Көкөністер мен жемістер туралы балаларға арналған жұмбақтар. Гүлдер, көкөністер, жемістер туралы жұмбақтар

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-02-18 04:33

Жұмбақ – ең алдымен ауыздан-ауызға тарайтын халық өнерінің жанры.

Біраз тарих

Алғашында ол діни идеялар мен мифтерді таратушы ретінде әрекет ету үшін қажет болды. Сөйлеуде аллегориялық форманы қолданатын қарабайыр адамдар құралдарды, жануарларды немесе ниеттерді дауыстап айтпаса, аң аулауға дайындықтарын мұқият жасыратынына сенімді болды.

Адамдар айналадағы барлық нәрсенің ақыл-ойы бар екеніне және дұшпандық екеніне терең сенімді болды. Сондықтан өзен немесе орман, өрт немесе жаңбыр сияқты табиғат нысандарын жеңу үшін барлық күш-жігерді жұмсау керек. Бұл табиғат түсінбейтін сөйлеуді қажет етеді.

Көп уақыттан кейін кейбір халықтарда күзде, орақ жұмыстары біткен кезде өткізілетін «жұмбақ түндер» деген ерекше салт-дәстүрлер бар.

Ақсақалдар кішкентайларға гүлдер, көкөністер, жемістер, жануарлар, адамдар, үйлер, табиғат құбылыстары, құралдар туралы тақырыптық жұмбақтар ұсынды. Мұндай ойын-сауық өскелең ұрпақтың ұрпақтар алған білімді меңгеруіне пайдалы болды.

Бүгінгі жағдай

Қазіргі уақытта жұмбақ мистикалық немесе әлеуметтік рөл ойнауды тоқтатты. Оның әлі де маңызды міндеттері болғанымен: көркемдік, білім беру және ойын-сауық. Олар әсіресе ойын-сауық ретінде танымал.

Көбінесе балалар ойындарында, білім беру мақсатындағы әрекеттерде қолданылады. Олардың көп бөлігін оқу құралдары мен дамытушы әдебиеттерден табуға болады.

Бұл шолуда біз жемістер, көкөністер, жидектер және гүлдер туралы жұмбақтарды қарастырамыз.

Негізгі түрлер

Шартты түрде барлық жұмбақтарды бірнеше топқа бөлуге болады:

1. Тіке. Олар ауызекі немесе поэтикалық түрде болуы мүмкін. Тікелей жұмбақ мәтінінде заттың немесе құбылыстың әртүрлі белгілері қолданылады. Мысалы, жемістер мен көкөністер туралы балаларға арналған жұмбақтар:

   Ол климаты ыстық елдерден. Ашық, сары, бірақ қантсыз. Тіпті піскен қышқыл. Жемістің аты қалай? (Лимон.)

2. Жұмбақ трюктері. Олар рифмалық сипаттамаға байланысты бір нәрсеге жауап бергісі келетінімен ерекшеленеді, бірақ мағынасы мүлде басқа нәрсені қажет етеді.

   Мысалы, көкөністер мен жемістер туралы жұмбақтар:

   Өзін-өзі таңғалдырады, Көшеде өріп өседі.

   Кәріні де, кішіні де жақсы көреді, Атын… (Сәбіз, шын айтсам да.: "Қияр".)

   Бұл сондай қызыл, Шырынды және құйып жатыр.

   Ал біз не туралы айтып отырмыз?Бәрі біледі… (Apple.)

3. Немесе мына пішінде: Маша 10 қияр жинады. 9-дан басқа балалар рахаттана тамақтанды. Машада қанша қияр қалды? (9 себебі олар тек біреуін жеді.)
4. Бейнелеуді дамытуға арналған жұмбақтаройлау. Мұндай жұмбақтар екіұшты ақпаратты қамтиды.

5. Математика. Олар есептеулер арқылы шешіледі.

   Наташада 6 алма болды. Наташа Мишаға 1 алма берді, олардың алмалары бірдей болды. Мишаның басында неше алма болды? (Мишада 4 алма болды.)

6. Әзіл. Көбінесе оларда болжам болмайды, бірақ жұмбақ немесе сұрақ түрінде айтылатын әзіл ретінде қолданылады. Мысалы: Бұл не – жасыл, ақ, шаршы және ұшпайды? (Төртбұрышты жасыл және ақ қарбыз.)

Ал енді гүлдер, көкөністер, жемістер туралы жұмбақтар балаларды оқыту мен тәрбиелеуде, бос уақытты ұйымдастыру кезінде қызықты әрі тиімді құрал ретінде пайдаланылады. Мысалы: Күннің тамшылары ашық жерде ерте пайда болды. Бұл сары сарафанда киінген … (Одуванчик.)

Көкөністер мен жемістер туралы жұмбақтар

Сәби күнделікті ас үйде күнде кездесетін «қаһармандарын» тез есіне түсіруі үшін оған олар туралы жұмбақтар ұсыну керек. Олар оған сүйікті жемістердің, көкөністердің, жидектердің атауларын есте сақтауға көмектеседі. Олар арқылы бала кемпірқосақтың негізгі түстерімен танысады. Сондай-ақ көкөністердің пішіні туралы жұмбақтар бар, мысалы, сіз нәрестеден қай қызанақтың шаршы немесе дөңгелек екенін сұрауға болады. Өнімдермен танысу барысында сіз дәмдік қасиеттерді белгілей аласыз, нәрестені қышқыл, ащы, тәтті ұғымдармен таныстыра аласыз.

Мектеп жасына дейінгі балалар үшін ең бастысы қолмен ұстау, дәм тату, қарау. Осылайша олар ақпаратты жақсырақ қабылдайды.және бірден есте қалды. Сондықтан көкөністер мен жемістер туралы жұмбақтардан басқа көрнекі басқатырғыштар жоқ, өйткені әрбір үй шаруасындағы әйелде қырыққабат пен картоп бар.

Балабақшадағы жұмбақтар

Мектепке дейінгі мекемеде тәрбиеші балаларға түрлі жұмбақтарды ұсынбас бұрын, әңгіме, ойын арқылы сәбилердің өмір тәжірибесін зерттейді. Жігіттердің нақты не білетіні анық болған кезде, сіз сәйкесін таңдай аласыз.

Көкөністер мен жемістер туралы жұмбақтар балалардың логикалық ойлауын дамытуға ықпал етеді және оларды бау-бақша, орман, бау-бақша «қаһармандарымен» таныстырады.

Күндізгі уақытта мұғалім балалардың назарын олардың таңғы ас, түскі және түскі шай кезінде не жейтініне аударады. Ол үшін жұмбақтарды қолданған дұрыс.

Көкөністердің, жемістердің, жидектердің атын, түсін, пішінін, сыртқы түрін жақсырақ меңгеру үшін мобильді және үстел ойындары да өткізіледі.

Мысалы, доп ойыны.

Балалар шеңберге отырады немесе тұрады. Мұғалім жұмбақ құрастырады. Допты лақтырады. Кім оны ұстап алған болса, жауапты атау керек.

Күз туралы жұмбақтар әсіресе өзекті. Ортаңғы жолақтағы көкөністер, жемістер мен жидектер көбіне жылдың осы уақытында піседі.

Неге назар аудару керек

Жәй жұмбақтар құрастыру жеткіліксіз. Тәрбиешінің мойнына ол балалардың шешу кезінде жіберетін негізгі қателіктерін қадағалап, түзетуі керек:

• Бала жауап беруге асығады, соңына дейін тыңдамайды, мәліметтерді есіне түсіре алмайды.
• Бірнеше жанама белгілер ерекшеленеді, албастық назардан тыс қалды.
• Бала жұмбақтағы ұсынылған белгілердің бірін әдейі өткізіп жіберіп, оны өз болжамына сәйкес келетіндей етіп ауыстырады.

Осы қателердің кез келгені болса, оған назар аудару керек. Уақыт өте келе жағдай өзгермесе, оның себебі анықталып, түзету жұмыстары жүргізіледі.

Күнделікті өмірдегі жұмбақтар

Күнделікті өмірде жұмбақтар ата-анаға баланы таныстырып, дамытып қана қоймай, оны тәрбиелеудегі және онымен қарым-қатынас жасаудағы кейбір қиындықтарды жеңуге көмектеседі.

Ең айқын мысал, балалар көкөніс тағамдарын рақатсыз жейді, бірақ олар көкөністер мен жемістер туралы жұмбақтарды рахаттана шешеді.

Біз жейтін тағамның көпшілігінде көкөністер бар. Баланы жұмбақтар арқылы жақынырақ тануға шақыра отырып, аналар осылайша бір таспен екі құсты өлтіреді: олар баланы дамытады және оның көкөніс тағамдарына деген сүйіспеншілігін оятады.

Ол үшін себетке түрлі көкөністер мен жемістерді салып, балаға жұмбақтар құрастырып, жауабын іздейді.

Мысалы: Ол қиярға ұқсайды және сондай жақсы! Шырынды, дәмді бөшке күн жылып жатыр … (Цуккини.)