен танысадыэксплуатациялар. Мынадай жарыстар:

• "Өткір атқыш" - нысанаға доп лақтыру.
• Арқан тарту.
• "Жылдам шабандоз" - резеңке аттар немесе үлкен доптардағы эстафеталық жарыс.
• "Ең күшті" - қарсыластарды иықпен төсеніштен итеріп шығару.
• "Қаһармандық көмек" - үңгірге кіретін жолды текшелер арқылы бөліп алып, сұлу қызды құтқарыңыз.

Балалар мен ата-аналар арасындағы бірлескен жарыстар ерекше рөл атқарады. Жоғары және дайындық топтарының студенттері үшін Отан қорғаушылар күнін мерекелеуді «Зарничка» әскери ойыны ұйымдастыруға болады, онда әкелер мен ұлдар эстафеталық жарыстарға, ал аналар мен қыздар жанкүйерлерге арналған жарыстарға қатысады. Мұндай ойын ұжымшылдыққа, отансүйгіштікке тәрбиелейді, дене жаттығуларын жасауға қызығушылықты қалыптастырады, негізгі дене қасиеттерін дамытады, үлкен спорттың дәстүрлерімен таныстырады.

Мемлекеттік рәміздерді оқыту сабақтары

ГЭФ бойынша мектеп жасына дейінгі балаларға патриоттық тәрбие беру еліміздің мемлекеттік рәміздерін білуді білдіреді. Оларды зерделеу үшін сәйкес әңгімелер жүргізіледі, мысалы, «Отаныңды сүй», «Рәміздер Ресей».

сонымен қатар өз Отанының тарихына деген танымдық қызығушылықты оятады.

Сабақтарды ақпараттық-коммуникациялық технологиялар арқылы өткізуге болады. Ол үшін берілген тақырып бойынша презентация дайындау керек, әнұранның аудиожазбасын жинақтау керек.

Сабақтың реті келесідей болуы мүмкін:

1. Кіріспе бөлімде балалар еліміздің географиялық орны мен көлемімен танысады.
2. Ресей туымен таныстыру, оның түстерінің символикасы. «Туды бүкте» ойынын ойнауға болады.
3. Елтаңбамен таныстыру. Педагог балаларға Елтаңба ұғымын түсіндіреді, «Ойланып, өз отбасыңның Елтаңбасын сал» ойынын өткізеді.
4. Мемлекеттік әнұранды тыңдау.
5. Мектеп жасына дейінгі балалардың материалды қалай меңгергенін тексеретін қорытынды бөлім.

Кіші Отан тақырыбын ашу

Отанымыздың әр түкпір-түкпірі өзінше қайталанбас және ерекше. Баланы туған өлкенің сұлулығымен, оның салт-дәстүрімен, тұрмысымен таныстыру маңызды.

Соның бірі – мектепке дейінгі білім беру мекемесінде өлкетану шағын мұражайын ұйымдастыру. Мұнда күнделікті өмірді сипаттайтын ескі заттар топтамасын, халық өнері бұйымдарының үлгілерін (кестелер, майлықтар, дастархандар, тұмарлар, ыдыс-аяқтар, ойыншықтар) жинауға болады.

Туған жерді танудың тағы бір жолы - экскурсиялар жасау, көрікті жерлерді аралау.

Ақпараттық сабақтар да өткізіледі. Сабақтарға патриоттық тәрбие беру бойынша тиісті тақырыптар таңдалады. Балалар өздерінің атақты жерлестері туралы, туған жерінің пайда болу және даму тарихымен, өлкенің табиғи ерекшеліктерімен,фольклорды зерттеу.

Мектепке дейінгі білім беру мекемесінде жүргізіліп жатқан жүйелі жұмыстар мектеп жасына дейінгі балалардың туған өлкесінің тарихы, географиясы, оның даму және қалыптасу ерекшеліктері туралы алғашқы білімдерін қалыптастыруға мүмкіндік береді.