Интерактивті ойындар дегеніміз не?

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-02-18 04:09

3 жастан 7 жасқа дейінгі балалар үшін әдеттен тыс тиімді және тиімді оқыту әдісі интерактивті ойын болып табылады. Бұл балаларға қоршаған әлем туралы оңай айтып беруге, оларды ертегі кейіпкерлерімен таныстыруға мүмкіндік береді және сонымен бірге түпкі мақсатқа жету үшін бір-бірімен қарым-қатынас жасауға үйретеді. Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған интерактивті ойындардың түрлері және оларды қалай өткізу керектігі туралы осы мақаладан оқи аласыз.

Бұл не?

Қазіргі қоғам коммуникацияға негізделген. Мансап, демалыс, отбасы – адамның барлық маңызды салалары – тұлғааралық қарым-қатынасқа байланысты. «100 рубль жоқ, бірақ 100 досың бар» - бұл сөз интерактивті ойындардың қажеттілігін күшейтеді. Сонда бұл не? Интерактивті форматтағы ойындар – бұл мектеп жасына дейінгі балалардың іс-әрекеті, олар мұғалімнің бақылауымен өтеді және қоршаған әлемді түсінуге және топтық жұмыс арқылы мәселелерді шешуге бағытталған.

Бұл ойын пішімібалаларды құрдастарымен жанжалсыз және өнімді қарым-қатынас жасауға, достық пен төзімділікке тәрбиелеуге мүмкіндік береді. Балалар интерактивті ойынның негізгі субъектісі болып табылады. Оларға ыңғайлы жағдайды және алаңдататын нәрселердің толық болмауын қамтамасыз ету жақсы. Ойын ережесін түсіндіргеннен кейін балалардың өздері бір-бірімен қарым-қатынасқа түсуі керек, тәрбиешінің міндеті – процесті дұрыс бағытта ақырын бағыттау.

Интерактивті ойынды рөлдік немесе іскерлік ойынмен шатастырмаңыз. Бірінші нұсқада белгілі рөлдер мен жағдайлар барлығына беріледі, екіншісі іскерлік қасиеттер мен келіссөздер жүргізу дағдыларын дамытуға бағытталған. Интерактивті ойындар өз кезегінде мүлде басқа нәрсеге – басқалармен конструктивті қарым-қатынасқа үйретеді.

Ойын түрлері

Интерактивті элементі бар мектеп жасына дейінгі балаларға арналған ойындардың алуан түрлерінің ішінде келесі түрлерін ажыратуға болады:

• Балабақшаларда ертегіге негізделген ойындар танымал. Мұндай спектакльдер балаларға түсінікті, өйткені оларда бала кезінен таныс кейіпкерлер бар. Мұндай ойынды өткізбес бұрын, балаларға оқиғаның кейіпкерлері туралы еске түсіретін дайындық сабағын өткізу керек. Мұғалімнің жетекші сұрақтары балаларға ертегінің сюжеті мен мағынасын есте сақтауға көмектеседі.
• Балаларды қоршаған әлеммен таныстыратын ойындар. Мектеп жасына дейінгі балалар үшін «Үй жануарлары», «Қатты-жұмсақ», «Орманда кім тұрады» және т.б. қарапайым тақырыптар алынады. сыныптастарын жақсы біл, биікке шық. Поэзияның көмегіменпішіндерді (құлақпен жақсы қабылдайды), мұғалім балалармен амандасып, ережелердің қандай болатынын түсіндіреді.
• Презентацияларды немесе интерактивті тақтаны пайдаланатын ойындар сабақты сәтті толықтырып, оны қызықты әрі көрнекі етеді. Мектеп оқушылары үшін презентация сауаттылыққа немесе арифметикаға арналған ұжымдық тапсырмаларды, ал кіші балалар үшін жануарлардың суреттерін және әртүрлі викториналарды қамтуы мүмкін. Дегенмен, компьютерді пайдаланған кезде интерактивті ойынның басты мақсаты – балалар арасындағы қарым-қатынасты жақсарту туралы ұмытпаңыз.

Мақсат пен пайда

Балаларға арналған интерактивті ойындар нақты мақсаттар қояды:

• Балаңыздың қарым-қатынас дағдыларын жетілдіріңіз.
• Өзін және айналасындағы балаларды жақынырақ тануға мүмкіндік беріңіз.
• Топтық жұмыс арқылы мақсатқа жетуге үйрету.
• Қоғамның негізгі өмірлік ережелерін меңгеру.
• Оқу материалын жақсырақ білу.

Бірақ балалар интерактивті ойындарының негізгі мақсаты – құрдастарымен табысты және нәтижелі қарым-қатынас жасау дағдысын дамыту. Өйткені, қарым-қатынас жасау арқылы бала алға қойған мақсатқа бірге жетуге үйреніп қана қоймайды, сонымен қатар оның өзі туралы идеясын қалыптастыратын кері байланыс алады. Бұл қызмет түрінің маңыздылығын асыра бағалау мүмкін емес және көптеген балабақшалар мен басқа да оқу орындарында бұл қарым-қатынас әдісі бағдарламаның міндетті бөлігі болып табылады.

Мектепке дейінгі балаларға арналған интерактивті ойындар

Ең көпойынның қарапайым нұсқасы - «Шалқан» ертегісінің тақырыбының вариациясы. Балалар мимика мен ым-ишара арқылы бір-бірімен сөйлесуді үйренеді. Оқушылар ертегінің кейіпкерлері мен сюжетін еске түсіретін қысқа дайындық сабағынан кейін негізгі бөлім басталады. Оның барысында балаларға тапсырма беріледі: ертегідегі кейіпкерлер жазылған карталарды сол ретпен қатарға қою. Күрделі элемент - сөздерді қолдануға тыйым салу: сәбилер тек ым мен мимиканы қолдануы керек.

Интерактивті ойынның тағы бір нұсқасы - "Үй жануарлары" әрекеті. Мультфильмдер, өлеңдер немесе ертегілер көмегімен балалар дайындық сабағында таңдалған жануармен таныстырылады. Содан кейін келесі кезең басталады: балаларға қағаз, желім және бояулар бар үстел беріледі. Балалар 2-3 адамнан тұратын командаларға бөлінеді. Бірге жануардың немесе құстың бейнесін жасау керек. Бұл ретте мұғалім ойынға қандай да бір түрде араласпауы керек, оған бақылаушы рөлі жүктеледі. Ойыннан кейін нәтижелер талқыланады, оқушылар бір-бірімен әсер алмасып, бір-бірінің қателері мен әрекеттерін талқылайды.

Бастауыш мектеп балаларына

Бастауыш мектептегі балалар үшін интерактивті элементтермен ойнау мүлде басқаша болады. Бұл жаста жігіттер көп нәрсені біледі және жасай алады, сондықтан олар үшін тапсырмалар күрделірек болады. Мектепке арналған интерактивті ойындардың мысалы:

• Тақырыбы: "Сыртқы әлемде не қауіпті болуы мүмкін." Оқушыларды топтарға бөлу керек:«ыдыс-аяқ», «тұрмыстық техника», «киім» және «жиһаз». Әрбір топтағы балалар мұғалімнің көмегімен күнделікті өмірде қауіпті, дұрыс пайдаланбаған жағдайда зиянын тигізетін заттарды атау керек. Содан кейін балалар алған білімдерін бекіте отырып, осы тақырып бойынша презентацияны көреді.
• Интерактивті мультфильмге қатысты ойындар мектеп жасындағы балаларға өте қолайлы. «Маша мен аю» мультфильмінің кейіпкерлерін пайдалана отырып, бастауыш сынып оқушыларының назарын аударып, ойынға белсендірек тартуға болады. «Ауа қай жерде жұмыс істейді» интерактивті ойынының тақырыбын ашатын қысқа дайындық сабағынан кейін балалар топтарға бөлініп, Маша мен аюмен бірге әлем бойынша таңғажайып саяхатқа аттанады. Әр топ адамның ауамен жұмыс істейтін өнертабыстарын атау керек. Интерактивті презентация процесспен бірге жүреді.

Үстел ойындары

Интерактивті үстел ойындары үлкен танымалдылыққа ие болды, оларды барлығы жастан бастап кәріге дейін ұнатады. Бұл белгілі бір табандылық пен шоғырлануды талап етеді, сондықтан мұндай әрекеттер үшін балалардың ең төменгі жасы 4-5 жасты құрайды. Үстел ойындарының заманауи әлемі компанияның көңілін көтеруге ғана емес, сонымен қатар жаңа нәрселерді үйренуге немесе материалды бекітуге көмектесетін кең ауқымды әрекеттерді ұсынады. Атаудағы «интерактивті» сөзі кері байланысты немесе қандай да бір өзара әрекеттесуді білдіреді. Көбінесе бұл үстел ойындары балалардың іс-әрекетіне жауап береді және олардың ептіліктерін, ұсақ моторикасын және үйлесімділігін дамытуға ықпал етеді. Міне, осындай мысалартықшылықтары:

• Әйгілі «Операция» ойыны, онда бала сау мүшелерге қол тигізбестен ауруды мұқият алып тастау керек. Мұндай ойын-сауық координацияны дамытып қана қоймайды, сонымен қатар адамның ішкі мүшелерінің атауларын білуге көмектеседі.
• "Shark Hunt" - бұл ойын алаңынан, чиптерден, төрт балықтан және аш акуладан тұратын үстел ойыны. Ойыншылар кезекпен фишкаларды лақтырады. Сүйектердегі оралған түсті жақтары бір түсті балықты білдіреді. Оларды аш акула жегенге дейін қозғалуға уақыт керек. Ойын ерекше оқу жүктемесін көтермейді, бірақ балаларға өте ұнайды.
• "Қолтырауын тіс дәрігері" бұл көңілді ойын, онда науқас қолтырауын мүмкіндігінше аурудан аулақ болып, барлық тістерін кезекпен басып тұруы керек. Егер сіз оған түссеңіз, қолтырауын бірден аузын жауып тастайды, бұл жоғалтуды білдіреді. Ойын ептілік пен координацияны жаттықтырады.

Презентация арқылы жақсартылған ойындар

Мектептермен және балабақшалармен жабдықталған заманауи нысандар интерактивті ойындардың тиімділігін айтарлықтай арттырады. Зейінді шоғырландыру ерекшеліктеріне байланысты компьютерлік презентацияларды кіші жастағы оқушылармен сабақта қолданған жөн. Олар материалды меңгеру дәрежесін және бүкіл сабақтың тиімділігін арттыра алады. Презентацияны интерактивті ойынға қосымша ретінде де, тапсырмалары, сұрақтары мен викториналары бар тәуелсіз бөлім ретінде де пайдалануға болады. Қазіргі уақытта Интернетте кез келген тақырып бойынша интерактивті презентациялардың көптеген мысалдары бар.

Дидактикалықойындар

Сабақтағы интерактивті ойындарды дидактикалық ойындармен шатастырмаңыз. Біріншіден, қандай да бір жолмен байланыс, өзара әрекеттесу бар. Екіншісінде, негізгі элемент – белсенді таным, одан кейін бағалау. Дидактикалық интерактивті ойынның мысалдарын қарастыруға болады:

• Нысандары бар ойындар. Балалар бірдей пішіндегі, өлшемдегі және т.б. нысандарды сәйкестендіруі керек.
• Сөздік дидактикалық ойындар әдетте балалардың айтылуын жақсартуға, сөздік қорын кеңейтуге бағытталған.
• Тақтада басылған ойындар көрнекі құралдардың көмегімен өткізіледі. Көбінесе бұл жұптасқан карталар және баланың есте сақтау қабілеті мен бақылауын үйрететін "Жад".

Ойын жасау алгоритмі

Барлық интерактивті ойындарда сценарий жасау кезінде сақталуы керек белгілі бір алгоритм бар. Ойын барысында балалар келесі тармақтарды орындауы керек:

• Білімді алу – сабақ алдында конструктивті қарым-қатынас негіздерін, қажетті нәтижеге жетудің жолдары мен тәсілдерін түсіндіру қажет.
• Ойын кезінде басқа балалардың мінез-құлқын талдау балаға басқа адамдардың ниеттерін білуге және басқаларға эмпатия мен эмпатияны дамытуға көмектеседі.
• Содан кейін бала қалаған нәтижеге жету үшін стратегия құруы және интерактивті ойын кезінде оны ұстануы керек.
• Ақырында, ұжымдық күш-жігермен және тәрбиешінің басшылығымен мақсат орындалса, ойын аяқталды деп есептеледі.

Осы әдісті пайдаланып, кез келгеніне арналған интерактивті ойын ойлап табуға боладыТақырыптар. Кішкене қиял және шығармашылық - сонда сізде бала тәрбиелеудің бірегей әдісі болады.

Мұғалімдердің ұсыныстары

Адам ақпараттың 80% көздің көмегімен, ал 15% ғана есту арқылы игеретінін ғалымдар әлдеқашан анықтаған. Сондықтан, ұсыныстарда мұғалімдерге көрнекі баспа материалдарын немесе презентацияларды пайдалану ұсынылады. Олар балалардың ынтасын арттырады және тұлғааралық қарым-қатынас өнерін жақсы меңгеруге көмектеседі.

Сонымен қатар, балалардың ұжымдық жұмыс арқылы мақсатқа жетуі керектігін және бұл процеске ересектердің араласуы аз болуы керек екенін ұмытпау керек. Мұғалімнің міндеті – балаларды сабаққа дайындау, олардың алдына мақсат қою және ойын барысында аз ғана, қажет болса, бағыт-бағдар беру. Бұл шарттар орындалса, интерактивті ойынның пайдасы мен әсері көп күттірмейді.

Нәтижелер

Әр тәрбиеші мен мұғалім өз оқушыларының табысты болғанын және мектеп қабырғасынан тыс күрделі сынақтарға дайындалғанын қалайды. Ересек жастағы мәселелерді тиімді шешу үшін көбінесе бір ғана нәрсе қажет - қарым-қатынас. Бастауыш сыныпқа арналған интерактивті ойындар мектеп жасына дейінгі балалардың бойында осы қасиеттерді дамытуға көмектеседі және осылайша олардың табысты болашағының негізін қалады.