Балабақша тәрбиешісінің ұраны қандай болуы керек?

2026 Автор: Priscilla Miln | miln@babymagazinclub.com. Соңғы өзгертілген: 2025-06-01 05:16:52

Аналар мен әкелер жұмысқа, балалар балабақшаға барады. Көптеген балалар балалық шағының көп бөлігін мектепке дейінгі мекемеде өткізеді. Топ үйге айналады, балалар екінші отбасы, мұғалім екінші ана болады. Бала балабақшада ойнап, үйренеді, қоғамдық мінез-құлық дағдыларын игереді, ақ пен қараны ажыратуды үйренеді.

Ата-ана баласын аман-есен сеніп тапсыруы үшін балабақша тәрбиешісінің ұраны қандай болуы керек?

Ұран деген не

Анықтамасы бойынша ұран - бір адамның, адамдар тобының немесе компанияның өмірлік идеяларын, ұмтылыстарын және мінез-құлық ережелерін сипаттайтын қысқа фраза.

Бірнеше сөз адамның сенімін, оның өмірге деген көзқарасын көрсетуі керек.

"Алға және әнмен!" бұл төзімді оптимисттің ұраны.

"Барлық тіршілік иелерін сүй" - табиғатты қорғаушылардың ұраны.

Балабақша тәрбиешісінің ұраны

Мұғалім - балабақшаға баратын баланың өміріндегі өте маңызды тұлға. Таңертеңгі сағат 8-ден кешке дейін бала мектепке дейінгі тәрбиешінің ықпалында болады. Бұл тәрбиешінің мінез-құлқы, оның сабағына айналады деген сөзбаланың қалыптасуы мен дамуының барлық мәселелерінде шешуші кезең.

Сәбидің балабақшаға қуанышпен баруы, дені сау, көңілді болып өсуі және психикалық дамуы үшін мұғалім бар болғаны үлкен жұмыс істейді. Тәрбиеші еңбегі - үлкен жауапкершілік. Ұрпақ дамуының бастауында олар тұр.

“Мәселелер бар ма? Барлығы бос!

Бала жүрегі киелі!

Жанға бір түйір жақсылық жетпейді, Оның өсетініне көз жеткізіңіз!»

Ұрандар мен әндер

Мұғалімге не байланысты және балабақша тәрбиешісінің ұраны қандай болуы керек:

1. Баланың бос уақыты. Мектеп жасына дейінгі балалар үшін жаңа әсерлер мен әртүрлі ойындар өте маңызды. Бұл мәселеде мұғалімнің кредосы - балалардың бос уақытын барынша қанықтыру, қызықтыру, жалықтырмау,
2. Даму. Бала өмірінің алғашқы күндерінен бастап үйрене бастайды. Ол барлық нәрсені губка сияқты сіңіреді. Алдымен ол еліктеу арқылы үйренеді, содан кейін - түсіну және қабылдау арқылы бір нәрсені меңгереді. Баланың психикасының ерекшеліктері сонша, оның ұзақ уақыт бойы бір нәрсеге зейінін шоғырландыру қиынға соғады. Осы ережелердің барлығы балабақша тәрбиешісінің «Ең жақсы үлгі - жеке үлгі!», «Ойын арқылы үйрену», «Тәрбиешінің күші жақсы үлгіде», «Ол үшін пайдалырақ» деген педагогикалық ұранын тудырады. бала санаудан, жазудан, оқудан гөрі жүгіру, секіру және ойнау»,
3. Психика және эмоционалдық әл-ауқат. Балалар періште емес. Олар каприз, тентек, нашар тамақтанады, уақытында ұйықтамайды, ұрысады. Бұл жерде шыдамдылық пен сүйіспеншілік маңызды: «Менің жұмысымсүйіспеншілік пен қамқорлық», «Балаларды сүймейтін мұғалім - қылқаламсыз суретші, естімейтін әнші, қолсыз мүсінші». Сондай-ақ, үстемдік етпей, қатар жүру, бала бойындағы кісілікті құрметтеу: «Оны істеме, бірақ көмектес», «Баладан жоғары шықпа, қасында жүр»,өте маңызды.
4. Дене саулығы. Ата-аналар тәрбиешіге ең құнды нәрсе - балаларға сенеді. Мұғалім баланың мінез-құлқын қадағалап, қауіпті жағдайлардың алдын алуы, өз тәрбиеленушілерін көгеріп, жарақаттанудан қорғауы керек. Бұл жерде балабақша тәрбиешісінің ұраны жарасады: «Денсаулық - бақытты болашақ кепілі», «Қайғыма, көңіліңді түсірме, жүгір, секір, үйрен».