Сенсорлық тәрбие балалардың үйлесімді дамуының қажетті элементі болып табылады

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-02-18 04:33

Қазіргі уақытта балалардың сенсорлық мәдениеті төмен деңгейде, сондықтан оны жан-жақты дамытып, қолдау керек. Бұл үшін ең оңтайлы кезең - ерте жас. Сенсорлық тәрбие өмірдің бірінші айынан басталуы керек. Сәбилердің, мысалы, үлкен балаларға қарағанда, оларға берілген ақпаратты тезірек сіңіретінін бәрі біледі. Сондықтан мамандар болашақта олардың қоғамға бейімделуі оңай болуы үшін балалармен жұмысты мүмкіндігінше ертерек бастауға кеңес береді. Бүгін мақаламыздың бір бөлігі ретінде сенсорлық білім дегеніміз не, ол не үшін қажет, сонымен қатар оны қалай дұрыс қолдану керектігін қарастырамыз.

Неге кішкентай балалармен айналысу керек

Сенсорлық тәрбие нәрестенің психикалық дамуының кілті. Бұл іргетас оған болашақта жалпы білім беретін мектепте сәтті бейімделу үшін қажет болады. Егер бала заттарды жеткілікті түрде қабылдамаса, еңбек сабағында жазуда және әртүрлі бұйымдарды орындауда қиындықтар туындауы мүмкін.

Мектепке дейінгі жастағы балалардың сенсорлық дамуының негізгі міндеттеріжас саны:

• баланың жан-жақты дамуына жақсы жағдай жасау;
• дүние, түстер мен реңктерді, сондай-ақ әртүрлі заттардың өлшемдерін білу арқылы балалардың сенсорлық және психомоторлы ортасының дамуына ықпал ету;
• жалпы дамыту үшін тиімді ойындарды, жаттығуларды, сабақтарды таңдау;
• даму процесіне әкелер мен аналарды қатыстыру;
• суретті оқулықтарды белсендіру;
• мектепке дейінгі тәрбие тобында сенсомоторлы бұрыш жасау;
• жалпы білім беретін ойындардың картотекасын құрастыру.

Дайындық

Нәрестенің дамуы бала тұратын ойын бөлмесінің қалай жабдықталғанына тікелей байланысты. Ана мен әкенің міндеті - кішкентай адам өзін тыныш және қорғалған сезінетін үйде ыңғайлы, ыңғайлы және қауіпсіз орынмен қамтамасыз ету. Нәрестенің бөлмеде өз бұрышы болуы керек, ашық ауада ойындар мен жақсы демалу үшін толық жабдықталған. Ата-аналардың көмегімен келесі әрекеттер:

• топты ойын және сенсорлық материалдармен толықтыру;
• суда және құмда тәжірибе жасау үшін қосымша жинақтарды, әртүрлі пішіндегі ыдыстарды, сұйықтықтарды құюға арналған құралдарды алу;
• формалары бар кірістіру тақталарын, көлемді денелердің жиынтықтарын, оқу ойындарын алу;
• музыка бұрышын әртүрлі дыбыстар шығаратын ойыншықтармен жаңарту;
• қауіпсіз пластикалық құрылыс жинағын сатып алу;
• өндірісүстел және дидактикалық ойындар.

Сенсорлық дамуды бастау

Балаларды алуан түрлі пәндермен таныстыру барысында сабақтар топпен де, жеке де қолданылды, айналадағы дүниені танып-білуге серпін беретін айналадағы заттарды білуге арналған ойындар өткізілді. Сенсорлық моториканы дамыту үшін нәрестелерді заттар мен құбылыстардың қасиеттерімен таныстыру қажет:

• түстер;
• конфигурация;
• өлшем;
• саны;
• ортадағы орны.

Балаларға заттарды жалпы қабылдауға, олардың геометриялық пішіндер жүйесі, өлшемдер шкаласы, түс спектрі, кеңістіктік және уақыттық бағдарлар, фонетикалық жүйе сияқты сенсорлық стандарттарды меңгеруге бағытталған жұмыстарды жүргізу қажет. Бұл өте күрделі және ұзақ процесс. Кез келген затпен танысу үшін бала оны қолымен ұстау, қысу, сипау, айналдыру керек.

Балаларды нысандармен таныстыру

Балаларды құндылықтармен таныстыру және олар туралы білімдерін бекіту кезінде келесі әдістер мен тәсілдер қолданылады:

• ойын барысында бірнеше нысанды бір-біріне қолдану арқылы сәйкестендіру;
• пирамида, ұя салатын қуыршақ, кірістіру және т.б. түріндегі арнайы жасалған ойыншықтарды пайдалану.

Тактильді функцияны дамытуға бағытталған бұл ойындар кезінде сәбилер ұстауды, шымшуды және сезінуді үйренеді. Қолданумассажға арналған шарлар өте жақсы нәтиже береді.

Тактильді функцияларды дамытуға арналған сабақтар

Сүйу мүшелері – бұл қолдардағы саусақтар және олардың рецепторларының сезімталдығын жақсарту үшін ең маңызды күштер жұмсалады. Ол үшін тактильді және қозғалыс функцияларын жақсартуға ықпал ететін әр түрлі әрекет түрлерін қолданыңыз. Бұл әрекеттер:

• мүсіндеу;
• қолданба;
• апликациямен модельдеу;
• қағаз бөліктерінен және дизайнерден қалыптау;
• сызба;
• шағын элементтерді сұрыптау;
• әр түрлі нысандардан фигуралар құру.

Аптасына бір рет тактильді сезімталдық пен күрделі үйлестірілген қол қимылдарын дамытуға арналған жаттығуларды меңгеруге бағытталған сабақтар өткізуге болады. Жақсартылған сенсорлық қабылдау қазіргі уақытта адам қызметінің барлық салаларын жақсартудың негізі болып табылады.

Баланың сенсорлық моторикасын жетілдіруге арналған тапсырмалар

Маңызды нәтижеге жету үшін мамандар көп жұмыс атқарды. Сенсорлық қабылдауды жақсарту үшін келесі міндеттер қойылды:

• мектепке дейінгі балаларды дамытуға арналған материалдарды таңдау;
• нәрестелердің сенсорлық даму дәрежесін диагностикалау.

Сенсорлық білім - конфигурация мен өлшем сияқты әртүрлі параметрлерде іс жүзінде шарлау, заттың реңкін қабылдау, қалыптастыру қабілеті.толық нысан. Мұның бәрі біртіндеп игеріледі. Бұл мақсатқа жетудегі үлкен кедергі – ерте жас. Сенсорлық тәрбие жұмысының бұл түрі қосымша іс-әрекетке айналмауы үшін негізгі дайындықпен жоспарланып, үйлестірілуі қажет. Яғни, заттың көлемін, пішінін және түсін білуге арналған әрекеттердің сәтті үйлесуі баланың белгілі бір физикалық даму деңгейі болған жағдайда ғана мүмкін болады.

Сенсорлық дамуда заттарды орналастыру әрекеттерін орындау кезінде қолдың қозғалғыштығы маңызды рөл атқарады. Мұғалімдер баланың мозаикамен қалай ойнайтынына, бояумен сурет салуына, пластилиннен мүсіндеуіне назар аударуы керек. Сенсорлық және моторлық дағдыларды салыстыру баланың психикалық дамуының ең маңызды шарты болып саналады. Бөлек көңіл бөлу жаттығуды мұқият талдауды қажет етеді.

Сенсорлық тәрбие – әр нәрестенің өзіндік ерекшеліктерін ескере отырып, ойындар мен жаттығуларды жүргізу. Сабақтар ата-ана мен баланың бірлескен әрекеттерін қамтитын тапсырмалардан басталуы керек. Болашақта ересек адам оның орнын өзгерте алады: нәрестеге жақын болыңыз, оған қарсы отырыңыз. Баланың кез келген қимылына түсініктеме беру және дауыс беру керек.

Сенсорлық ерте балалық білім кішкентай адамның өміріндегі маңызды кезең болып табылады, ол мыналарға әсер етеді:

• көру, жанасу, есту, иіс сезу мүшелерінің қалыпты жұмысы;
• қозғалтқыш функцияларының функционалдығы жәнебелсенділіктің қозғалғыштығын ынталандыру;
• бұлшықет тонусын және психикалық эмоционалдық стрессті жою, бұл босаңсыған күйде және денсаулықтың жайлы жағдайында қол жеткізіледі;
• жағымды психоэмоционалды фон қалыптастыру және баланың еңбекке қабілеттілігін арттыру;
• ойлау, зейін, қабылдау және есте сақтау сияқты процестерді белсендіру;
• автономды және эксперименттік әрекеттер үшін диск.

Ең кішкентайдағы сенсорлар

Кішкентай балаларға сенсорлық білім беру - бұл ағаш материалдан жасалған ойыншыққа, қандай да бір танымдық көмекке қызығушылық тудыруға арналған әдіс. Бұл үлкен және кіші өлшемдегі ұя салатын қуыршақтар, пирамидалар, кірістіру текшелері, әртүрлі өлшемдегі немесе пішіндегі саңылаулары бар тақталар, құлақшалар жинағы, мозаикалары бар үстелдер және т.б. Атап айтқанда, ағаштан жасалған ойыншықтар баланың сенсорлық қабілетін дамыту үшін өте маңызды, өйткені олардың құрылымы жақсы, манипуляция кезінде және олармен ең қарапайым қозғалыстарды орындау кезінде тұрақты болады.

Сенсорлық тәрбиені қалай дұрыс жүргізу керек? Кішкентай балалардың дамуы олардың қоршаған ортаға байланысты. Баланың айналасындағы барлық нәрсе әсер етеді:

• көру, сенсорлық, естудің қалыпты жұмысы;
• қозғалыс функцияларының функционалдығы және қозғалғыштық белсенділігін ынталандыру;
• бұлшықет тонусын және психикалық эмоционалдық стрессті жою, бұл жігіттер босаңсып, өздерін жайлы сезінгенде қол жеткізіледі;
• қалыптастыруоң психоэмоционалды фон және баланың жұмыс істеу қабілетін арттыру;
• ойлау, зейін, қабылдау және есте сақтау сияқты процестерді белсендіру;
• жігіттердің автономды және эксперименттік әрекеттеріне мотивациясын арттыру.

Сәбилердің дұрыс дамуы

Сенсорлық білім неге сонша маңызды? Мектепке дейінгі жастағы балалар өмірінің алғашқы айларынан бастап иіс пен жанасу арқылы қоршаған ортаны қабылдайды. Осы себепті, туғаннан төртінші айға дейін осы сенсорлық жүйелерге ерекше назар аудару керек.

Нәрестенің көру жүйесінің қалыптаса бастауы – ерте жас. Алты айға дейінгі сенсорлық білім баланың моторикасын үйрететін жаттығуларды қамтиды. Осы мақсатта ең қарапайым, бірақ өте маңызды әдістер бар:

• Сүйіспеншілік - анамен үнемі физикалық байланыста болу, онымен бірге ұйықтау, аллергия тудырмайтын әртүрлі беттерге үгінділерді төсеу, үш айдан бастап бастауға болатын саусақ жаттығулары, нәрестені қолында ұстау, ана мен баланың бірге шомылуы.
• Иіс - нәресте анасының денесінің иісін қабылдауы керек, осыған байланысты әйел баламен тығыз физикалық байланыста болған кезде парфюмерия қолданудың қажеті жоқ. Алты айдың соңында нәрестелерге жұмсақ және жағымды иістерді сезіну керек.
• Көру - нәрестеде страбизм пайда болмауы үшін бетіңізді тым жақындатпаңыз. Қажеттіекі айлық жастан бастап ақ, қара және қарапайым заттарды көрсету, түрлі-түсті және жарқын ойыншықтарды көрсету, айнадағы өз көрінісіңізді зерттеуге көмектесу, терезе сыртындағы пейзажды бақылау, сөйлесу, жағымды музыка тыңдау және т.б.
• Дәмдік қасиеттер - бірінші қосымша тағамдарды енгізгеннен кейін мәзірді әртараптандыру қажет.

Бұл кезеңде балалардың ойын әрекеті арқылы сенсорлық дамуы әлі жоқ. Бұл демонстрацияға, зерттеуге және бақылауға көбірек ұқсайды. Ойын арқылы әлемді қабылдау бір жастан басталады.

Бір жылдан үш жылға дейінгі даму

Мектеп жасына дейінгі балалардың сенсорлық тәрбиесі – қабылдаудың барлық арналарын мақсатты түрде жетілдіру. Сонымен қатар, бәрі өте жылдам және қарқынды қарқынмен жүреді. Бұл даму кезеңіндегі негізгі іс-әрекет субъект болып саналады. Ол түрлі-түсті заттарды тартуға бағытталған. Бұл жаста сенсорлық тәрбие өте маңызды. Балаларды ойын арқылы дамыту өте қажет болғанымен, қосымша әрекет болып саналады. Бұл кезеңнің ерекшелігі - баланың сенсорлық жүйесі қарқынды дамиды. Балаларға мынандай заттарды беру керек: пирамида, сұрыптаушы, кірістіргіш жақтау, мәтінді есте сақтауға арналған сиқырлы қапшықтар.

Бала осы уақыт ішінде:

• таяқшаға әртүрлі өлшемдегі сақиналарды алуды және тағуды үйреніңіз;
• қалтаңыздан шығып, бар заттарды орнына қойыңызайнымалы өлшем;
• түкті, жұмсақ, тегіс және өрескел беттерді анықтай алу;
• шаршы, шеңбер, текше және шар сияқты геометриялық пішіндерді білу;
• негізгі тағамдардың дәмін ажырату және үш жасқа дейін жеке артықшылық беру үшін;
• музыкаға билеу.

Өмірдің осы кезеңінде объектілерге бағдарлану негізгі болып саналады, себебі ол баланың жеке басының және психикалық жағдайының жақсаруына үлкен әсер етеді.

4 пен 6 жас аралығындағы балалар

Мектеп жасына дейінгі балалардың сенсорлық дамуына ең маңызды рөл беріледі, өйткені бұл кезеңде өмірдің ең жаңа кезеңіне - оқуға дайындалуда көмек қажет. Енді ең қызықты және өте тиімді деп саналатын ойындар алға шығады. Бұл ретте бала қарапайым ойыншықтарды меңгеріп қана қоймай, рөлдік ойындарға қатысады. Айта кету керек, балалар мұндай іс-шараларға өте қызығушылық танытады. Сенсорлық тәрбие бойынша дидактикалық ойындар балалардың ұсынылған жағдайларға оңай бейімделуін қамтамасыз етуге бағытталған.

Мектепке дейінгі жастағы баланың сенсорлық дамуының маңызы

Сондықтан біз сенсорлық білім беруді жас бойынша қарастыруды жалғастырамыз. Мектеп жасына дейінгі балалар заттың сыртқы қасиеті туралы түсінік қалыптастыру, оның пішінін, түсін, өлшемін, кеңістіктегі орнын, иісін, дәмін және т.б. ажырата білуі керек. Осы кезеңде сенсорлық дамудың мәнін бағаламау қиын. Мұндай дағдылар баланың жалпы психикалық дамуының негізін құрайды. Айналадағы заттар мен құбылыстарды қабылдау сәтінен басталадыбілім. Оның есте сақтау, ойлау, елестету сияқты басқа түрлерінің барлығы қабылдау негізінде қалыптасады. Осы себепті толық қабылдаусыз интеллекттің қалыпты дамуы мүмкін емес.

Балабақшада балаларды сурет салуға, мүсіндеуге, жобалауға, табиғат құбылыстарымен таныстыруға, сенсорлық тәрбиелік ойындар өткізуге үйретеді. Болашақ студенттер математика мен грамматика негіздерін меңгере бастайды. Осы салаларда білім мен дағдыларды алу объектілердің әртүрлі қасиеттеріне мұқият назар аударуды талап етеді. Сенсорлық тәрбие ұзақ және қиын процесс. Ол белгілі бір дәуірмен шектелмейді және өзіндік тарихы бар. Балаларды кішкентай кезінен сенсорлық тәрбиелеу – кеңістіктегі белгілі бір заттарды дұрыс қабылдауға көмектесетін әдіс.

Нәтижелерді қорытындылау

• Өмірдің бірінші жылында бала әсерлерімен байытады, атап айтқанда, дәл осындай ерте жаста таңдалған қозғалатын әдемі ойыншықтарды көру. Сенсорлық білім дегеніміз - нәресте әртүрлі конфигурациялар мен көлемдегі заттарды ұстай отырып, оларды дұрыс қабылдауға үйренеді.
• 2-3 жаста балалар заттардың түсін, пішінін және өлшемін өз бетінше бөлектеуге тырысады, реңктердің негізгі түрлері мен конфигурациялары туралы идеяларды жинақтайды. Сондай-ақ осы жаста балалардың сенсорлық тәрбие бойынша дидактикалық ойындары өткізіледі.
• 4 жастан 6 жасқа дейінгі балаларда арнайы сенсорлық стандарттар қалыптасады. Олар қазірдің өзінде түстер, геометриялық пішіндер және заттардың байланысы туралы белгілі бір түсінікке ие.өлшемдері бойынша.

Балаларыңызбен араласыңыз, олар сізді болашақта өз жетістіктерімен қуантады!