Балаларды бағынбағаны үшін қалай жазалау керек: дұрыс педагогикалық әдістер

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-02-18 04:09

Тәрбие процесі өте күрделі, өйткені ол күнделікті болып тұруы керек, ал оның табысты болуы ересектердегі әрекеттердің реттілігі мен мақсаттылығына байланысты. Бірақ ата-ана балаға туғаннан бастап қоғамдағы мінез-құлық ережелері мен нормаларын түсіндіруге қанша тырысса да, оның оны бұзатын сәті болады, содан кейін міндетті түрде жаза келеді. Бұл жерде ересектер үшін мәселе туындайды, өйткені олардың әрқайсысы баланы бағынбағаны үшін қалай дұрыс жазалау керектігін білмейді, осылайша бұл процесс тиімді болады, ал нәресте болашақта солай жасамайды. Бұл бірінші көрінгеннен де үлкен мәселе.

Баланы бағынбағаны үшін қалай жазалау керек

Біріншіден, сіз білім беру процесінде анық тыйым бар екенін түсінуіңіз керек, оны ешбір жағдайда бұзуға болмайды - физикалық жазаға жол берілмейді! Балаңыз не істесе де, оны мәжбүрлеңізешбір жағдайда мүмкін емес. Балалар тым қыңыр болып кетсе де, олар өздерінің барлық әрекеттерін әдейі жасайды, ал ешқандай көндіру нәтиже бермесе, сіз әлі де жазалаудың басқа жолдарын іздеуіңіз керек, баланың мінез-құлқына әсер ететін сөздерді немесе әрекеттерді табу керек. Балаларды бағынбағаны үшін қалай дұрыс жазалау керектігін айтатын арнайы әдебиеттерді оқыған дұрыс.

Баланың дұрыс емес әрекеттері мен әрекеттерін байқаған соң дереу тоқтату керек. Жазалау алдында сіз белгілі бір жаман әрекетті сіздің балаңыз жасағанына толық сенімді болуыңыз керек және сіздің әрекеттеріңіз заңды болады, өйткені әйтпесе жаза керісінше әсер етеді. Содан кейін сіз балаларды мойынсұнбағаны үшін қалай жазалау туралы үнемі ойлана бастайсыз.

Балалар әрқашан бағынбағаны үшін жазалануы керек пе

Кейде ата-аналар ауруға, аштыққа немесе шөлге байланысты қасақана қыңырлықтарын қыңырлықтармен шатастырады және көбінесе нәрестелер аурудан кейін осылай әрекет етеді, өйткені олар әлсіз сезінеді. Мұны келесідей көрсетуге болады: түскі ас кезінде олар ұйықтағысы келеді, ал күндізгі ұйқы кезінде олар энергияның жоғарылауын сезінеді. Бұл жағдайда баланы жазалау мүмкін емес, өйткені күнделікті тәртіпті өзгерту әдейі емес. Сондықтан, балаларды бағынбағаны үшін жазаламас бұрын, алдымен олардың қандай мақсатқа жетуге тырысып жатқанын анықтау керек. Комаровский былай дейді: біз балаларға олардың қыңырлығы тек ата-аналарын ренжітетінін түсіндіруіміз керек.

Қай жаста боладыбаланы жазалайсыз ба?

Психологтар екі жарым жасқа дейінгі баланы жазалаудың мағынасы жоқ дейді. Бала өзінің жаман қылық жасағанын түсінбейді, бірақ ата-анасы оны күтпеген жерден жақсы көруді тоқтатты деп ойлайды, өйткені олар оған бұрын ойнаған әдеттегі ойындарды ойнауға тыйым салады. Иә, бала бұл ойыншықтың сынғанын немесе қабырғаның лас екенін түсінеді, бірақ ол мұны істеуге болмайтынын түсінбейді және өзін кінәлі сезінбейді, сондықтан ата-аналарға баланы осы жасқа дейін жазаламауға кеңес береді. Балаларды бағынбағаны үшін қалай жазалау керектігі туралы ойланудың қажеті жоқ, тек балаға оның мінез-құлқының салдарын әр уақытта түсіндіріп отыру керек, мысалы, егер сіз оны лақтырып тастасаңыз, табақ сынып кетуі мүмкін, ойыншық сынуы мүмкін және бала енді онымен ойнай алмайды.

Осы жаста өз үлгісің тиімді болады. Ата-аналар жақындарына қандай әрекеттер ұнайтынын және оларды не ренжітетінін көрсете алады.

Тек 2 жасқа, 5-3 жасқа келгенде ғана бала өз іс-әрекетін, мінез-құлқын өз бетінше баяу басқара бастайды. Бірақ бұл сіз дереу барлық маңызды нәрселерге берілу керек және нәрестені жазалау керек дегенді білдірмейді. Ал көрсетілген жаста бұл дұрыс жасалуы керек. Ең алдымен, сіз тыныштандыруыңыз керек. Ешбір жағдайда айқайлауға болмайды. Балаға оның қателесу себебін қатаң, бірақ сабырлы түрде айтуға тырысыңыз. Бір жылдан кейін бала жақсы істер мен жаман істерді өз бетінше ажырата алады. Егер сіз оны дұрыс жазаласаңыз, ол сіздің ашуыңыздан қорқады және ол бәрін өзі мойындайды. Сондықтан білу керекбалаларды бағынбағаны үшін қалай жазалауға болады.

Үш жасар балалардың ата-анасына қарсы шығу ерекшелігін де есте сақтаңыз, себебі олар сізді ренжіткісі келгендіктен емес, олар өздерінің тәуелсіздігін сезіне бастағандықтан және оны көрсетуге тырысады.

Үш жасар баланы қалай дұрыс жазалау керек

Осы жастағы балаға жаза таңдағанда, қазіргі уақытта эмоцияларыңызды қаншалықты басқара алатыныңызды, нәрестеңізді тыңдай алатыныңызды, жағдайды талдауға жеткілікті уақыт бере алатыныңызды ескеріңіз.

Бала үш жасқа толған кезде қоршаған әлемге белсенді түрде қызығушылық таныта бастайды. Егер бұрын оған бір нәрсені жай ғана сезіну жеткілікті болса, қазір бұл қызығушылық жаһандық және басты сұрақ - «Неге?». Неліктен тұсқағазға қарындашпен сурет салуға немесе мысықтың құйрығынан тартуға болмайтынын ол әлі түсіне алмайды.

6 мен 10 жас аралығындағы балаларды жазалау ережелері

Осы жаста жігіттер ненің жақсы, ненің жаман екенін түсініп, біледі. Дегенмен, белгілі бір жағдайларда баланың өз құқықтарын жариялағандай, бүлік шығаруға деген ұмтылысы болуы мүмкін. 8 жастағы баланы мойынсұнбағаны үшін жазалау әдістері кіші жастағы балалармен бірдей болуы керек, бірақ жаңа принциптер пайда болуда:

1. Баланы мойынсұнбағаны үшін жазаламас бұрын (9 жас - бұл жаза бұрыннан берілу керек жас), сіз куәгерлердің жоқтығына көз жеткізуіңіз керек, өйткені олардың қатысуы баланы қорлайды, бұл тіпті оған әкеледі. Көбіректабандылық.
2. Баланы басқа балалармен салыстыруға болмайды, мұның нәтижесі жақсы мінез-құлық емес, өзіне деген сенімсіздік пен сенімсіздік болады.
3. Баланың мектепте және үйде белгілі бір міндеттері болуы керек, бірақ олар тазалық немесе үй тапсырмасы сияқты жаза болмауы керек.
4. Мінез-құлық сызығы әрқашан соңына дейін сақталуы керек, мысалы, егер сіз нәрестемен сөйлеспеуді шешсеңіз, онда бала өзінің не кінәлі екенін түсінгенше осы мінез-құлықты сақтау керек, әйтпесе ол Сіз әрқашан шегініс жасайсыз және теріс қылықтардан арыла алмайсыз деп шешіңіз.
5. «Жоқ» деген бөлшекті қолданбаңыз, не істеу керектігін түсіндіруге тырысыңыз және тыйым салмаңыз, мысалы, «Жуусыз қолмен тамақ ішуге болмайды» деген сөзді «Сізге қажет» тіркесімен ауыстырған дұрыс тамақ ішер алдында қолыңызды жуыңыз». Осылайша, бала оған ештеңе жасауға тыйым салынбағанын, бірақ ең жақсы әрекет ету керектігін айтатынын түсінеді.
6. Тіпті кішігірім құқық бұзушылықтар үшін де жазалау керек. Есіңізде болсын, егер кішігірім тәртіпті бұзғаннан кейін бала жазасыз қалса, онда олар әр уақытта үлкенірек және үлкен болады және дірілді тоқтату мүмкін емес.

Жазалаудың жалпы ережелері

Жазалаудың белгілі бір ережелері бар, оларды сақтау қажетті нәтижеге жетуге және баламен қарым-қатынасты бұзбауға көмектеседі. Олар нәрестенің жасына байланысты емес.

Бірінші ереже - ашуыңызды баладан шығара алмайсыз. Қылмыстың көлеміне қарамастан, жаза сабырлы және өлшенген әрекет болуы керек. Тексондықтан ол жеткілікті қуатқа ие болады. Ашудың бұзылуымен кез келген жаза әділетсіз болады, оны бала міндетті түрде сезінеді. Ол мұндай жазаларды ауыр деп санамайды, сенің жылауыңнан қорқады, жылап жіберуі мүмкін, бірақ сенің қателескеніңе сенімді болады, яғни ол мінез-құлқын өзгертпейді.

Жаза міндетті түрде әрекетке сәйкес болуы керек. Ол тым жұмсақ немесе тым ауыр болмауы керек. Мұны істеу үшін жағдайды мұқият талдау керек, сонымен қатар көптеген факторларды ескеру ұсынылады, мысалы, ұқсас құқық бұзушылық үшін екінші жаза алдыңғыға қарағанда қатаңырақ болуы керек. Егер бала өз кінәсін түсінсе, шын жүректен өкінсе, онда жаза шартты болуы мүмкін.

Баланы тәрбиелеуге бірден бірнеше отбасы мүшелері қатысқан жағдайда, олардың барлығы жаза туралы бір пікірді ұстануы керек. Мысалы, егер әке жазаласа, ал анасы үнемі өкінсе, онда бала әрқашан жазадан құтыла алатынын түсінеді. Сондықтан бұған дейін ата-ана ақылдасып, ортақ пікірге келгені дұрыс.

Жазалау – балаға оның жаман істерінің салдарын көрсету тәсілі. Бұл нәрестені қорқытуға бағытталмауы керек, ол мұны істеудің жолы емес екенін түсінуі керек. Кейде баланы бағынбағаны үшін қалай жазалау керектігі туралы үнемі ойланудың қажеті жоқ (10 жаста - бұл жасқа жеткенде адам себеп-салдар байланысын анық түсінеді, яғни жазаның тиімді болатынын білдіреді), бірақ оның себептерін анықтаған дұрысмінез-құлық.

Балалар жазаланбаса не болады?

Қазіргі ата-аналардың көбісі баланың бақытты балалық шағы жазаның жоқтығынан деп есептейді. Олар баланың жаман мінез-құлқынан арылтады, жасы ұлғайған сайын бәрін түсінеді деген үмітпен өмір сүреді. Америкалық педиатр Б. Спок те осындай пікірде болды. Ол балалар сыйластықты, табиғи қажеттіліктерді мойындауды талап етеді деп есептеді және жазаны психикаға жасалған зорлық деп санады. Осылайша баладан жауапкершілік мүлдем алынып тасталды. Дегенмен, бұл тәрбие әдісі ата-ананың өз баласы туралы жүруіне әкеледі. Иә, қазір, барлығына анасы жауапты әлемде нәресте үшін өмір сүру оңайырақ, бірақ олар есейген сайын мұндай баланың қоғамға бейімделуі қиындай түседі.

Жазаның негізгі мақсаты

Дұрыс жаза балаға рұқсат етілген нәрселердің шекарасы туралы түсінік қалыптастыруға, басқа адамдарға өзімшіл, менсінбейтін қатынастан аулақ болуға мүмкіндік береді, сонымен қатар баланың өзін ұйымдастыруға үйренуіне көмектеседі. Жазаның болмауы ата-аналардың белгілі бір уақыт ішінде тітіркену, жағымсыз эмоцияларды жинақтауына әкеледі, бұл ерте ме, кеш пе, бәрібір жазаға әкеледі. Жоғары ықтималдықпен бұл дәл күш қолдану бала үшін трагедияға айналады.

Егер бала жазаланбаса, ол оған қамқорлық көрсетпейді, себебі ол ата-анасы оның не істегеніне мән бермейді деп ойлауы мүмкін. Ата-ананың индульгенциясы мінез-құлықтың өзгеруіне әкелмейді, тек қақтығыстарға әкеледі. Сондықтан баланың өмірінде міндетті түрде болуы керекбелгілі бір ережелер, шектеулер мен тыйымдар болуы керек.

Егер жазалар көп болса

Бірдей жазаның болмауы және олардың шамадан тыс мөлшері қалаған нәтижеге әкелмейді. Бала жиі жазаланатын отбасында тұлғаның қалыптасуының екі жолы бар. Не қорқып, уайымдап, тәуелді болып өседі, не істеуге болатынын, не істеуге болмайтынын түсінбейді. Немесе бала нормаларды сақтамайды, бүлік шығарады, нәтижесінде қоғамға жат мінез-құлық пайда болады. Бірінші де, екінші нұсқа да психологиялық жарақат алған адамның мысалы болып табылады. Ата-анаға жиі жазаланатын балаға көзқарас табу қиын болады, нәтижесінде жауапкершілікті қабылдау, өзін-өзі бағалау және тұлға ретінде өзін-өзі жүзеге асыруда қиындықтар туындайды.