Балаларды мойынсұнуға қалай үйрету керек? Балалар психикасы, ата-ана мен бала арасындағы қарым-қатынас, бала тәрбиесіндегі қиындықтар

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-02-18 04:09

Әрбір ата-ана кем дегенде бір рет баласын бірінші рет мойынсұнуға қалай үйрету керектігі туралы ойлағаны сөзсіз. Әрине, егер бала сізді мүлдем тыңдаудан бас тартса, тіпті ең қарапайым және түсінікті талаптарды орындамай, мүлдем басқаша әрекет етсе, арнайы әдебиеттерге, психологтарға және басқа мамандарға жүгінудің мәні бар. Егер нәресте анда-санда «Мен қаламаймын, мен қаламаймын» деп көрсете бастаса, онда сіз репрессиялар мен төтенше шараларға жүгінбестен өз бетіңізше күресуге болады. Бүгін сіз балаларды айғайламай, жыламай, ашуланбай үлкендерге бағынуға үйретуді үйренесіз, мұның тек ата-аналары ғана емес, балалар да пайдасын көреді.

Сіз қай жастан бастап мойынсұнуды талап ете бастайсыз?

Сәбиге дейін белгілі бір уақытқа дейінСіз одан қалағаныңызды жеткізе алмайсыз. Мысалы, кейбіреулер баланы бір жылдан кейін мойынсұнуға қалай үйретуге болатынын қызықтырады! Мен бұл шындыққа жанаспайтынын бірден атап өткім келеді. Бұл жаста нәресте тек «Ах, ауырады» (мысалы, розеткаға көтеріле алмаған кезде), «Ай-яи-яи» (мысалы, жұлып алғанда) сөздерін ғана түсінеді. тұсқағаздың бір бөлігі), бірақ ол әлі ұйықтамайды, дәл 9-да ұйықтайды, өйткені сіз айттыңыз, ол ойыншықтарын алмайды, керісінше, оларды жинамақ болғанда, ол тіпті шашырап кетеді. көбірек - ол ойнайды! Екі жасында нәрестелерде «маған керек, маған керек, қаламаймын» деген айқын түсінік бар. Олар неге бірдеңе сонша қызық болса, оны істеу мүмкін емес екенін түсінбейді, не үшін көзіңді жұмып, ұнамасаң ұйықтап кету керек және т.б.

Балаларға мойынсұнуға үйретуді 2 жастан бастау керек. Бұрын - пайда жоқ, кейінірек - кешігіп қалуыңыз мүмкін, ал бала көп айтатындай, бұзылған және тентек болып қалады! Бірақ бұзық балалар жоқ, дұрыс емес басымдықтар бар, ал кінә тек ата-анада.

Сізге ең алдымен балалар психологтары құрастырған 10 ережемен танысуды ұсынамыз. Баланы мойынсұнуға қалай үйрету керек, олардың көмегімен түсіну оңайырақ болады. Төмендегі кейбір мәселелерді толығырақ қарастырайық.

Мойынсұнғыш бала тәрбиелеудің алтын ережелері

1. Ата-анасы балаға алдымен бірдеңе жасауды бұйырған (ойыншықтарды жинау, шашылған қағазды алып тастау және т.б.), содан кейін олар ол үшін бәрін жасаған немесе тапсырысты тоқтатқан / кейінге қалдыратын (мысалы, олар оны серуендеуге апарды,тапсырманы кейін орындауға болатынын айтады). Мұны істеу мүмкін емес! Төтенше жағдайларда, егер нақты қажеттілік болса, жеке тапсырысыңыздан бас тарта аласыз!
2. Нәресте мұны түсінбейтінін есте сақтаңыз: «Онда барыңыз, не істеу керектігін өзіңіз білесіз» (мысалы). Тапсырыс нақты, белгіленген мерзімдермен тұжырымдалуы керек. Мысалы: "Мен тамақ әзірлеп жатқанда, сен ойыншықтарыңды тастауың керек."
3. Баланы оның нұсқауларын дереу орындауға үйрету керек. Тек осылайша ол бірінші рет мойынсұна бастайды және талапты бірнеше рет қайталаудың қажеті жоқ. Бала бірдеңе істеу керек болған сәтте оның қолында гаджеттер болмауы керек, ол бір нәрсеге құмар болмауы керек. Алдымен сіз оның назарын өзіңізге аударуыңыз керек, сіздің тыңдалғаныңызға, сұраудың түсінікті екеніне және орындауға қабылданғанына көз жеткізіңіз.
4. Ата-ана балалардың көзінше ұрысып, өзара ұрыспауы керек! Егер бұл орын алса, сіз тез арада ымыраға келуіңіз керек және балаға да шыдауыңыз керек. Ол үшін ата-ананың екеуі де көшбасшы болып қалуы керек, әйтпесе ол күшті жаққа қосылады, ал дауларда ұдайы жеңілген адамның өтініштері мен нұсқаулары жай ғана еленбейді.
5. Егер бала бір рет бағынбаса, жазалау керек. Екінші рет бағынбады - жазаны күшейтіңіз (қатыгездікпен шатастырмау керек).
6. Кеше тыйым салынған нәрсе бүгінде қалады! Ешқашан ойыңды өзгертпе. Мысалы, кеше тамақ алдында тәттілерді қабылдауға тыйым салынса, бүгін бұл мүмкін болды.
7. Көбінесе баладан бірдеңе талап ете алмайсың. Оған тәулік бойы бұйрық бермеңіз, ол солдат емесәскерге шақырылған, бірақ өз қызығушылықтары мен қажеттіліктері бар бала.
8. Балаға тым қиын немесе тым оңай тапсырмалар беруге болмайды, бәрі оның жасына және мүмкіндігіне сәйкес келеді.
9. Отбасында танысуға жол бермеңіз. Әр адам бір-біріне тек сүйіспеншілік пен сүйіспеншілікпен ғана емес, сонымен қатар құрмет пен құрметпен қарауы керек.
10. Балаға үлкендерден үлгі алу керек. Егер ол, мысалы, әкемнің анасының ыдыс-аяқты жуу туралы өтінішін 5 рет кесіп тастап, оны кейінге қалдырғанын немесе жай ғана «мен оны қаламаймын, басқа уақытта» деп көрсе, ол да солай істей бастайды! Үлгі көрсетіңіз.

Балаларды мойынсұнуға қалай үйрету керек? Сіз тіпті неден бастайсыз? Біз баладан қай жаста талап етуге болатындығын анықтадық, бірақ қай жаста және ата-анаға бағынуды қалай баяу бастауға болатынын түсінбедік.

Балаға мойынсұнуға үйретуді неден бастау керек?

Кішкентай кезден бастау керек, бірақ бәрі ойын түрінде болады. Мұнда сіз талап етпейсіз, бірақ сұраңыз, бала көңілді, қызықты болуы керек. Мойынсұну ойындарының кейбір мысалдарын қарастырайық:

1. Балалар мақтағанды жақсы көреді. Сіздің балаңызда жағымды эмоцияларды тудыратын нәрсені, ол не істеуді ұнататынын есте сақтаңыз, ол сөзсіз бас тартпайды. Мысалы, нәресте бетін қолдарымен жасырғанды жақсы көреді, сондықтан оны жасыруды қалай білетінін көрсетуін сұраңыз. Аяқталды – мақтады. Содан кейін сізге ойыншық әкелуді сұраңыз, орындаған кезде қайтадан мақтаңыз. Және т.б.
2. "Мен істеймін, сен істейсің." Сіз теледидарда отырғанда балаңызға ойыншықтарды (мысалы) тастауды айта алмайсыз. Барлығын істеу керекекеуі де керек. Мысалы, сізге ыдыс жуу немесе тамақ дайындау (жуу, үтіктеу және т.б.) қажет (дәл қажет) деп айтыңыз, ол өз бөлмесін тазалауы керек.
3. Балаңыз сұраған нәрсені ұмытпағанына көз жеткізіңіз. Мысалы, олар тіпті ең кішкентайдан ойыншық әкелуді өтінді, ал ол ойыншықтары бар аренаға жүгірді, алаңдап кетті, тым көп ойнады. Сізге не қажет екенін еске түсіріңіз. Үлкендерде де солай: ол орындалғанша сұрауыңызды еске түсіріп отырыңыз.
4. Егер тапсырма орындалмаса, баланың одан не қалайтынын толық түсінбегенін (немесе қандай да бір себептермен орындағысы келмейтінін) сұраңыз. Сөйлесу көп мәселені шешеді!
5. Балаға өте ерте жастан бастап «мүмкін емес», «мүмкін» және «керек» ұғымдарын үйрету керек. Бала бұл талаптарды ажырата білуі керек, оларды сақтау керектігін түсінуі керек.
6. Балаңызға жауапкершілік сезімін беріңіз. Мысалы, оның бөлмесі толығымен оның жауапкершілігінде және ол әрқашан мінсіз тәртіпте сақталуы керек деп айтыңыз. Немесе ыдыс жуу оның міндеті.
7. Балаңыздың бойында саналылықты қалыптастырыңыз. Оның тыңдамай жатқанына ренжігеніңізді көрсетіңіз. Балалар ата-анасының қайғысына өте сезімтал, әсіресе олардың кінәсінен (егер отбасында бір-біріне деген құрмет болса, егер олай болмаса, баладан мұны күту ақымақтық болады).

Анық ережелер орнату

Үйде белгіленген тәртіп болмаса, балаларды бағынуға қалай үйрету керек? Мүмкін емес! Әрбір отбасында болуы керек:

• күнделікті режим;
• дәстүрді сақтау;
• ортақ жауапкершілік.

Балаға қатысты басқа отбасы мүшелерінің жеңілдіктеріне рұқсат бере алмайсыз. Мысалы, сіз «жоқ» дедіңіз, ал әкеңіз немесе әжеңіз тапсырысыңыздан бірден бас тартып, бәріне рұқсат берді.

Ережені бұзғаны үшін отбасының кез келген мүшесінен сұрау керек, әйтпесе нәресте неліктен басқалардан емес, өзінен талап етілетінін түсінбейді немесе ол үшін жаза болмайтынын түсінеді. орындалмаған тапсырма немесе параметрлердің бұзылуы.

Баланы айқайламай бағынуға қалай үйрету керек?

Көптеген ата-аналар қандай да бір себептермен балаңызға неғұрлым қатты айқайласаңыз, соғұрлым анық болатынына сенімді. Есіңізде болсын, сіздің балаңыз саңырау немесе ақымақ емес! Егер ол бірінші және бесінші рет бірдеңе жасамаса, онда оның себептері бар және оларды жою керек. Сіздің айқайыңыз жағдайды қиындатады және осыған байланысты келесі мәселелер туындауы мүмкін:

1. Бала ата-анасынан қорқа бастайды, оларға бағынбайды. Балалардың өз аналары мен әкелерінен, барлық бақытсыздықтардан қорғануға тиісті ең қымбат адамдарынан қорқа бастағаны өте жаман. Жылағаныңыз өмір бойы есіңізде қалады, сосын: «Ал баласы неге қарттарға бармайды, немерелерінің жолы болмай жүр?» деп таң қаласың.
2. Басқа нәтиже болуы мүмкін: бала сіздің тұрақты айқайларыңызға үйреніп, «бұқарды қосады» және жалпы барлық талаптарға назар аударуды тоқтатады: олар айқайлайды және тоқтайды дейді!

Сонымен, баланы қалай оқыту керекайғайлап, физикалық жаза қолданбай ата-анасына бағыну керек пе? Алғашқы мойынсұнбаудан қарапайым жазаларды қолдануды үйреніңіз, оларды әр жолы қатайтыңыз. Мысалы, ол ойыншықтарды жинамады, төсек жинамады. Біз не істеп жатырмыз? Біз мультфильм көрмейміз, уәде етілген саябаққа бармаймыз. Мұның бәрі, әрине, нәресте өтінішті орындамайынша!

Орынсыз нәрестені "қалаймын, қаламаймын, керек" дегенді елемеу

Балаңызбен ойнауға уақытыңыз жоқ, өйткені сіз бизнеспен айналысып, ол талап етеді? Мұны кейінірек, қиындықты аяқтағаннан кейін түсіндіріңіз. Түсінбейді? Қыңырлықтарға мән бермеңіз.

Олар бірдеңе істеу деді, жауап ретінде олар "Мен қаламаймын және қаламаймын" дегенді естіді ме? Жарайды, бәрін өзіңіз жасаңыз, бірақ баланың өтінішіне дәл солай жауап беріңіз. Мысалы, егер ол ойыншықтарды тастағысы келмесе, оларды қорапқа салып, оларды орнына қойыңыз, енді бұл сіздің жауапкершілігіңіз, өйткені ол қаламайды және сіз барлығымен қалағаныңызды жасайсыз деп айтады. бұл заттар.

Ата-ана өкілеттіктерін асырмаңыз

Айтуға оңай, тәжіңді шеш! Баланы талаптарыңызбен, нұсқауларыңызбен шамадан тыс жүктесеңіз, тым көп ережелер орнатсаңыз, одан жақсы ештеңе шықпайды.

Мысалы, адамдар гиперактивті балаға мойынсұнуға қалай үйрету керектігін жиі сұрайды. Көптеген ата-аналар мұндай балалармен қалай тіл табысуға болатынын түсінбейді, олар тыйымдарға қысым жасай бастайды, кез келген еркелік пен бағынбаушылықтан айқайлайды. Мұнда бәрі көрінгеннен оңай:

1. Бала жеткілікті ойнау керек, жеткілікті жүгіру керек.
2. Тек нәресте тыныш болған кезде,одан бірдеңе талап етуге, бірдеңе сұрауға болады.

Гиперактивті балаларды өз талаптары мен ережелерімен ғана емес, сабырлы балаларды да жүктеуге болмайды. Барлығы қалыпты болуы керек, бала құл емес, олай «жұмыс істеу» керек ойыншық емес! Кейде тентектік жасайтын бала ғой.

Балаларды мойынсұнуға қалай үйрету керек? Бұл жерде қателіктер жібере алмайсыз және біз ең көп кездесетіндерін қарастыруды ұсынамыз.

Қате 1

Көп аналар мен әкелер баланы 5 жыл бойына бағынуға қалай үйретуге болатыны қызықтырады, егер оған дейін тыйым мен ережелерді білмесе, оған кейбіреулер айтқандай, «қалыпты балалық» берілген! Балалар 2-3 жаста білімге бейім болады. Неғұрлым үлкен болса, соғұрлым қиын, өйткені олар бәрін де жасай алатынын түсінеді. Мұнда репрессия көмектеспейді, сіз тыныш, ережелерді мұқият енгізуіңіз керек. Сіз, мысалы, кәмпиттердің вазасына қол тигізуге де түбегейлі тыйым сала алмайсыз, егер кеше сіз қалағаныңызша көптеген тәттілерді жей аласыз. Оқу уақытында басталуы керек!

Қате 2

Әлсіздік белгісі. Балалар қу және ешкімді аяйды, берілме!

Мысалы, біреуге бірдеңені бұйырғанда, бала бірден паровоздай гүрс ете бастайды, шаршағанына, кенет бірдеңе ауырып қалғанына және т.б. Тапсырыстарды орындау мүмкін болса, олардан бас тартпаңыз.

Тым көп жоқ және жоқ

Өздеріңіз білетіндей, тыйым салынғанның бәрі тек қызығушылық пен толқуды тудырады! Егер тыйым салу ақылға қонымды болса, онда бала ережелерді сақтайды. Егер басу "мүмкін емес" болса, онда бала тыйымдар желісінен шығуға тырысады, осылайша сіздің ережелеріңізді бұзады.