Оқушы мұғалімге ғашық болып қалды. Жасөспірімдік махаббат

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-02-18 04:09

Ұлдар 12 жаста ғашық бола бастайды. Алғашқы махаббаттарын сәл кешіктіріп, 14-16 жасында тапқанымен, ең алғашқы қыздың назарын өзіне аударып, қанын толқытқан естеліктері өмір бойы сақталады. Сонымен, жыныстық жетілуге дейінгі ұлдар өздерінің табыну объектісі ретінде кімді таңдайды? Көбінесе олар мұғалімге ғашық болады. Неліктен бұл орын алды, төменде оқыңыз.

Мұғалімдер неге құрметке ие болады

Жас ұлғайған сайын ағза өзгереді, онда гормондар түзіле бастайды. Олар физиологиялық және психологиялық өзгерістерге әкеледі. Тестостерон - 12-14 жастан бастап белсенді түрде өндіріле бастайтын ерлердің жыныстық сипаттамаларының дамуына жауап беретін гормон. Барлық ұлдар әртүрлі уақытта өседі.

Олай болса, оқушылар мұғалімге неге ғашық болады? Өйткені 12 жастағы қыздар әлі балиғат жасына толмаған. Ал ұлдардың қиялы толғандырадыжас әйелдің тартымды пішіні. Олар кімді көбірек көреді? Дұрыс, мектеп мұғалімі. Ал егер ол жас және әдемі болса, онда олардың сүйікті нысанын таңдайтын оның жігіттері. 12 жастағы ұлдар достарының немесе құрбыларының аналарына ғашық болып қалатын жағдайлар сирек кездеседі.

Зейіннің белгілері қандай

Адамдар сүйіспеншілігін әртүрлі жолдармен көрсетеді. Ал жасөспірімдік шаққа енді ғана аяқ басқан ұлдар да өз сезімдерін түрліше көрсетеді. Кейбіреулер үнсіз уайымдайды, бастарында махаббат қайнайды. Бірақ кейбіреулер үндемейді. Мұндай адамдардың ең батылдары мұғалімге өз сезімін айта алады. Ал егер бұл бір-бірден орын алса жақсы. Бірақ көбінесе ұлдар өздерінің сүйіспеншілігін бүкіл сыныптың алдында мойындайды.

Әрине, мұғалімге ғашық болу ұят емес, бірақ мектеп жылдарында бұл туралы келемежге шыдағысы келетіндер аз. Сондықтан ең зерделі балалар өз сезімдерін қағаз бетіне түсіреді. Олар мұғалімге жасырын жазбаларды тастай алады. Ал қазіргі балалар тіпті сүйіктісін SMS немесе әлеуметтік желілерде хабарламалар арқылы мазалауы мүмкін. Ұлдар мұғалімге гүл немесе тәтті сыйлай алады, ал кейбіреулері сезім туралы тікелей айтпайды, олар алған біліміне шынайы ризашылықпен өз сыйлығын түсіндіреді.

Мұғалім ретінде өзін қалай ұстау керек

Бұл жағдайда адаспау қиын. Жас мұғалімдер әрқашан ғашық студенттерден назар аудару белгілерін қалай қабылдау керектігін біле бермейді. Бұл колледжде оқытылмайды. Сондықтан шығармашылықпен айналысу керек. Қыздар мұны бүкіл сыныптың алдында мәлімдей аладыолардың сүйіктісі, жігіті бар және олардың құда түсуіне аз уақыт қалды. Бұл тітіркендіргіш мырзалардан құтылудың жақсы тәсілі. Бірақ өтірік айтпаған дұрыс. «Үйлену» 5 жылға созылса, кейінгі ұрпақ студенттері бұл ертегілерге сенбейтін болады.

Көп ұлдар мұғалімге бірден ғашық болуы мүмкін. Олардың ешқайсысын ренжітпеу үшін дөрекі түрде отставкаға кетудің қажеті жоқ. Бірақ жұмсақ болу да пайда әкелмейді. Өйткені, әйтпесе студенттердің мүмкіндігі бар деп ойлауы мүмкін. Қыз рұқсат етілген шектеулерді қатаң түрде белгілеп, сыныпта жауапты балаларға көрсетуі керек. Иә, мұндай жағдайда барлығымен дос болу мүмкін емес, бірақ қатал ұстаздың жанкүйерлерінің саны тез азаяды.

Тітіркендіргіш мырзалардан қалай құтылуға болады

Мұғалім оқушыларға өтірік айтпауы, жалған үміт артпауы керек. Тәжірибесіз жігітке қыздың айтатын ең жаман сөзі «ойланып көремін». Дәл осы сөзді романтикалық фильмдердің кейіпкерлері қолданады, оны студент анық көрді. Жігіттің жалындылығын басудың ең жақсы жолы - қарым-қатынасты бүршіктен үзу. Ал егер сөздердің бәрі дәрменсіз болса, мұғалім бүкіл сыныпқа деген көзқарасын өзгертіп, достарынан бағыныштылар жасауы керек. Егер студент мұғалімді ренжіте бастаса, ол оның жақсы мінез-құлқын шектен шықпай қабылдай алады. Әрқашан мәселені бейбіт жолмен шешкен дұрыс. Сондықтан, балаға достық қарым-қатынасты берген жөн, егер ол одан да көп нәрсені талап етпесе, онда сіз жай ғана уақытты күтуіңіз керек. Жақында "кавалер" есейіп, жасына қарай қыз табады.

Студент ретінде өзін қалай ұстау керек

Ұл 12 жастамектеп қиынға соғады. Оның денесі өзгереді, гормондар ойнай бастайды, соның салдарынан ата-анасымен жанжал туындайды. Содан кейін менің көз алдымда күн сайын әдемі әйел пайда болады. Сынып пен сүйген объектінің алдында өзін масқара етпеу үшін оқушы өзін қалай ұстауы керек? Бала кез келген жағдайда жеңіске құлшыныспен ұмтылмауы керек. Егер ол мұғалімді хабарламалармен бомбаласа, нәтижесінде ата-анасы мектепке шақырылады, ал бала жазаланады.

Сондықтан, махаббат хаттарын жазсаңыз, онда табыну нысанынан жасырын түрде. Бала өзінің нәзік сезімін көмек түрінде көрсете алады. Ерлі-зайыптыларды әйел бағалайды. Мысалы, сіз мұғалімнің есігін ашып, оған оқулықтардың ауыр жинағын көтеруге көмектесе аласыз. Әрине, бұл өзара сезімдерді тудырмайды, өйткені табыну объектісі оқушыға тек оған деген мейірімді қарым-қатынасты бере алады. Бірақ жас жаратылыс әлі махаббат туралы ештеңе білмейді, сондықтан оның көзқарасы бойынша бұл оның еңбегі үшін жақсы марапат болады.

Төменгі сыныптардағы жағдайлар

Егер оқушы 5-6-сыныпта мұғалімге ғашық болса, онда алаңдайтын ештеңе жоқ. 1 қыркүйек пен 8 наурызға арналған сүйкімді ноталар, тәттілер мен гүлдер - оның табынатын объектісіне бере алатын барлық нәрсе. Мысал келтірейік: 5-сынып оқушысы жаңа мектепке көшіп, сыныпта достаса алмайды, ал жас мұғалім оған жақсы қарайды, барлық істе көмектеседі. Әрине, ұл бала қыздан әп-сәтте кумир жасайды. Студент өз сезімін айтуға батылы бармайды, бірақ оның бетіне бәрі жазылған. Мұндай жағдайда жақсылығыңызды өзгертудің қажеті жоққарым-қатынастар. Жақында бала достар табады және табынатын нысанды өзгертеді. Жағдай жақсарады, бірақ мұғалім мен оқушы арасындағы достық қарым-қатынас сақталады.

Орта мектеп істері

10-сынып оқушысы мұғалімге ғашық болып қалса не істеу керек? Жас кезінде сезім тез өтетіні анық, бірақ 16 жастағы жасөспірім үшін мұғалім алғашқы махаббатқа айналуы әбден мүмкін. Мысал келтірейік: жас математика пәнінің мұғалімі ұлымен жалғыз тұрады, қыз қарапайым киініп, өз мәртебесіне сай ұстайды, 11-сыныпта сабақ береді. Бір бала, қабілетті десем, оқуға ерекше құлшыныс танытады. Ол емтиханға барлық қосымша сабақтар мен консультацияларға барады. Содан кейін жас жігіт оның үйінің жанында мұғалімді күзетіп, махаббатын мойындайды. Сонымен қатар, ол раушан гүлінің керемет гүл шоғын береді. Жігіт ғашық екенін, қазіргі жағдайды түсінетінін, жауапкершілікті өз мойнына алуға дайын екенін және қыздың ұлына қарауға келісетінін айтады.

Жағдай қиын, студентке ештеңенің болмайтынын бірден айту керек. Гүлдер, әрине, жігітке көп үміт артпау үшін алуға тұрарлық емес. Өзара сезімдер жоқ және болуы мүмкін емес деп айту керек. Иә, студент ренжіді, ренжіді, бірақ ол онымен күреседі. Ал мұғалім міңгірлейтін болса, жағдай ушыға түседі. Бала қыздың жай ғана шешімсіз және ұялшақ екенін елестете алады. Нәтижесінде студент екі жақты ынтамен кездесуін жалғастырады.

Stories

Шығу жолының тағы бірнеше мысалын қарастырайықжасөспірім ересек қызға ғашық болған жағдайлар.

Ата-анасымен жігіт жаңа үйге көшіп барады. Сәйкесінше, ол мектептерді ауыстыруға мәжбүр болды. Подъезде көршілермен танысқан бала сүйкімді қызды байқайды. Содан кейін ол оның сынып жетекшісі болады. Жігіт онымен тез ортақ тіл табады, бірақ оған сезімдері туралы айтуға батылы бармайды. Содан кейін мұғалімнің оған ұсыныс жасаған жігіті бар екені белгілі болды. Жігіт шешімсіздігі үшін өзін кінәлай бастайды. Ол өзіне-өзі батыл болса, арманындағы қыз ешкімге емес, өзіне барар еді дейді.

Бұл жағдайдан шығу өте оңай. Егер бала сізге ашылып кетсе, оған қыздың батыл болғаны үшін емес, екіншісін артық көретінін айтыңыз. Мұғалімнің басқа таңдау критерийлері болды. Оның күйеуі үлкен, ол бай және тәуелсіз. Ал бала жай ғана мектеп оқушысы. Студентке ренжіудің қажеті жоқ, ол бәрібір өз махаббатын кейінірек табады, өйткені әр нәрсенің өз уақыты болуы керек.

Тағы бір қысқа әңгіме. 16 жастағы бала мұғалімге ғашық болды. Ол білікті ұстаз емес, іс жүзінде шәкірт болды. Бірақ екі апталық сабақтан кейін сүйіктісі жоғалып кетеді. Студент көп қиналып, қалай өмір сүру керектігін білмейді. Сүйікті адамды іздеу нәтижесіз болды.

Жігітке бір ғана кеңес бере аласыз: алаңдауға тырысыңыз, спортпен айналысыңыз, модельдер жасаңыз немесе бағдарлама жасаңыз. Жалпы, қайғы-қасіретке баратын энергияны дұрыс бағытқа бағыттау керек. Кумирге деген махаббат өте өтедіол өрнек жолын таппаса, жылдам.

Ал енді не азап қалды?

Балаларды махаббаты қинамайды. Олар түнде жақсы ұйықтайды және өздерінің пұттарының терезелерінің астында жүрмейді. Бала мұғалімге ғашық болды, бірақ кино актрисасы оның жүрегін оңай жаулап алды. Және екі жағдайда да бұл сезімдердің жауапсыз қала беретінін ол жан дүниесінде түсінеді. Бұл өмірдің трагедиясы емес. Көп ұзамай студент өседі, сыныптастары өседі, содан кейін ол шын ғашық болып, азап шегеді. Бала серенада жаза бастайды, гүлдер сатып алады. Ал 12 жаста азап көбіне ойдан шығарылады. Студент өзін ересек адамдай сезінгісі келеді және соғыстағыдай махаббатты ойнайды.

Ата-ананың қатысуы

Анасы мен әкесі баласының өміріне белсене қатысуы керек. Олар жасөспірімдік махаббат туралы білуі керек. Дәл осы жағдайда ата-аналар баласымен не болып жатқанын түсіну оңайырақ болады. Сіз баланы сөзбен және қоштасу сөзбен ғана сүйе аласыз. Жас жаратылыс басын бос сөзбен толтырады деп айта алмайсың, мұғалімнің айтқанын тыңдап, күндер бойы оған сүйсінбей, жақсырақ болар еді.

Мұндай жағдайда ұл үшін әкенің қолдауы маңызды. Бұл ересек адам баласына оның сезімі өсу кезеңі екенін түсіндіруі керек. Әкесі баласына бір кездері ұстазына ғашық болғанын, бірақ кейін анасын кездестіріп, қазір олардың отбасы бақытты өмір сүріп жатқанын айта алады.

Мамандар көмегі

Психологтар жеткіншектің отбасында махаббаттың жоқтығынан мұғалімге ғашық болғанын айтады. Егер анаал әкесі балаға жеткілікті уақыт бермейді, содан кейін ол жағынан ауыстыруды табуға тырысады. Ал мұғалім емес, ата-ананы кім жақсы алмастыра алады? Ол жасөспірімге қамқорлық жасайды, оны қиындықтан қорғайды, онымен қалжыңдауға болады, және ол әрбір қадағалау үшін ұрыспайды. Бұл идеалды нұсқа. Тек бала өз сезімінің толық тереңдігін түсінбейді, сондықтан ол ғашық болғанын айтады. Бұл үшін ата-ана баласына ұрыспауы керек. Олар ұлына өміріндегі алғашқы көңілсіздікті жеңуге көмектесу үшін оған көбірек уақыт бөлуі керек.