Балабақшадағы сабақтар. Балаларға арналған оқу іс-әрекеті

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-02-18 04:09

Баланы бесіктен, яғни жас кезінен бастап оқыту, дамыту керек екені баршаға аян. Дегенмен, мұны кем дегенде 3-5 жастағы балалармен жасау өте қызықты. Сондықтан бұл мақалада мен балабақшадағы сыныптарды қалай құруға болатыны және бұл үшін қандай тақырыптарды таңдауға болатыны туралы айтқым келеді.

Жалпы

Баланы әрқашан және бәрін үйрету керек - бұл тезис ешкімде күмән тудырмайды. Дегенмен, осының барлығын бір тақырыпты пайдалана отырып, балаларға мүмкіндігінше көбірек білім беріп, кешенді түрде жасаған дұрыс. Сондықтан бүгінгі күні ең танымалы балабақшадағы балаға өмірдің бірнеше маңызды аспектілерін бірден үйретуге немесе өмірдің әртүрлі салаларынан білім беруге арналған күрделі және кіріктірілген сыныптар екенін айтқым келеді. Бұл жағдайда тақырып мүлдем басқаша болуы мүмкін, бірақ кішкентайлар үшін әрқашан түсінікті және қызықты болуы мүмкін.

Ұғымдар туралы

Сонымен, балабақшадағы кіріктірілген іс-шаралар дегеніміз не? Бұл әртүрлі іс-әрекеттер арқылы берілген тақырыптың тұтас мәнін ашуға бағытталған балаларды оқыту. Күрделі сабақ өзінің мақсаты бойынша ұқсас, бірақ оның мақсаты бір тақырыптың нюанстарын жүйелі түрде зерттеу болып табылады, ол кейіннен білімнің бір үлкен жаңа бейнесіне айналады. Дегенмен, бұл сабақтарда олардың құрылымы нақты ойластырылған және материал белгілі бір жастағы балаға түсінікті болған кезде ғана оң нәтижеге қол жеткізілетініне әлі де назар аударған жөн.

Нюанстар

Айта кету керек, балабақшадағы кешенді және біріктірілген сыныптарда жас шектеулері мен шектеулері жоқ, олар балабақша тобымен де, ең үлкен мектепке дейінгі мекемемен де жұмыс істеуге болады. Егер мұғалім сабақты өткізу үдерісін сауатты құрылымдай алса, кез келген жастағы балалар материалды қуана қабылдайды және ойын түрінде жаңа білім алады. Дегенмен, мұндай сабақты жоспарлау кезінде мұғалімнің келесі ұсыныстарды орындауы маңызды:

1. Біріншіден, сіз тақырыппен мұқият жұмыс істеуіңіз керек: бала өмірінің әр саласынан берілген тақырып бойынша нюанстарды «шығару».
2. Балаларға бір тақырыпқа қатысты әртүрлі пәндер арасындағы байланысты анықтап, қамтамасыз етіңіз.
3. Сонымен қатар қажет болса, тақырыптардың ретін өзгерте алуыңыз керек.
4. Сондай-ақ белгілі бір тақырыптағы ерекше нюанстарды ескеру маңызды (кейбір сәттер кейбір нәрестелер үшін жарақат болуы мүмкін).
5. Сабақты жоспарлағанда міндетті түрде мақсат қойып, белгілеу керекалдарыңызда белгілі бір тапсырмалар (бұл өткен сабақты талдау үшін маңызды).
6. Ал, әрине, мұғалім балаға ауыртпалық болмайтындай және нәрестені қатты шаршатпауы үшін мұндай жүктемені модельдеу керек.

Тақырыпты қалай таңдауға болады?

Балабақша тақырыптары мүлдем басқаша болуы мүмкін. Және олар туралы шешім қабылдау үшін мұғалім қазіргі уақытта не маңызды немесе балаларды неғұрлым қызықтыратыны туралы мұқият ойлануы керек. Егер күз болса, жапырақтарды зерттеуге болады, егер қыс болса, жаңа жыл тақырыбын таңдаңыз. Дегенмен, сонымен бірге таңдалған тақырып бір ұғымнан, яғни белгілі бір жануардың немесе өнімнің атауынан немесе жалпыламадан, мысалы, «орманнан» (ағаштарды, жануарларды және т.б. кіреді) тұруы мүмкін. "дүкен" (тауар, сатып алушы-сатушы, ақша, баға, т.б.).

1-тақырып. Жапырақтардың әртүрлілігі

Сонымен, осы тақырыпты оқу арқылы балаларға нені үйретуге болады. Біріншісі – геометриялық пішіндер. Жапырақтары бұрыштары бар, дөңгелек, сопақ. Сіз сондай-ақ қалыңдығын, міндетті түрде - түсін талдай аласыз. Бұл ретте балаға ағаштардың, бұталардың, өсімдіктердің жапырақтары (флораның әртүрлі түрлері) бар екенін айтуға болады. Балаларға сонымен қатар серуендеу кезінде қолдануға болатын емдік өсімдіктер (мысалы, қансыраған жараға жолжелкен), сондай-ақ денсаулыққа зиян келтіретін жыртқыш өсімдіктер бар екенін айтуға болады. Осыдан кейін сіз көшеде жиналған жапырақтардан аппликация жасай аласыз немесе өзіңізге ұнайтын суретті сала аласыз.жапырақ.

2-тақырып. Ағаш

Жоғарыда айтылғандай, балаларға арналған білім беру іс-шаралары маусымдық болуы мүмкін. Мысалы, жаңа жылға жақынырақ «Шырша» деп аталатын тамаша кіріктірілген сабақты неге өткізбеске? Сонымен, бұл жерде, ең алдымен, сіз осы өсімдіктің пішінін, түсін зерттеп, ерекше сипаттамаларын (иісі, тікенді инелер) анықтауыңыз керек. Сонымен қатар, балаларға қылқан жапырақты ағаштардың әртүрлі түрлері бар екенін айтуға болады - бұлардың барлығы шыршаның туыстары. Практикалық жаттығулардан: жасыл қағаздың үш конусынан шырша жасауға болады, оны сызуға, мүсіндеуге болады. Экологиялық сәт міндетті болады: «Жаңа жылдан кейін шыршалар неге мұңаяды».

3-тақырып. Ұлу

Мектепке дейінгі мекемедегі сабақ үшін тағы қандай тақырыпты таңдауға болады? Ал кәдімгі ұлуға неге назар аудармасқа? Ең алдымен, тағы да оның қызықты формасын, түс анықтамасын қарастыру. Сондай-ақ мұнда сіз жігіттерге жылдамдық ұғымы туралы айта аласыз: ұлу баяу, қоян жылдам. Практикалық сабақ: бормен тротуарға ұлу салу. Үлкен балабақша топтарының балалары үшін сызылған жолақтарды баспай ортасына секіру керек болатын ұлуда квадраттар сызылған кезде классикаға ұқсас ойын ойнауға болады.

Демонстрациялар

Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарындағы ашық сабақтардың кіріктірілген және жан-жақты қамтылған сабақтардың қаншалықты өзекті және құнды екенін іс жүзінде көрсету үшін тамаша идея екенін де айта кеткен жөн. Мұны істеу үшін сіз қазіргі уақытта болатын қызықты тақырыпты ойлай аласызқатысты. Белгілі бір тақырып бойынша сабақтар тиісті атмосферада өткізілсе жақсы: табиғатты зерттеу - көшеде, дене жаттығулары - спорт залында және т.б. тәрбиешінің айтқанының барлығын толық көрсететін көрнекі) материалды пайдалану керек. Өйткені, балалардың ақпаратты әртүрлі қырынан қабылдайтынын есте ұстаған жөн: есту (тыңдау), көру (көру), тактильді (түрту).