Дислексия – бұл Кіші жастағы оқушылардағы дислексия. Дислексия - емдеу

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-02-18 04:33

Әлемде ересектерде де, балаларда да дами алатын неше түрлі аурулар бар. Барлығын білу мүмкін емес. Сондықтан осы мақалада мен дислексия сияқты мәселе туралы айтқым келеді. Бұл не, оны қалай анықтауға болады және оны емдеудің қандай әдістері бар - мен бұл туралы айтқым келеді.

Тұжырымдама туралы

Оқу мен жазу өте қиын болатын балалар бар. Мұндай балалар жиі жалқау болып саналады, бірақ бәрі де қарапайым емес. Кім біледі, мүмкін балада дислексия бар ма? Бұл ерекше неврологиялық жағдай, оқушының әріптерді, сандарды, белгілерді қабылдауына әсер ететін оқудағы ақау. Сонымен қатар, нәресте оқуды, жазуды, математиканы нашар қабылдайды және түсінеді, оның оқу үлгерімі өте төмен. Алайда, сонымен бірге, зерттеуші ғалымдар мұндай балалардың IQ деңгейі көбінесе орташадан жоғары екенін дәлелдейді. Сондай-ақ ауруды жай ғана түсіндіруге тырысуға болады. Бұл жағдайда дислексия баланың миында белгілі бір анализаторға (мысалы, сөздер немесе сандар) қол жеткізуге кедергі келтіретін сәтсіздіктің бір түрі болып табылады. Неліктен бұл болып жатыр - оны әрі қарай анықтауға тырысайық.

Кішкенеоқиғалар

Бұл терминді алғаш рет 1887 жылы офтальмолог Р. Берлин қолданғаны өте қызық. Дәрігер бұл мәселемен алдымен жан-жақты дамыған баланы тексерген кезде кездесті. Ол оқу мен жазуда айтарлықтай қиындықтарға тап болды, бірақ сонымен бірге білімнің барлық басқа салаларында жігіт керемет нәтиже көрсетті. Бұл термин, Берлиннің пікірінше, әмбебап оқыту кезінде баланың оқу мен жазуда қиындықтары болған кездегі мәселені білдіруі керек еді. Қазіргі заманғы статистикаға сәйкес, бұл ауруды планетаның барлық тұрғындарының шамамен 5-10% біледі және ол көбінесе 6-7 жаста анықталады. Неврологиялық табиғатына байланысты бұл аурудан құтылу оңай емес, ол үшін балаға барынша күш салу, ата-анадан шыдамдылық және, әрине, көп уақыт қажет.

Дислексияның негізгі мәселелері

Дислексия әріптерді немесе сандарды дұрыс қабылдай алмау екенін түсінгеннен кейін, осы аурумен ауыратын балалардың тағы қандай қиындықтарға тап болуы мүмкін екендігі туралы аздап айтқан жөн.

1. Мұндай балалар белгілі бір әріптерді немесе сандарды кері қарай алады, автоматты түрде өздігінен аударады және оқи алмайды.
2. Кейде мұндай ауруы бар балаларда мәтін біркелкі қатарда бүктелмей, беттің айналасында «секіруі» мүмкін.
3. Ұқсас сандар мен әріптерді (мысалы, «r» және «b», 10 және 01) ажыратуда да проблемалар болуы мүмкін.
4. Егер бала әріптерді ажырата алса,ол оларды бір қатарда, яғни бір сөзбен айта алмайды.
5. Көп кездесетін мәселе - баланың оқыған сөздерін есіне түсірмейді. Ол қайтадан үйренуі керек.
6. Көбінесе бұл балалар сөздерді көрмейді, олар үшін әріптер араласып кетеді.
7. Сонымен қатар, мұндай проблемасы бар балалар сөздердегі әріптерді өзгерте алады («салмақ» орнына «барлығын» оқыңыз).
8. Сондай-ақ баланың барлық әріптерді түсінуі және білуі ғажап емес, бірақ ол сөзді оқуға тырысқанда, басы қатты ауырады, жүрек айнуы және бас айналуы мүмкін.

Айта кететін жайт, ғалымдардың айтуынша, мұндай балалардың көру қабілетінде ешқашан дерлік проблемалар болмайды (егер олар болса, бұл өте сирек кездеседі). Сонымен қатар, бұл тізім дислексиямен ауыратын барлық мәселелерден алыс. Әртүрлі жастағы балалар әртүрлі қиындықтарға тап болады және нәресте есейген сайын қиындықтар да өзгереді, өзгереді.

Жіктеу

Дислексия классификациясы осы мақалада да айтылуы керек. Сонымен, бұл ауруды бірнеше көрсеткіштер бойынша жіктеуге болады.

1. Дисфониялық дислексиясы бар балалар сөз сөйлей алмайды, оқиды. Бұл олар үшін әр уақытта шифрын шешуді қажет ететін құпия код сияқты.
2. Диседетикалық дислексиясы бар балалар (сонымен қатар гештальт соқыр дислексия деп те аталады) сөздерді есте сақтау қиынға соғады, бірақ ұқсас әріптер арасындағы айырмашылықты ажырата алмауы мүмкін. Бір бетте бір сөзді оқығаннан кейін олар оқымауы мүмкінкелесіде оқыңыз.
3. Бұл аурудың үшінші түрі ең қиын және мұндай балаларға көмектесу өте қиын: бұл алғашқы екі дислексияның қосындысы.

Түрлер туралы

Мектеп оқушыларында дамуы мүмкін дислексияның бірнеше түрін де ескеру қажет.

1. Фонематикалық дислексия. Бұл фонематикалық жүйе қызметінің дамымауы.
2. Аграмматикалық. Сөз морфемаларын ауыстыру немесе бұрмалау.
3. Семантикалық дислексия. Бұл сөздерді формальды түрде мінсіз оқу және айту арқылы оқуды түсінуді бұзу болып табылады.
4. Оптикалық. Көру функциясының дамымауымен байланысты дислексия.
5. Мнестик. Дислексияның бұл түрі әріптерді үйрену және олардың арасындағы байланысты түсіну қиындықтарында көрінеді.

Аурудың себептері

Кіші жастағы оқушыларда неліктен дислексия пайда болатынын да ескеру маңызды. Мәселен, себебі мидың белгілі бір аймақтарының локализацияланған зақымдалуы болуы мүмкін. Бұл жарақат (тіпті бастың қарапайым соққысы) немесе мидың қажетті бөлігінің дамымауы нәтижесінде болуы мүмкін. Дәрігерлердің пікірінше, балаларда бұл ауруды тудыруы мүмкін тағы бір маңызды себеп - ана мен нәрестенің жүктілік немесе туылу кезеңінде де денсаулығының проблемалары. Келесі факт маңызды болады: дәрігерлердің пікірінше, бұл ауру жағдайларының жартысына жуығы ата-аналардан тұқым қуалайды (бұл ауру екі жынысқа да әсер етеді, бірақ статистикаға сәйкесұлдарда қыздарға қарағанда үш есе жиі кездеседі). Алайда, сонымен бірге мұндай балаларды ақыл-ойы кем немесе кемтар деп санауға болмайды, олар тек сырттан алынған ақпаратты шеше алмайды. Сонымен қатар, проблемалар бүкіл мида емес, оның жеке бөлігінде ғана болады.

Диагностика

Балада ауру бар-жоғын қалай анықтауға болады? Сонымен, балалар логопедтері мәселені шешуге көмектесетін және баланың шынымен дислексиямен ауыратынын немесе пәндерді дамыту мен зерттеуде артта қалғанын анықтауға көмектесетін арнайы тест жүргізуді ұсынады. Бейімділікті осы ауруға жауапты DCDC2 генін зерттегенде генетикалық талдау арқылы да анықтауға болады.

Емдеу туралы

Балада дислексия болса не істеу керек? Дәрі-дәрмекпен емдеу жағдайдан шығудың жолы емес. Сонымен қатар, ешкім сізге проблемадан құтылудың бұл нұсқасын айтуы екіталай, мұндай препараттар жоқ. Бұл жағдайда сауатты түзету жұмыстары қажет. Бұған мұғалімдер, балалар логопедтері және, әрине, арнайы дайындалған мамандар көмектесе алады. Сонымен, мұндай балалармен жұмысты сыныпта да жүргізуге болады (мұндай балаға мұғалім ерекше көңіл бөлуі керек, бірақ бұл өте қиын) немесе баланы оны түзете алатын арнайы мұғалімдерге оқуға жіберу керек. мәселе.

Арнайы бағдарламалар әртүрлі жұмыс әдістерін қамтуы мүмкін. Бұл тіпті көзге арналған жаттығулар болуы мүмкін,бұл аурумен күресуге де көмектеседі. Дегенмен, көбінесе дислексияның әрбір жағдайы жеке қарастырылады, бала үшін арнайы бағдарлама таңдалады және қалыптасады, ол тек оған проблеманы жеңуге көмектеседі. Егер аурудың белгілері дереу жойылмаса және дислексия жойылмаса, емдеуді әлі де жалғастыру керек. Берілмеңіз, нәтиже міндетті түрде сезіледі.