Жартылай бағдарлама – бұл Балабақшада бала тұлғасының үйлесімді дамуы

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-02-18 04:35

Жартылай бағдарлама - бұл баласының балабақшада не істеп жатқанын ойлайтын кез келген ана үшін сөз. Дегенмен, оларда ештеңе жоқ.

Жартылай бағдарлама – мектепке дейінгі тәрбиенің бір бөлігі, тұлғаны қалыптастырудың құрамдас бөлігі.

Педагогикалық іс-әрекетке негізгі тәрбие жұмысынан басқа қосымша, ішінара бағдарламалар кіреді. Бұл не және оның мақсаты қандай?

Мектепке дейінгі білім беру мекемесіндегі ішінара бағдарламалар - бұл ұсақ моториканы, таза сөйлеуді дамытуға, тіл және тілдік формалар туралы түсінікті дамытуға және ассоциативті ойлауды дамытуға бағытталған сабақтар мен әдістер.

Жартылай бағдарлама мен кәдімгі бағдарламаның айырмашылығы неде?

Бұл бағдарламалар балабақшадағы балаларды дамытудың негізгі бағдарламасына қосымша болып табылады. Көбінесе педагогтар автор немесе авторлар тобы жасаған тұтас әдістерді пайдаланады. Әдістемелік әдебиеттер бөліміндегі кітап дүкенінен толық сипаттамасы бар кітаптарды таба аласыз.

Балалардың мектепке дейінгі білім беру мекемесі мектепке дейінгі білім беру бағдарламаларын ішінара пайдалануға болмайды. Бірақ содан кейін өмірбала зеріктіреді және танымдық ойындар мен әрекеттерге қанықпайды және ол оларға барғысы келмейді.

Ішінара бағдарламалар жақсы, өйткені олар басқа мұғалімдер орындаған әдістерді сипаттайды және олардың нәтижелерін көрсетеді. Қандай да бір жолмен мұндай бағдарламаларға сенуге болады. Қалай болғанда да, таңдауды басшылық пен балабақша тәрбиешілері жасайды.

Жартылай бағдарламаның мәні неде?

Ішінара білім беру бағдарламалары балалардың назарын оқу құралдары мен қызықты тапсырмаларға аударады. Шығармашылық белсенділік пен қайтару құпталады. Кішкентай балалар айналадағы дүниенің бәрін қабылдайтын осы ерекше кезеңде қиялға толы ойын оларға ешнәрсеге ұқсамайды.

Балабақшаның міндеті – балалар арасында теңдік атмосферасын қалыптастыру, әр баланың психикасы мен денсаулығына зиян келтірмей дамуына мүмкіндік беру.

Сондықтан педагогикалық қызметке көп көңіл бөлінеді. Бала балабақшада әлем туралы неғұрлым көп білім алса, соғұрлым оның айналасындағы әлемді адекватты қабылдауға, мектептегі және кейінгі өмірдегі күйзеліске төтеп беруге мүмкіндігі артады. Бірақ оң көзқарас үш жылдан төрт жылға дейін ғана қалыптаса бастайды. Сондықтан жартылай бағдарлама кез келген балаға берілген мүмкіндік.

Жартылай бағдарламалар дегеніміз не?

Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарындағы ішінара бағдарламалар бірнеше бағыттарға бөлінген. Олардың кейбіреулері фольклорды, ертегілерді, аңыздарды, жырларды және эпикалық кейіпкерлерді зерттеуді қамтиды. Бұл балаларға тарих туралы түсінік беріп қана қоймайдыесте сақтау қабілетін дамытады: ертегілерден, рифмалардан және қарапайым өлеңдерден үзінділер үйренуге оңай және өз бетінше әрекет етуге үлгі болады.

Математикалық бағдарламалар сізді ең қарапайым арифметикалық амалдармен және смарт тапсырмалармен таныстырады, осылайша ұтымды ойлауды дамытады.

Бұл тізімге театр өнерін үйренуге бағытталған театрландырылған әрекеттерді де қосуға болады. Тіпті мектеп жасына дейінгі балалар арасында да қарапайым үйірме сабақтарды ұйымдастыру және қойылымдарды құру процесін дұрыс ұстанған жағдайда өте танымал болуы мүмкін.

Сонымен қатар балабақшадағы іс-әрекет рухани әлемге қол жеткізуге, әдептілік пен сыпайылыққа үйретуге бағытталған.

Ішінара GEF бағдарламалары

Әрине, балабақшалардың қызметі федералдық стандарттармен реттеледі. ГЭФ шеңберіндегі ішінара бағдарламалар мектепке дейінгі білім беруді сыныптарды жекелендіруге, балалардың бастамасы мен белсенділігін барлық салаларда қолдауға, отбасымен және ата-аналардың көмегімен ынтымақтастыққа, жайлы өмір сүруді қамтамасыз ету үшін тәрбиешілер мен басқа да балабақша қызметкерлерінің белсенді жұмысына бағытталғанын болжайды. балабақшада қалу.

Әр бала үшін жеке таңдалған жартылай бағдарлама маңызды. Федералдық мемлекеттік білім стандарты оны барлық ережелерге сәйкес ұйымдастыруға мүмкіндік береді.

Балалардың мектепке дейінгі білім беру мекемесі білім беру бағдарламаларын дербес таңдайды, бірақ олар федералдық стандарттарға сәйкес болуы керек.

Жартылай бағдарламалар нақты қандай мақсатқа бағытталған?

Қағидаларішінара бағдарламалар қарапайым. Білім берудің бірнеше саласы бар. Ең жақсы әсерге жету үшін олар жеке немесе біріктірілген түрде қолданылады.

Балаға, мысалы, күнделікті өмір, адамның тұру мәдениеті, тұрмыстық заттар мен олардан жасалған материалдар, әрбір бұйымның мақсаты мен мақсаты туралы түсініктер беріледі. Бірте-бірте оның әлемдегі орнын түсіну ғана емес, сонымен бірге оны зерттеуге өз үлесін қосу және өз бетінше белсенді қатысуға деген ұмтылыс пайда болады.

Болашақта шама өлшемдері, математикалық нысандар, сандар, сандар, өлшемдер және көлемдер туралы идеяларды енгізуге болады. Бұл қоршаған әлем туралы білімді басқа адамдармен бір жүйеде жүйелеуге көмектеседі.

Үлкен топтағы дизайн түстер мен геометриялық пішіндерді ажыратуға, өз бетінше бірдеңе жасауға және тәжірибе жасауға үйретеді. Балалар неғұрлым үлкен болса, соғұрлым тапсырмалар қиындайды. Бірақ одан да қызық.

Бұл әрекет балаларға қалай әсер етеді?

Балабақша режимі, әдетте, ұтымды таңдалады: бала шаршамайды, демалуға және нақты мақсаты жоқ ойындарға уақыт алады. Бірақ белсенді ойындар мен әрекеттердің стресс тудырмауын қамтамасыз ету маңызды.

Біреуінің артынан бірден ілесетіндей, демалуға да уақыт болмайтындай сабақ ұйымдастыра алмайсың. Көптеген ата-аналар білім берумен айналысады, кейде шамадан тыс құлшыныс танытады. Олар балаға балабақша жетпейді деп есептеп, қосымша сабақтарға апарады.

Бұл жаста ешқандай әрекетті мәжбүрлеудің қажеті жоқ. Мектепке бармаған бала үшін созылмалы шаршау - бұл бос сөз, бірақ егер сіз оны оқу процесінде асыра алсаңыз да мүмкін.

Ата-ана көмектесе ала ма?

Жақын туыстары, анасы мен әкесі баласының балабақшада қанша уақыт өткізетіні туралы әртүрлі шешім қабылдайды. Егер олардың өз бетінше оқуға мүмкіндіктері жеткілікті болса, онда балабақшаға барудың қажеті жоқ. Бұл мәселеде басшылықпен келісесіз, сабаққа тек күннің екінші жартысында немесе, керісінше, біріншісінде шыға аласыз.

Қалған уақытта бала тәрбиесімен өз бетінше айналысуға болады. Жартылай бағдарлама ата-аналар үшін де жақсы мүмкіндік. Бұл саланың маманы болу міндетті емес, бірақ үйде үлгеріміңізді жоғалтпау үшін балабақшада қандай сабақтар өтетіні туралы түсінік болуы керек.

Бұл үлкенірек балаларға да жақсы. Мысалы, үлкен топтағы құрылыс балаларды ғана емес, ата-аналарды да қызықтыра алады. Бірге ойнаудан артық не бар?

Бірақ жұмысқа байланысты күндіз бала күтіміне уақыт болмаса да, кешке бір-екі сағатыңызды осыған арнауға болады.

Отбасы қандай қиындықтарға тап болуы мүмкін?

Ата-ананың біреуінің болмауы немесе қараусыз қалу сияқты қиын отбасылық жағдайлардан басқа, ата-ана тәрбиесіне тағы бірнеше нәрсе кедергі келтіруі мүмкін.факторлар.

Біріншіден, кішкентай балалар өте әсерлі екенін есте ұстаған жөн. Тіпті олар абсолютті барабар, бақуатты отбасында өмір сүрсе де, оларда қиындықтар болуы мүмкін. Мысалы, құрдастар арасында. Балабақша тәрбиешілерінің өздері кейде жаман болып көрінетін әзілдердің құрбанына айналады. Бұл балаларды айналып өтпейді. Кейде олар азғын әрекеттерге қабілетті. Егер ата-ана баласының тұйық болып қалғанын байқаса, балабақшада немесе серуендеуде болған оқиға туралы айтқысы келмесе, бұл біреудің оған дөрекі қарым-қатынас жасағанының белгісі болуы мүмкін.

Басқа балалардың сөздері мен іс-әрекеттері үлкен жаста өмірге сөзбе-сөз кедергі келтіретін кешендердің пайда болуына әкелуі мүмкін.

Зұлым қамқоршылар: аңыз немесе шындық?

Сонымен қатар балада ұялшақтық, тіпті бір немесе басқа мұғалімнен қорқу мүмкін. Балабақша қызметкерлері өте мұқият таңдалады. Бірақ әр жағдай әртүрлі.

Балалардың мектепке дейінгі білім беру мекемесі балаға жаман әсер қалдырмауы керек.

Басшылықпен сөйлесу және дауласу тек қажетсіз жүйке мен күйзеліске әкеледі. Мектепке дейінгі білім беру мекемесіндегі ішінара бағдарламалар қаншалықты жақсы болса да, олар мұғалімнен жау немесе зұлым бақсы көргенде ғана балаға жайсыздық әкеледі.