Бала ұрлық жасаса не істеу керек: себептері мен психологтардың кеңесі

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-02-18 04:17

Әр дерлік ата-ана осындай мәселеге тап болды: егер бала ұрлық жасаса, не істеу керек? Психологтың көмегі өте пайдалы болады. Бала ұрлығымен күресу үшін алдымен баланың неліктен мұндай әрекетке баратынын анықтау керек. Ұрлықтың себептері, мысалы, мұрынның ағуы немесе жөтелдің себептері сияқты әртүрлі. Әрбір жағдайда мәселені ушықтырмас үшін және жаман тенденцияларды жалғастырмау үшін дұрыс «емдеуді» таңдау керек.

Ұрлық деген не

Ежелгі Ресейде татем ұрлықпен айналысатын адам болған. Тиісінше, «татба» қазіргі орыс тіліне аударғанда «ұрлық» дегенді білдіреді. Ежелгі заманда да, қазір де тачи-ұрылар құрмет көрсетпегені және көрмейтіні анық: бөтеннің мүлкін күштеп, жиі жасырын иемдену азғындық болып саналады және юрисдикцияға жатады.

Тіпті ұрының отбасы мүшелері де адамдарға сенбейтін.

Бұл сөздің синонимдері көп. Ұрлау тонау, ұрлау, тартып алу, тонау, орынды дегенді білдіреді. Зардап шеккен адамның санасындағы осы ұғымдардың барлығы әділетсіздікпен, ренішпен, наразылықпен, өтірікшіні жазалау ниетімен байланысты.

Ол неліктен бар

Адамдардың ұрлық жасауының көптеген себептері бар, олардың кейбіреулері тіпті басқалардың арасында түсіністік пен жанашырлық тудырады. Мысалы, аш адам дүкендегі азық-түлікті сатып алуға ақшасы болмағандықтан ұрлап кетуі мүмкін, ол ауруына немесе жасына байланысты оны таба алмайды. Науқас туыстарының емделуіне ақша аламын деген үміт басқаларды банкоматты тонауға итермелейді.

Ашкөздік, жұмыс істегісі келмеу, біреудің материалдық әл-ауқатына қызғаныш, кек алу, өшпенділік, өзімшілдік, жазаланбау салдарынан ұрлық қатаң түрде айыпталады. Басқа (бірақ соншалықты айқын емес) себеп - ұрлық жайлы өмір сүрудің қалыпты тәсілі болып саналатын дисфункциональды отбасындағы баланың дұрыс емес моральдық көзқарасында. Егер бала ақша ұрлай бастаса не істеу керек? Алдымен оның отбасындағы қарым-қатынасты жеткілікті жылы және сенімді деп атауға болатынын ойлаңыз.

Ата-аналар, қырағы болыңыздар

Ұрылардың бәрі азғын отбасында тәрбиеленбеген. Олардың көпшілігінің ата-анасы ересек жаста ұрлықтың хабаршысы болған баланың мінез-құлқындағы алғашқы ауытқуларды дер кезінде байқамай қалған.

Профессорлардың зерттеулері Т. Моффита мен А. Каспи (Дьюк университеті, Солтүстік Каролина) балалық шақтағы өте зиянсыз мінез-құлық қасиеттері мен әдеттері болашақта қоғамға жат мінез-құлыққа, соның ішінде алдау, ұрлыққа бейімділікке және әлеуметтік нормалар мен ережелерге қатысты наразылық әрекеттеріне әкелетінін сенімді түрде дәлелдейді..

Истерия, өз мінез-құлқы мен іс-әрекетінің салдарын талдай алмау немесе оны талдай алмау – болашақ қылмыскердің белгілері. Жастайынан ұстамдылыққа, жауапкершілікке үйретілген балалар бақуатты болып өседі.

Балалар неге ұрлайды

Кіші мектеп жасына дейінгі балаларда қоғамдағы мінез-құлық нормасы ретінде адалдық туралы түсінік қалыптаспаған. Оларда өздерінің «мен қалаймын» деген бір сәттік импульстарды бағындыру қабілеті жоқ. Нәресте айналадағы барлық нәрсе - үйде, дүкенде, балабақшада, көшеде - «менікі» және «менікі емес» болып екіге бөлінгенін әлі нақты түсінбейді, сондықтан 5 жасқа дейінгі бала үшін бұл табиғи нәрсе. рұқсатсыз бір нәрсені алу. Импульсивтілік оны өзіне ұнайтын нәрсені бір сәтте меңгеруге итермелейді, ал ересектердің бұған зорлық-зомбылық реакциясы түсініксіз.

Балаларды ұрлаудың басқа себептерінің қатарында ересектердің педагогикалық қателері бар:

• олардың бала ұрлығына немқұрайлылығы мен немқұрайлылығы: «Өскенде түсінеді…»;
• таңдану, тапқырлықты мақұлдау, тапқырлық: «Ақылмен ұрлаған – ешкім байқамаған!»;
• тым қатал реакция - физикалық жазалау,қорлау, содан кейін бала саналы және неғұрлым күрделі әрекет ете бастайды. Ұрлық ата-ананың қатыгездігіне наразылықтың бір түріне айналады.

Бақылау қандай болуы керек, бала дүкенде ұрлық жасаса, ойыншықтары, сүйікті тәттілері мен шоколадтары жеткілікті болса, не істеу керек? Ата-аналар үшін жағымсыз жаңалық олардың сәбиінің үйде немесе дүкендерде ұрлай бастағаны болуы мүмкін, себебі ауладағы басқа балалар одан ақша немесе тәттілер әкелуді талап етіп, зорлық-зомбылықпен қорқытады.

Ата-ана не істеу керек

Біріншіден, үрейленбеңіз және баланың бұлыңғыр болашағы туралы ойлармен өзіңізді қинамаңыз, оның нашар тәрбиесі үшін өзіңізді кінәламаңыз. Ата-аналарға арналған психологиялық әдебиетте сіз бала ұрлай бастаса, не істеу керектігін біле аласыз. Ең алдымен, бұл мінез-құлықтың себептерін анықтаңыз және болашақта неліктен мұны істеуге болмайтынын түсіндіріңіз (мүмкін бірнеше рет). Баламен шулы жанжалға қарағанда, сабырлы, орынды сөйлесу әлдеқайда тиімді.

Егер ол біреудің ойыншығын немесе затын әкелсе, сізге:

• оның иесінің рұқсатынсыз алынғанын тексеріңіз;
• оны нәрестемен бірге иесіне апарыңыз;
• басқа адамдар жоқ болса, кешірім сұраңыз және оны солай істеуге шақырыңыз, бірақ қорқытусыз, зорлық-зомбылықсыз, қорлаусыз.

Бала ақша ұрласа не істеу керек, оны жазалау керек пе? Ұрлық қайталанған жағдайда, сіз оны белгілі бір мерзімге өзінің сүйікті тағамынан, ойыншықтарынан, тәттілер сатып алуынан уақытша айыруға болады, сабырмен, бірақ болашақта ұрлыққа мүлдем жол берілмейтінін нық түсіндіруге болады.

Міндетті жәнемақсатты түрде ата-ана балада өз қалауы мен іс-әрекетін басқару қабілетін қалыптастыруы, сақтық пен ұстамдылыққа үйретуі керек. Әдеби шығармаларды, тақырыпқа сәйкес келетін мультфильмдерді пайдалануға, қуыршақ театрларын ойнауға, одан кейін кейіпкерлердің мінез-құлқы мен сезімдерін талдауға болады.

Ата-ана өз әрекеттерінің дұрыстығына күмәнданғанда немесе жай ғана не істерін білмесе, егер бала ұрлық жасай бастаса, онда сіз психологтың көмегіне жүгінуіңіз керек.

Жасөспірімнің ұрлық жасау себептері

Ата-ананың өзін-өзі бағалауына ең күшті соққы - олардың парасатты және мәдениетті жасөспірім баласының үйде немесе мектепте ұрлық жасайтынын, осылайша дүкендерде, базарда сауда жасайтынын анықтау. Егер бала ақша ұрласа, мен не істеуім керек? Ересектерге арналған мұндай рефлексиялар ең жану болып табылады. Ең алдымен, бұл құбылыстың себептерін түсіну керек:

• Ата-аналар көбінесе жасөспірімнің бір нәрсеге ие болғысы келетінін шамалы деп санайды және оны сатып алуға ақша жұмсаудың қажеті жоқ деп санайды, олар мұны күрт көрсетеді: жасөспірім қажетсіз әңгімелерден аулақ болып, дүкенде бұл нәрсені ұрлайды. немесе оны сатып алуға ақша.
• Бала үйден ақша ұрласа не істеу керек? Темекі шегуге немесе алкогольге, есірткіге, құмар ойындарға тәуелділіктен күдіктенген жөн.
• Қолма-қол ақшаны немесе басқа «жарналарды» талап ететін нашар және қауіпті компания.
• Ұрлық және достарының қажеттіліктеріне жұмсау арқылы құрдастар немесе егде адамдар тобында өзін ерекше адам ретінде көрсету әрекеті.
• Біреуге беру деген асыл тілекқаржылық көмек.

Бала ұрлық жасаса, не істеу керек деген сұрақ тек аз қамтылған отбасылар үшін ғана емес, материалдық проблемасы жоқ отбасылар үшін де өзекті. Көбінесе жасөспірімдер жылы, сенімді қарым-қатынас болмаған, ата-ананың назары болмаған отбасыларда ұрлық жасайды, содан кейін ұрлық жасөспірімнің өзін тұлға ретінде көрсету тәсіліне айналады.

Жасөспірімдер ұрлығының алдын алу

Бала үйде, дүкенде немесе басқа жерде ұрлық жасаса ше? Бұл барлық отбасы мүшелеріне қатысты мәселе. Бұл сондай-ақ онымен қарым-қатынасыңызды қайта қараудың себебі болып табылады: олар қаншалықты сенімді, құрметтейді, жасөспірімнің бір нәрсеге өз көзқарасын білдіру мүмкіндігі бар ма, ол шектен тыс немесе жеткіліксіз қамқорлыққа ұшырады ма. Оның өмірлік тәжірибесінің жоқтығы және ересектерге толық тәуелділігі оны ақымақ және өзінің ішкі өмірі мен сезіміне құқығы жоқ деп санауға негіз емес.

Егер сіздің балаңыз ұрлық жасаса не істеу керек?

• Ата-ана баланың бойына кішкентай кезінен бастап ол заттарды өз қалауы бойынша, тіпті егер ол пайдаланса да билік етуге құқығы жоқ: рұқсатсыз алып кету, үйден шығару деген ұғымды қалыптастыруы керек.. Оның мүлкіне құрмет көрсетіңіз, заттарын пайдалануға рұқсат сұраңыз.
• Жаңа тәжірибелердің, сезімдердің болмауы оларды ұрлық іздеуге итермелеуі мүмкін. Сондықтан жасөспірімдердің бос уақытын мазмұнды өткізуді ұйымдастыру – жасөспірімдердің ұрлық жасауының алдын алудың бір жолы (үйірмелер, қызығушылықтар бойынша секциялар, экскурсиялар мен саяхаттар, бүкіл отбасымен серуендеу, отбасылық мерекелер). Бірақ қатысумаңызды өмірлік мәселелерді талқылау және шешу (мысалы, пәтерді жөндеу немесе науқас туысқанына көмектесу мүмкіндігін іздеу) жасөспірімді өз көзінше маңызды етеді. Ересек адамның өз өміріне және айналасындағыларға жауапкершілігі 6-7 жастан бастап өз заттарына, бөлмесіндегі тәртіпке, балық пен мысыққа жауапкершілікпен қалыптаса бастайды.
• Балалар мен жасөспірімдер ересектерден адам өмірінің көрінбейтін жағы – адамның әртүрлі жағдайларда (мысалы, оны тонау кезінде) бастан кешіретін сезімдері туралы үйренуі керек. Өткендегі өз мінез-құлқын жанды суреттеу және талдау, әртүрлі жағдайларда, оның ішінде жағымсыз жағдайлардағы тәжірибе жасөспірімге ұрлыққа жол бермеу туралы ұзақ дәрістен гөрі әлдеқайда үлкен әсер қалдырады. Бұрынғы қателіктеріңізді мойындау жасөспірімге деген сенімнің құнды белгісі болып табылады: «Сіз менің қателіктерімді түсінетіндігіңізді және қайталамайтыныңызды білемін».

Ересектер жасөспірімнің әдеттен тыс қылығын байқап: «Бала ұрлық жасаса, мен не істеуім керек?» деп сұрайды. Психологтың кеңесі оның үйден тыс жерде мінез-құлқына әдепті бақылауды ұйымдастыруды сөзсіз қозғайды - бұл кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтың, соның ішінде ұрлықтың алдын алудың міндетті бөлігі. Ол кіммен дос, кіммен жауласады, балаларды қандай мүдделер байланыстырады, олар бос уақытын қалай өткізеді, топ ішінде қандай ережелерді ұстанады, мінез-құлықтың қандай формалары құпталады? Достарымен кездескеннен кейін оның мінез-құлқында алаңдатарлық өзгерістер бар ма (мысалы, қобалжу, агрессивтілік,жабу)? Оған кеңес немесе көмек керек пе? Осы мәселелерді түсіндірген кезде бала ересек адамның әр қадамын бақылауға ұмтылуын емес, оның ісіне шынайы қызығушылықты сезінуі керек

Адамның адалдық туралы ой-пікірлері қаншалықты қалыптасқан болса, ол соншалықты шыншыл болады, сондықтан ата-аналар жасөспірімді тәрбиелеудің этикалық жағына көп көңіл бөлуі керек. Сонымен бірге, анасы мен әкесінің жеке үлгісі оның мінез-құлық бағытын таңдау жағдайындағы ең күшті дәлел болып табылады.

Ақша: бала беру керек пе, бермеу керек пе?

Ерте ме, кеш пе, бұл мәселе әрбір отбасында туындайды, әсіресе ата-анасы: «Егер бала ақша ұрлап кетсе ше? Бірақ алдымен оның не үшін бұлай істейтінін, оның қандай қажеттіліктерін қанағаттандырғысы келетінін білу керек. Кішкентай бала үйдегі ақшаны ұрлауы мүмкін, өзінің шынайы құнын түсінбей, тек үлкендердің ақша табу, өндіру, үнемдеу, жұмсау керектігі туралы айтқанын тыңдайды. 5-6 жастан бастап ол олардың мағынасын және дұрыс қолдану ережелерін түсіне бастайды, егер ата-аналар оны үйретуге тырысса. Ол қатысуы керек, содан кейін отбасылық бюджетті, алдағы шығындарды, есеп пен ақшаны үнемдеу жолдарын талқылауға қатысуы керек.

6-7 жаста бала қалталы ақшаны сауатты басқара алады - шамамен 50 рубль. аптасына. Ересектер оған қашан және қанша беретінін өзара келісу керек. Бұл ретте сіз онымен ақшаның не үшін жұмсалатынын талқылап, одан кейін есеп беруді талап етуіңіз керек, оның қаншалықты құнды болатыны туралы кеңес беруіңіз керек.оларды тастаған дұрыс.

Жасы ұлғайған сайын берілген сома ақылға қонымды шектерде ұлғайтылуы керек. Шамамен 9 жастан бастап сіз балаңызға қалаған затын сатып алу үшін ақша жинауға үйрете аласыз, қалта шығындарына алатын ақшаның аз бөлігін бөле аласыз. Ол дүкендегі өнімдердің бағасын білуі, сметалық және жұмсалған шығындарды есептей алуы, өзгертуі керек.

Жасөспірімнің келісімімен қалта ақшасын апта сайын емес, айына бір рет, мысалы, әкесінің айлығы алған күні беруге болады. Бұл оны ақшаны үнемді жұмсауға мәжбүр етеді, шығындарды жоспарлауды үйретеді, мысалы, досының туған күніне сыйлық.

Жасөспірімге тұрғын үй-коммуналдық шаруашылыққа, дәрі-дәрмекке, көлікке міндетті, шұғыл, негізгі шығындардың бар екенін білу үшін отбасының қаржылық түсімдері мен төлемдерін есепке алуды тапсыруға болады. Басқа шығындарды азайтуға немесе толығымен алып тастауға болады, кейбіреулер үшін ақша үнемдеу керек (теңізге жазғы сапар үшін). Бұл қаржылық сабақтар баланы өз қалауын тыюға, отбасының басқа мүшелерінің қажеттіліктері мен тілектерін ескеруге үйретеді және белгілі бір уақытта оны ұрлықтан сақтайды.

Ол клептомания ма?

Баласы үйде ұрлық жасаса, дүкенде ұрлық жасаса, не істерін білмей, балаларының өтірігі мен ұрлығымен күресуде шарасыз ата-аналардың санасына осы қорқынышты сөз келеді. көршілерден ақша ұрлау…

Алайда клептомания өте сирек кездесетін психикалық ауру – ұрылардың шамамен 5%. Оның себептері әлі анықталған жоқ, бірақ белгілері нақты анықталған:

• Клептомания жиі және жалғыз ұрлайды, бұл бірдеңеге мұқтаждықтан емес, басқа біреуді ұрлауды дайындау және жүзеге асыру үдерісінен нақты тәжірибе алу үшін. Ақылмен ол жаман істер істеп жатқанын түсінеді, бірақ ол есірткіге тәуелді немесе маскүнемнің, темекі шегетін адамның келесі дозасынан бас тарта алмайтыны сияқты тоқтай алмайды.
• Клептоманиялар көбінесе ұрланған заттарға немқұрайлы қарайды: пайдаланылмаса, олар тығылып, ұмытып кетуі, лақтырып тастауы, біреуге беруі, жоюы мүмкін.
• Ата-ана тудыратын тамаша ұрлық жанжалдарынан ләззат алу күйін қолдаңыз: ол жай ғана ұнататын тағы да зорлық-зомбылық эмоциялары.
• Ерте ме, кеш пе созылмалы ұрыдан күдіктене бастаған басқалармен қарым-қатынаста балада сенімсіздік, өзара агрессия пайда болады. Осыған байланысты ол күйзеліске түсіп, өзін қабылдамады… және қайтадан ұрлық жасайды.

Егер бала клептоманиямен ауырады деп күдіктенсеңіз, психологтың көмегіне жүгіну керек: егер бала үнемі ұрлық жасаса және қандай да бір ықпал ету шараларына жауап бермесе не істеу керектігін айтады. Клептомания мамандардың толық тексеруінен кейін дәрі-дәрмекпен және психокоррекциялық әдістермен емделеді.

Психолог қалай көмектесе алады

Көбінесе лас төсеніштерді көпшілік жерде жуғысы келмейтін және көршілес өсектен қорқатын ата-аналар ұзақ уақыт жалғыз өзі және бала ұрлығымен мүлдем сәтсіз күреседі. Нәтиже - мәселе жойылмайды, бірақ тереңдеп кетеді және ерте ме, кеш пе одан да күрделі түрде көрінуі мүмкін. Демек, егер бала ұрлық жасап, үлкендер онымен не істерін білмесе, психологтың кеңесі боладыөте ыңғайлы.

Арнайы әдістердің көмегімен маман баладағы ұрлықтың себептерін анықтауға тырысады және оларды жою бойынша нақты кеңестер береді. Олар оның мінез-құлқын түзетуге де, психологиялық отбасылық климатқа да қатысты болуы мүмкін. Әлбетте, егер бала ұрлық жасаса, онда бүкіл отбасы психологтың көмегіне мұқтаж. Жеке және топтық сабақтарда ересектер балалардың ұрлығын тудыратын жағдайлардан аулақ болуға және оның көріністеріне дұрыс жауап беруге үйренеді.

Клептоманияның белгілерін анықтаған кезде психолог оны емдеу қажеттілігін шешу үшін психиатрдан, невропатологтан кеңес алу үшін ұсыныстар береді.