Баланың қабілеті қандай?

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-02-18 04:09

Әр ата-ана баласының осы өмірде өзін-өзі жүзеге асыруын, өзіне ұнайтын жұмысты табуын, табысты тұлға болғанын қалайды. Көбісі бұл үшін бар күш-жігерін салады, нәрестені сәби кезінен бастап дамытады, оны үйірмелерге апарады, ең жақсы мұғалімдер мен тәрбиешілерді табады. Бұл тәсіл максималды пайда әкелу үшін баланың қабілетін мүмкіндігінше ертерек анықтап, оны мақсатты түрде дамыту қажет. Ол үшін аналар мен әкелер балалардың қандай бейімділіктері бар және олар қандай жаста анықталғанын білуі керек. Бүгін біз осы туралы айтып отырмыз.

Қабілеттер, бейімділіктер және бейімділіктер

Әр баланың туылғаннан бастап денесі мен жүйке жүйесінің белгілі бір ерекшеліктері болады. Біреуінің құлағы музыканы жақсы тыңдайды, екіншісінің денесі өте икемді және жеңіл, үшіншісі нәресте кезінен бастап стандартты емес ойлауымен ерекшеленеді. Мұндай генетикалық алғышарттар жасаулар деп аталады.

Балалар интуитивті түрде қандай әрекеттерде жоғары нәтижелерге қол жеткізе алатынын сезінедіең оңай. Олар бұл саланы ынтамен меңгереді, оған нақты артықшылық береді. Мамандық таңдаудағы бұл таңдамалылықты «икемділік» деп атайды. Сіз оларды әдетте 4-5 жаста байқай аласыз.

Балаға бейімділік пен бейімділік негізінде дұрыс оқыту мен тәрбие беру арқылы қабілеттер қалыптасады. Олар адамға белгілі бір кәсіби қызметте оңай табысқа жетуге көмектеседі. Алайда, егер нәресте қолайсыз жағдайда туылған болса, оның таланттары ешқашан пайда болуы мүмкін. Мектеп жасына дейінгі балалардың қабілеттерін дер кезінде байқап, қолдау көрсету маңызды. Егер оның үйінде бірде-бір музыкалық аспап болмаса, Моцарттың мұндай тамаша нәтижелерге қол жеткізуі екіталай еді.

Суретшінің шығармалары

Балалардың шығармашылығы басқалардан бұрын көрінеді. 3-5 жас аралығындағы болашақ суретшілер:

• ұзақ уақыт және қуанышпен олар сурет салумен, модельдеумен, аппликациямен айналысады;
• заттың немесе кейіпкердің сипатты белгілерін пайдаланылған материал арқылы беру;
• үлгілер қажет емес, олар жаңа әдістер мен амалдарды ашады;
• айналаңыздағы сұлулықты байқаңыз, кемпірқосақты, жарқыраған қарды тамашалаңыз, мұражайлардағы суреттерді тамашалаңыз;
• қолданбалы сипаттағы қолөнер бұйымдарын жасаңыз, олар бөлменің интерьерін безендіре алады немесе стильді көрініс (моншақтар, білезіктер) жасау үшін қолданылады.

Осындай балаларды бірлескен шығармашылыққа тарту, үй көрмелерін ұйымдастыру маңызды. Міндетті түрде бейнелеу өнері мұражайына барыңыз, шоуатақты картиналардың балалар репродукциясы. Суретшінің белгілі бір түстер немесе штрихтардың көмегімен қалаған әсерге қалай қол жеткізгеніне назар аударыңыз.

Музыкалық сыйлық

Кейде оның көріністерін бір жасар нәрестеден байқауға болады. Болашақ композиторлар мен орындаушылар:

• музыкаға эмоционалды жауап беріңіз, ырғақпен қозғалыңыз;
• әнді бірінші нотадан тану;
• еститін әуенді оңай ойнату;
• қарапайым әндерді өздері құрастырады;
• музыкалық аспаптармен ойнағанды ұнатамын.

Егер балаңызда осы қасиеттер болса, оны классикалық музыкамен таныстырыңыз. Бірге концертке, операға барыңыз, балалар балетін көріңіз. Музыкалық ойыншықтарды сатып алыңыз. Бала есейген кезде компьютерге музыка жасау бағдарламаларын орнатыңыз. Және, әрине, балаңызды музыка мектебіне апарыңыз.

Көркемдік деректер

Көптеген ұлы актерлер ерте балалық шағында өлең оқығанды ұнататын. Балаңыз бұл жолға жақын, егер ол:

• көпшілік алдында өнер көрсеткенді ұнатады;
• өте эмоционалды;
• мәнерлеп қимылдау;
• сүйікті кейіпкерлерге еліктейді, олардың қимылын, жүріс-тұрысын, дауысын пародиялайды;
• бір нәрсе туралы айту, тыңдаушыда белгілі бір реакция тудыруға тырысу.

Мектеп жасына дейінгі балалардың шығармашылық қабілеттері 10-15% жағдайда ғана айқын көрінеді. Мүмкін сіздің балаңыз әртүрлі салаларды сынап көруі мүмкін. Ата-ананың міндеті - нәрестенің үйлесімді дамуына қамқорлық жасау. Классикалық музыкамен танысу, модельдеу және сурет салу сабақтары, үйдегі спектакльдер қою, жас көрерменге арналған театрға бару - мұның бәрі кешенде болуы керек.

Әдеби қабілеті

Жазушыға жақсы қиял, тіл түйсік, шығармашылық ой ғана емес, өмірлік тәжірибе де керек. Демек, әдеби дарын өте кеш көрінеді. Бұл жасөспірім немесе ересек жаста болуы мүмкін. Дегенмен, кейбір алғышарттарды мектеп жасына дейінгі балаларда көруге болады. Оларға мыналар жатады:

• кітапқа деген махаббат;
• сюжетті қызықты және логикалық түрде қайта айту мүмкіндігі;
• керемет сөздік;
• өз әңгімелеріңізді, өлеңдеріңізді жазуға қызығушылық;
• бай қиял.

Балаңызды өз еркіңізбен әңгіме құрастыруға, қызықты кітаптарды бірге оқуға, сөздермен және рифмалармен ойындар ойнауға шақырыңыз. Баладан ұлы ақын шықпаса да, орыс тілі сабағында бұл сыныптар өз рөлін атқарады.

Мектеп жасына дейінгі балалардың шығармашылық қабілеттерін дамытуға ата-аналардың ерекше көңіл бөлуі маңызды. Дәл осы кезеңде әртүрлі іс-әрекеттер арқылы оларды өзіндік ойлауға, өз ойын еркін жеткізуге үйретуге болады. Мектеп жылдарында балаларды қоғамда өмір сүру үшін тәрбиелеу және әлеуметтендіру бірінші орынға шығады.

Спорттық бейімділіктер

Әйгілі бишілер, гимнасттар, жүзушілер және мәнерлеп сырғанаушылар мансаптағы алғашқы қадамдарын 4-5 жасында бастады. Егер сіздің балаңыз:болса, спорт бөлімін таңдауды қарастырған жөн.

• өте мобильді;
• жақсы үйлестіру, икемділік, күш, ептілік, төзімділікпен ерекшеленеді;
• құлап қалудан немесе жарақат алудан қорықпай, ойын алаңындағы басқа құрылымды жаулап алу;
• спорттық ойындарды, жарыстарға қатысуды ұнатады;
• коньки тебуді немесе арқанмен секіруді үйреніп, қызғаныштай табандылық көрсете алады.

Ата-аналарға баласын әртүрлі спорт түрлерімен таныстыру ұсынылады. Бүкіл отбасыңызды бассейнге және мұз айдынына апарыңыз, шаңғы тебіңіз, футбол, хоккей, баскетбол, бадминтон ойнайтын серіктестер табыңыз.

Техникалық қабілеттер

Сіз оларды мектеп жасына дейінгі үлкен жаста байқай аласыз. Мұндай балалар:

• көліктермен және конструкторлармен ойнағанды ұнатамын;
• қол жетімді бөліктерден жаңа үлгілерді құрастыру;
• көбінесе көлік пен жабдықты тартады;
• өздігінен бірдеңені "түзетуге" тырысу;
• әкелеріне жөндеуге көмектескенді жақсы көреді;
• ойыншықтар мен құрылғылардың қалай жасалғанын көру үшін бөлек алыңыз.

Сәбилердің қабілеттерін дамыту кейде құрбандықты қажет етеді. Бұл дәл солай. Тұрмыстық техниканы жас зерттеушіден қорғау үшін балалар шеберханасын сатып алыңыз, сынған телефонды көрсетіңіз және балаңызды 1-сыныптан бастап техникалық үйірмеге жазыңыз.

Математикалық таланттар

Баланың белгілі бір ғылымға бейімділігі орта немесе жоғары сыныпта білінеді. Психологтар балаларды тым ерте таңбалаудан, екіге бөлуден сақтандырады«гуманитарлық» және «техниктер». Дегенмен, баланың математикалық қабілетінің дәлелі болуы мүмкін:

• есептеулер мен өлшемдерге қызығушылық;
• белгілерді, белгілерді оңай қабылдау және есте сақтау;
• өз жасына қиын есептер мен мысалдарды шешу;
• сағатты және күнтізбені мектепке дейін шарлау мүмкіндігі;
• логика мен тапқырлыққа арналған тапсырмаларды, басқатырғыштарды ұнатамын;
• нысандарды салыстыру, оларды әртүрлі критерийлер бойынша жіктеу мүмкіндігі.

Баланың математикаға қызығушылығын ояту оның бейімділігіне қарамастан құнды. Мектепте бұл пән негізгі пәндердің бірі болып саналады. Логиканы, абстрактілі ойлауды дамытатын, сондай-ақ сандар мен геометриялық пішіндерді енгізетін ойындар нәрестені формулалар мен теоремаларды меңгеруге дайындауға көмектеседі. Сатылымда осы түрдегі қызықты тапсырмалары бар көптеген кітаптар бар.

Интеллектуалдық қабілеттер

Тарих, физика, биология немесе химияға бейімділік әдетте жасөспірім шақта пайда болады. Баланың ғылымға деген ықтимал дарындылығын мыналар дәлелдейді:

• қызығу;
• тамаша естелік;
• оқуға деген қызығушылық;
• байқағыш;
• ұзақ уақыт бойы интеллектуалдық ізденістерге шоғырлану мүмкіндігі;
• өз тәжірибелерін, эксперименттерін қоюға тырысады;
• энциклопедияларды оқығанды жақсы көремін;
• жұмбақтарға, интеллект пен логикаға арналған жұмбақтарға құмарлық.

Баланың қабілеті енді ғана басталадынысаны, сондықтан олардың дамуын дұрыс бағытқа бағыттау маңызды. Болашақ ғалымға белгілі бір саладағы терең білім ғана емес, ақпаратпен шығармашылықпен жұмыс істеу, проблемалық тапсырмаларды құрастыру, өз бетімен шешімін таба білу дағдысы қажет.

Ақыл-ой белсенділігін дамыту үшін балаңызға жағдайды жан-жақты талдауды және ойлау икемділігін қажет ететін қызықты тапсырмаларды шешуді ұсыныңыз. Ерікті зейінді дамытатын, болжау жасауға және тиімді стратегияларды ойлап табуға үйрететін ойындарды ойнаңыз.

Көшбасшының қасиеттері

Баланың ұйымдастырушылық қабілеті орта мектеп жасында білінеді. Бұған дейін олар туралы шартты түрде айтуға болады, өйткені балалар қарым-қатынас жасауды, ұжыммен қарым-қатынас жасауды, достасуды енді ғана үйренеді. Нағыз басшы бірінші болғысы келетін және бәріне бұйрық бермейтін адам емес. Бұл басқа адамдар үшін жауапкершілікті алуға, оларды шабыттандыруға және оларды басқаруға дайын адам.

Сіз нәрестеде көшбасшылық бейімділіктің болуы туралы айта аласыз, егер ол:

• тәуелсіз;
• бейтаныс жағдайларға тез бейімделеді;
• баламен де, ересек адаммен де бейтаныс адаммен сенімді сөйлеседі;
• құрдастар арасында танымал;
• басқаларды басқаруды ұнатады;
• достарды сүйікті ойынымен баурап алады;
• жұдырығын қолданбай сендіруді біледі;
• айналадағы адамдардың сезімдері мен мінез-құлқының мотивтері қызықтырады.

Мұндай балалардың ата-анасына өз бетінше шешім қабылдауға, таңдау жасауға мүмкіндік беру керек. Көшбасшы бала кезінен ненің қиын екенін түсінуі керекқате және оны түзету жолы. Сәбиге жауапты тапсырмаларды тапсырыңыз, бастаманы мадақтаңыз. Қақтығыс жағдайында бірге ымыраға келуді іздеңіз. Ұлыңыз бен қызыңыздың бойына дұрыс адамгершілік қасиеттерді сіңіруді ұмытпаңыз. Өйткені, ол басқаларға үлгі болады.

Талантты іздейміз

Мектеп жасына дейінгі балалардың қабілеттерін дамыту оңай емес. Көбінесе балалар барлық нәрсеге қызығушылық танытады. Анасы мен әкесі нәрестенің кез-келген әрекетімен бөлісуі, сурет салуы, ән айтуы, жұмбақтар шешуі немесе доптың артынан жүгіруі маңызды. Бұл кішкентай адамға өз-өзіне сенімділік пен тәжірибе жасауға деген құштарлықты береді.

Бұл жаста балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту бірінші орында. Жаңа нәрсе жасау, қораптан тыс ойлау қабілеті болашақта суретшіге, ғалымға және компания басшысына қажет болатыны сөзсіз.

Баланың қабілетін құрметтеу оның табысты болашағының кепілі болады. Дарынды бала жоқ. Ата-аналар өздерінің стереотиптерін тастап, нәрестені сол қалпында қабылдауы маңызды. Сонда ол ашылып, бақытты адам болып өседі.