2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-02-18 04:34
Балалар білім беру мекемесіндегі педагог жұмысы белгілі бір құжаттаманы дайындауды қамтиды. Осы құжаттардың бірі балабақша тобының әлеуметтік төлқұжаты болып табылады, оны толтыру тәртібі нормативтік талаптарға және топта әлеуметтік жағдайы төмен балалардың болуына байланысты әр түрлі болуы мүмкін.
Әлеуметтік төлқұжат қажет
Оқушылар туралы дұрыс толтырылған құжаты бар мұғалім өз тобындағы әлеуметтік мінездің толық бейнесін көре алады. Осындай құжаттаманың болуы арқылы тәрбиеші білім беру басқармасына немесе қорғаншылық органдарына сұралған ақпаратты ұсына алады. Сондай-ақ мұғалімнің жеке көмегін қажет ететін балаларға көбірек көңіл бөліңіз.
Топтың әлеуметтік төлқұжаты әлеуметтік жағынан аз қамтылғандар санатына жататын баламен қандай жұмыс жасау керектігін анықтауға көмектесетін құжат ретінде мектепке дейінгі психологқа да қажет.
Балабақша тобының әлеуметтік төлқұжаты, оның үлгісін меңгеруші де, тәрбиеші де сақтай алады, белгілі бір әрекеттерді немесе әрекеттерді орындау кезінде екпінді дұрыс қоюға мүмкіндік береді.топтағы немесе бүкіл мектепке дейінгі мекемедегі мерекелер.
Құжатты толтыру техникасы
Алдын ала әңгімелерден, сауалнамалардан және ата-аналар жиналыстарынан кейін ата-аналардың әлеуметтік жағдайын біліп, мұғалім құжатты әзірлеуге кірісе алады. Үлгісі кесте түрінде де, тәрбиешіге ыңғайлы еркін форматта да толтырылуы мүмкін балабақша тобының әлеуметтік паспорты жылына бір рет толтырылады және деректер өзгерген жағдайда түзетіледі. Компьютер жинағы арқылы жасалған кесте үлгілерінің болуы өте ыңғайлы, олар әр балаға қажетті ақпаратты табуды жеңілдетеді.
Төлқұжат толтыруға арналған деректер
Үлгісі бланк түрінде әзірленген балабақша тобының әлеуметтік паспортында келесі мәліметтер болуы керек:
| n/n | Баланың толық аты-жөні | Кедей отбасы | Проблемалық отбасы | Ата-ананың жұмыс орны | Қамқоршылар | Байланыстар |
- Топ туралы жалпы ақпарат. Бұл мектеп жасына дейінгі балалардың саны, топта толық емес немесе көп балалы отбасылардың болуы, қорғаншылықтағы балалар немесе басқа әлеуметтік факторлар туралы деректерді көрсетеді.
- Ата-ананың әлеуметтік жағдайы. Осы нысанды толтыру кезінде ата-аналардың кәсіптік жұмысы туралы деректер ескеріледі. Бұл ретте толық отбасы жағдайында деректердің екі ата-анадан алынғанына көз жеткізген жөн.
- Отбасын материалдық қамтамасыз ету сипаттамасы толтырыладытәрбиешінің жеке бақылаулары бойынша немесе тәрбиеленушінің тұрғын үй-жайларын аралаған соң.
- Сонымен қатар паспортта төтенше жағдайда немесе ата-анасы бала тәрбиесіне қатыспаған жағдайда баланың жақын туыстарының мекенжайлары, телефондары болуы мүмкін.
Ұсынылған:
Федералдық мемлекеттік білім стандартына сәйкес мектеп жасына дейінгі балалардың еңбек тәрбиесі: мақсаты, міндеттері, Федералдық мемлекеттік білім стандартына сәйкес еңбек тәрбиесін жоспарлау, мектеп жасына дейінгі балаларды еңбекке тәрбиелеу мәселесі
Ең бастысы балаларды еңбек процесіне ерте жастан бастап тарту керек. Бұл ойын түрінде, бірақ белгілі бір талаптармен жасалуы керек. Бірдеңе болмаса да, баланы мақтауды ұмытпаңыз. Еңбек тәрбиесін жас ерекшеліктеріне сай жүргізіп, әр баланың жеке мүмкіндіктерін ескеру міндетті екенін атап өткен жөн. Есіңізде болсын, федералды мемлекеттік білім стандартына сәйкес мектеп жасына дейінгі балалардың еңбек тәрбиесін тек ата-аналармен бірге ғана жүзеге асыра аласыз
Мектеп жасына дейінгі балалардың гендерлік тәрбиесі. Мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеудегі гендерлік аспект
Мақалада мектеп жасына дейінгі балалардың гендерлік тәрбиесі туралы айтылады. Пайда болған проблемаларды және оларды шешу жолдарын анықтайды
Мектеп жасына дейінгі балаларды еңбекке тәрбиелеу балалардың әлеуметтік бейімделу бөлігі ретінде
Мектеп жасына дейінгі балаларды еңбекке тәрбиелеу балабақшада да, үйде де жүргізілуі керек. Баланың бойында еңбекке деген сүйіспеншілікті, оның нәтижесін құрметтеуді және белгілі бір адамгершілік қасиеттерді тәрбиелеуге балабақша ұжымы мен ата-ананың үйлесімді жұмысының арқасында мүмкін болып отыр
Мектеп жасына дейінгі баланың эмоционалды-еріктік саласы: қалыптасу ерекшеліктері. Мектеп жасына дейінгі балалардың іс-әрекеті мен ойындарының сипатты ерекшеліктері
Адамның эмоционалды-еріктік сферасы астында жан дүниесінде пайда болатын сезімдер мен эмоцияларға байланысты ерекшеліктерді түсінеді. Оның дамуына тұлға қалыптасуының ерте кезеңінде, атап айтқанда мектепке дейінгі жаста назар аудару қажет. Бұл жағдайда ата-аналар мен мұғалімдер қандай маңызды тапсырманы шешуі керек? Баланың эмоционалды-еріктік саласын дамыту оны эмоцияларды басқаруға және зейінін ауыстыруға үйретуден тұрады
Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған TRIZ ойындары. Мектеп жасына дейінгі балалардың сөйлеуін дамытудағы ТРИЗ
Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған TRIZ ойындары жай ғана ойын-сауық емес және жеке оқыту бағдарламасы емес. TRIZ - балалардың танымдық белсенділігін дамыту, оларды зерттеуге ынталандыру және тапсырмалардың ерекше шешімдерін іздеу үшін құрылған өнертапқыштық мәселелерді шешу теориясы
