2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-02-18 04:09
Көптеген ата-аналар бала тәрбиесіне өте жауапкершілікпен қарайды. Спорттық және дамытушылық қызмет, денсаулық сақтау, музыкалық және эстетикалық тәрбие беру. Ал кіші мектеп оқушыларының рухани-адамгершілік тәрбиесін бірінші орынға қоятын, кейде тіпті қосымша білімге нұқсан келтіретін ата-аналар да бар. Ол ақталды ма? Рухани-адамгершілік тәрбие дегеніміз не, ол қандай мақсаттарды көздейді?
Адамгершілік дегеніміз не, әркім түсінеді: бұл жеке адамның өз ар-ожданына нұсқаушысы, адам ұғымдары бойынша жақсылық жасауға, жамандық жасамауға ұмтылу. Кез келген ересек адам балаға не істеуге болатынын және не істеуге болмайтынын және неліктен екенін түсіндіру қажет екендігімен келіседі. Негізгі тәрбие ата-анаға еліктеу екені жиі айтылады. Бұл рас, бала шынымен де өз отбасы мүшелерінен үлгі алады, оның жалпы деңгейіне сәйкес келуге тырысады. Бірақ сіз әлі де теориясыз жасай алмайсыз: неге анам бір адамға көмектесуді шешіп, екіншісінен бас тартты? Сіз сабақты өткізіп, ауырдым деп айта аласыз ба? Шешім кітабынан үй тапсырмасын есептен шығаруға болады ма? Және мұның бәрі не үшін жасалуы мүмкін немесетыйым салынған. Әртүрлі ата-аналар әр түрлі түсініктеме береді, баланың қабылдаған ұғымдары да әртүрлі болады. Кіші жастағы оқушыларды адамгершілікке тәрбиелеудің мақсаты – өз ар-ожданына көңіл бөлуді және соған сәйкес әрекет етуге ұмтылуды дамыту.
Бірақ «рухани» термині әрқашан түсінікті бола бермейді. Бұл не? Діни білім әдетте рухани деп саналады. 19 ғасырдағы орыс философтары адамның үш құрамдас бөлігі бар деп есептеді: тән, жан және рух. Бұл жағдайда тәрбие әдістерінің нақты неге әсер ететінін анықтау өте оңай: спорт, денсаулық және гигиеналық дағдылар - дене әдеттері, музыка мен бейнелеу өнері, әдебиетке деген сүйіспеншілік пен жақсы білім - жан, ал діни ұмтылыстар рух. Демек, кіші мектеп оқушыларының рухани-адамгершілік тәрбиесі – ең алдымен діни тәрбие. Көбінесе «діни білім» деген тіркес біршама қорқынышты. Бурса немесе монастырлық баспана бар бірлестіктер бар. Шындығында, діни білімде ешқандай қауіп жоқ, бірақ оны тек сенуші ата-ана бере алады.
Кіші жастағы оқушыларды рухани-адамгершілікке тәрбиелеу жексенбілік мектептерде, отбасыларда және православиелік лагерьлерде жүргізіледі. Оған не кіреді? Балаға өз сеніміңді таңуға бола ма? Оған дұға етуді және Құдаймен сөйлесуді үйретіңіз бе? Расында, мұның бәрі адамның жеке таңдауы болуы керек сияқты. Бірақ таңдау ақпарат болған кезде ғана жасалуы мүмкін, сондықтан Қасиеттіде сабақтарәңгімелер, құдайлық қызметтерге қатысу, Құдайдың өсиеттері тақырыптарында ата-аналармен үнемі әңгімелесу де сол рухани тәрбиенің элементтері болып табылады. Таңдау шынымен де берілуі керек, бірақ бала жасөспірім және жасөспірім кезінде бәрібір болады. Қалай болғанда да, кіші мектеп оқушыларын адамгершілік-рухани тәрбиелеу отбасында жүзеге асырылады. Егер ата-ана атеист болса, балаларына лайықты тәрбие береді, егер олар дінге немқұрайлы қараса немесе шын мәнінде пұтқа табынушы болса, соған сәйкес дүниетанымды балаларына береді.
Балаларға рухани басшылық қажет, сондықтан олар оны ата-анасынан алады. Балалардың ақырында игеретін ұғымдары логикалық және моральдық болғаны жақсы және бұл көбінесе кіші жастағы оқушыларды рухани-адамгершілікке тәрбиелеуді діндар адамдар жүргізетін кезде болады.
Ұсынылған:
ГЭФ бойынша мектепке дейінгі білім беру ұйымдарындағы гендерлік тәрбие: ата-аналар мен мұғалімдерге кеңес беру
Мектепке дейінгі білім беру мекемесіндегі гендерлік тәрбие мектеп жасына дейінгі баланың дамуында үлкен орын алады. Сондықтан оқу бағдарламасында оған көп көңіл бөлінеді. Федералдық мемлекеттік білім беру стандартына сәйкес мектепке дейінгі білім беру мекемесіндегі гендерлік тәрбие әрбір балабақшада болуы керек
11 жастағы балаға арналған сыйлықтар. 11 жастағы балаға не беру керек
Ұл балаға 11 жасқа берілетін сыйлықтар: радиобасқарудағы машиналар, инерциялық тікұшақтар, танымдық ойындар, аквапарк, достармен саяхат, туристік саяхат, мастика фигуралары бар авторлық торт және т.б. Бала жасау үшін оның туған күнін есте сақтаңыз, сізге мұндай сыйлық жасау керек, о, ол көптен бері армандаған. Ал жасөспірімдерге не ұнайды, біз мақалада қарастырамыз
ГЭФ мектепке дейінгі білім беру дегеніміз не? Мектепке дейінгі білім беру мекемелеріне арналған білім беру бағдарламалары
Қазіргі балалар шынымен де алдыңғы ұрпақтан айтарлықтай ерекшеленеді - бұл жай сөз емес. Инновациялық технологиялар балаларымыздың өмір сүру тәсілін, олардың басымдықтарын, мүмкіндіктері мен мақсаттарын түбегейлі өзгертті
Мектепке дейінгі білім беру мекемелеріндегі инновациялық технологиялар. Мектепке дейінгі білім беру мекемелеріндегі заманауи білім беру технологиялары
Бүгінгі күні мектепке дейінгі білім беру ұйымдарында (МБО) жұмыс істейтін педагогтар ұжымы бар күш-жігерін әртүрлі инновациялық технологияларды өз жұмыстарына енгізуге бағыттауда. Мұның себебі неде, біз осы мақаладан білеміз
Балаларға арналған интеллектуалды ойын. Лагердегі ой ойыны. Кіші жастағы оқушыларға арналған интеллектуалды ойындар
Балалар әлемі ерекше. Оның өз сөздік қоры, өз нормалары, өз ар-намыс кодекстері мен қызықтары бар. Бұл «Ойын» деп аталатын сиқырлы елдің белгілері. Бұл ел ерекше бақытты, балаларды баурап алады, әрқашан толтырады және өте маңызды мәселе. Балалар ойында өмір сүреді және дамиды. Және тек балалар ғана емес. Ойын өзінің тартымды романтикасымен, сиқырымен және өзіндік ерекшелігімен барлығын баурап алады. Бүгінгі таңда «Балаларға арналған интеллектуалдық ойын» атты жаңа бағыт қалыптасты
